2024年甘肃省职业院校技能大赛高职学生组电子与信息大类信息安全管理与评估赛项样题一
模块二 网络安全事件响应、数字取证调查、应用程序安全
PS:需要环境资源可私信博主!!!
一 、竞赛内容
第二阶段竞赛内容包括:网络安全事件响应、数字取证调查和应用程序安全。
竞赛阶段 | 任务阶段 | 竞赛任务 | 竞赛时间 | 分值 | |
第二阶段 | 网络安全事件响应 | 任务 1 | 应急响应 | XXX--XXX | 100 |
数字取证调查 | 任务 2 | 操作系统取证 | 100 | ||
应用程序安全 | 任务 3 | 恶意代码分析 | 100 | ||
总分 | 300 |
二 、竞赛时长
本阶段竞赛时长为 180 分钟,共 300 分。
三 、注意事项
1. 本部分的所有工作任务素材或环境均已放置在指定的计算机上, 参赛选手完成后,填写在电脑桌面上“信息安全管理与评估竞赛-第二阶段答题卷” 中。
2. 选手的电脑中已经安装好 Office 软件并提供必要的软件工具(Tools 工具包)。
【特别提醒】
竞赛有固定的开始和结束时间,选手必须决定如何有效的分配时间。请阅读以下指引!
1. 当竞赛结束,离开时请不要关机;
2. 所有配置应当在重启后有效;
3. 除了 CD-ROM/HDD/NET 驱动器,请不要修改实体机的配置和虚拟机本身的硬件设置。
第二阶段 任务书
任务描述
随着网络和信息化水平的不断发展,网络安全事件也层出不穷,网络恶意代码传播、信息窃取、信息篡改、远程控制等各种网络攻击 行 为已严重威胁到信息系统的机密性、完整性和可用性。因此,对抗 网络 攻击,组织安全事件应急响应,采集电子证据等技术工作是网络 安全防 护的重要部分。现在,A 集团已遭受来自不明组织的非法恶意攻击,您 的团队需要帮助 A 集团追踪此网络攻击来源,分析恶意攻击行为的证 据线索,找出操作系统和应用程序中的漏洞或者恶意代码, 帮助其巩固网络安全防线。
本模块主要分为以下几个部分:
. 网络安全事件响应;
. 数字取证调查;
. 应用程序安全。
第一部分 网络安全事件响应
任务 1 应急响应(100 分)
A 集团的 WebServer服务器被黑客入侵,该服务器的 Web 应用系统 被上传恶意软件,系统文件被恶意软件破坏,您的团队需要帮助该公司 追踪此网络攻击的来源,在服务器上进行全面的检查,包括日志信息、进程信息、系统文件、恶意文件等,从而分析黑客的攻击行为,和残留的关键证据信息。
本任务素材清单:Server 服务器虚拟机
受攻击的Server服务器已整体打包成虚拟机文件保存,请选手自行导入分析。
虚拟机用户名:root,密码:123456,若题目中未明确规定,请使
用默认配置。请按要求完成该部分工作任务,答案有多项内容的请用换行分隔。
任务 1 应急响应 | ||
序号 | 任务要求 | 答案 |
1 | 提交攻击者的两个内网 IP 地址 | |
2 | 提交网站管理员用户的用户名与密码 | |
3 | 提交黑客得到MySQL 服务的root账号密码的时间(格 式:dd/MM/yyyy:hh:mm:ss) | |
4 | 查找黑客在 Web 应用文件中写入的恶意代码,提交文 件绝对路径 | |
5 | 查找黑客在 Web 应用文件中写入的恶意代码,提交代 码的最简形式(格式:<?php xxxx?>) | |
6 | 分析攻击者的提权手法,提交攻击者通过哪一个指令 成功提权 | |
7 | 服务器内与动态恶意程序相关的三个文件绝对路径 | |
8 | 恶意程序对外连接的目的 IP 地址 |
第二部分 数字取证调查
任务 2 操作系统取证(100 分)
A 集团某电脑系统感染恶意程序,导致系统关键文件被破坏,请 分析 A 集团提供的系统镜像和内存镜像,找到系统镜像中的恶意软件,分析恶意软件行为。
本任务素材清单:操作系统镜像、内存镜像(*.dump 、*.img)
请按要求完成该部分的工作任务。
任务 2 操作系统取证 | ||
序号 | 任务要求 | 答案 |
1 | 提交恶意进程名称(两个) | |
2 | 被破坏的文件位置 | |
3 | 加密数据的内存地址 | |
4 | 原文件内容 | |
5 | 分析恶意程序行为 |
第三部分 应用程序安全
任务 3 恶意程序分析(100 分)
A 集团发现其发布的应用程序文件遭到非法篡改,您的团队需要 协助A 集团对该恶意程序样本进行逆向分析、对其攻击/破坏的行为进行调查取证。
本任务素材清单:恶意程序代码
请按要求完成该部分的工作任务。
任务 3 恶意程序分析 | ||
序号 | 任务内容 | 答案 |
1 | 请提交素材中的恶意应用回传数据的 url 地址 | |
2 | 请提交素材中的恶意代码保存数据文件名称 (含路径) | |
3 | 请描述素材中恶意代码的行为 | |
4 | ...... |