第七周小结

一、
1.疑似病人

题意：根据给出数据建立集合，查找元素0所在集合的元素个数。

题解：1.并查集三步走，新建，查找，合并，可以用路径压缩减少找到根节点的需要走的路径数。
2.可以用数组rank[ ]来存放某个集合的结点个数，初始值为1，每合并一个元素数组值加1。

题目没什么难度，注意数据的输入正确就好。

2.小希的迷宫

题意：并查集，合并到最后只有一个集合，且集合中没有环。

题解：1.根据输入的信息合并，标记每次合并访问的结点。
2.每次合并的同时检查被合并的结点是否标记过，若标记过，说明他俩已经在一个集合中，指向同一个根节点，此时进行合并就会形成一个环（结点1->根节点->结点2->结点1）。
3.找出集合的个数，为1则yes。

• 如何判断集合的个数
  合并两个结点时，取其中一个结点作为根节点，并使另一个结点的值等于根节点的值，得到新的集合。一个集合中只有根节点的值等于他初始的值（一般来说新建集合时是s[ i ]=i,则只有根结点的值等于他本身），于是代码如下：

for(i=0;i<n;i++)
if(father[i]=i) t++;

• 如何判断集合中有环

1.每次标记合并的结点，若合并到已被标记的两个结点，则集合中出现环。

2.经查找发现被合并的两个结点有相同的根节点，说明已在一个集合中，此时再合并就会形成环。

3.若边数大于点数-1，则形成环。

由于边数==点数-1，即构成环时边数大于点数-1，不连通时边数小于点数-1，由于两点构成一条边，对于输入的每两点，边总的计数加一，最后与输入不同点的个数减一所得的值比较，即可判断。

这个方法是看题解时学到的，不得不说人家的思路很巧妙，简洁明了，利用了C++STL中的set容器来实现，代码也很简单。果然知识都是融会贯通的，好的思维加上对代码实现的熟练简直就是一大利器。有时候题目不限于一种解题方法，要多多思考脑子灵活，这样思维才会慢慢提升。
这里整理一下别人的代码：

#include<stdio.h>
#include<set>
using namespace std;
set<int>S;
int main()
{
int a,b;
while(scanf("%d%d",&a,&b)&&(a!=-1||b!=-1))
{
if(a==0&&b==0) printf("Yes\n"); 
int num=1; 
S.insert(a);
S.insert(b);
while(scanf("%d%d",&a,&b)&&(a||b))
{
S.insert(a);
S.insert(b); 
num++; 
} 
if(S.size()-1==num) printf("Yes\n");
else printf("No\n"); 
S.clear(); 
} 
return 0; 
} 

3.通畅工程

题意：求最少再修几条路使每个村连通（即所有村在一个集合中）。

题解：1.并查集三步走，新建，查找，合并。
2.找出集合个数，最小修路数即为集合个数减1.

这道题目中规中矩没什么难度，就不加赘述了。

#include <iostream>
#include <algorithm>
#include <set>
#include <cstring>
using namespace std;
int pre[1010];
int find(int x)
{
	int res=x;
	while(pre[res]!=res) res=pre[res];
	return res;
}
 
void join(int x,int y)
{
	int fx=find(x),fy=find(y);
	if(fx!=fy) pre[fy]=fx;
}
 
int main()
{
	ios::sync_with_stdio(false);
	cin.tie(0);
	cout.tie(0);
	int n,m;
	while(cin>>n>>m&&n)
	{
		int a,b;
		memset(pre,0,sizeof(pre));
		for(int i=1;i<=n;i++) pre[i]=i;
		for(int i=0;i<m;i++)
		{
			cin>>a>>b;
			join(a,b);
		}
		set<int> st;
		st.clear();
		for(int i=1;i<=n;i++)
		{
			st.insert(find(i));
		}
		cout<<st.size()-1<<endl;
	}
	return 0;
}

二、
总结1：
  看过这些题目对并查集也有了大概的了解，这些题目的共同点是，将某些元素归为一队，放在一起，也就是放在一个集合中。有点像上学时的分班，这些同学去一班，那些同学去二班，于是一堆学生就分成了两个班（两个集合）；每个班需要一个代表全体同学说话的人，也就是班长，班长的地位就可以类比为集合中的根节点。遇到有类似性质的题目，就可以考虑使用并查集求解。

  路的连通性问题可以与并查集相联系。以村庄修路为例，每修一条路，路两头的村子连接起来，即可以看做两个元素联系在一起（形成一个集合），求所有村子直接或间接相连，即让所有村子在一个集合中。所以类似这样的连通问题可以优先考虑使用并查集求解。

总结2：
一些新学到的：
1）输入外挂
既然叫外挂，那他一定在某方面有优势，那就是提高效率，一般用在大量输入输出的情况下。

inline int read()
{ char c=getchar();
  int x=0,f=1;
  while(c<'0'||c>'9') 
  {if(c=='-') f=-1;c=getchar();}
  while(c>='0'&&c<='9')
  {x=x*10+c-'0';c=getchar();}
  return x*f;
}

2)没有输入时结束循环

• scanf(“%d%d”,&n,&m)!=EOF
• while(~scanf(“%d”,&n))

总结3：
  慢慢熟悉这种学习的节奏了，感觉自己有些地方还需要改进，比如看题速度等。千万不能只看不做，代码要勤写，同时一定要注意随时总结，你总结出来的才是你真正掌握的知识。下周再接再厉！