科二材料分析专项1

德育方法p369

第二次谈话中体现的德育方法如下。

        首先，该老师运用了说服教育法。 说服教育法是借助语言和事实，通过摆事实、讲道理，以影响受教育者的思想意识，使其明辨是非，提高思想认识的方法。 材料中的老师通过电视节目对学生讲明化妆的利害关系，使学生认识到了自身的错误。

        其次，该老师运用了榜样示范法。 榜样示范法是用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。 一般情况下，对于低年级的学生教师主要选取正面的学习榜样，如伟人的典范、教育者的示范、学生中的好榜样等。而对于高年级的学生，除了正面典型示范以外，还可以适当选取反面典型示范来进行教育，同样可以达到提高学生道德认知、提高学生思想品德的作用。 材料中的老师通过《为您服务》这样一个家喻户晓的电视节目中的反面典型，很自然地使学生认识到了正确对待化妆的重要性，取得了非常好的教育效果，使学生思想上受到了深刻的教育。

        综上所述，老师的行为是值得借鉴的。

学习动机p232p236

（1）材料中，小明把物理、化学学习的失利归因为能力不足。能力是内部、稳定、不可控的因素。如果一个人总把失利归因为能力不足，容易产生习得性无助。

        材料中，小明说“总是考得不好，我觉得我根本..”，小明把失利归因于能力不足，认为怎么努力也不会改变，造成自卑心理，学习的自我效能感降低，导致对物理、化学失去兴趣，产生抵触心理。

（2）作为小明的老师，我会从以下几方面给小明提供正确的引导和帮助。

        首先，正确的引导帮助小明归因。让他把物理、化学成绩不好的原因归因为努力。因为努力是唯一可控的因素，是可以通过自己来改变的。材料中，小明...。因此，引导小明归因于努力可以使他认真对待学习，努力学习，最终获得成功。

        其次，帮助小明树立自信心，增加自我效能感。给小明出一些相对简单的题目，在辅导过程中，不断鼓励小明，让小明体会到成功感，并最终取得成功。材料中，小明....。因此可以通过简单的练习题让他获得成功感，激起他对物理、化学的兴趣。

        再次，帮小明分析失利的具体原因。

        最后，根据小明的实际情况帮助其找到正确的学习方法，避免他在学习方法上出现偏差。