作品展示
背景需求
骰子是孩子们喜欢的游戏玩具,大3班两个孩子用纸条做了两个迷你的骰子。
所以我想在A4纸上做一个骰子的纸模。
素材准备
WORD模板
不设置1.5,这两个格子也会是第一行3个图案
隐藏线条、设置实线、虚线、粗线等,慢慢调整,很繁琐
代码准备
'''
目的:
1、骰子 点数是不同图案
2、作者:阿夏
时间:2023年9月28日)
'''
import os
# num=int(input('生成多少份(28人)\n'))
print('----------第1步:提取图案------------')
#
# path=['▲','●','◆','■','★','✿','❀']
# '♠','♥','♦','♣',]
path=['☆','□','◇','○','△','☉','⊕','☼','☺','☏','☽','◎','⊿','√',
'×','☑','☹','☺','☼','♫','☋','❀','❤','☁','☂','✉','✄','✈','♘','♕','♔','♤','♡','♢','♧']
# print('----------第2步:新建一个临时文件夹------------')
# # 新建一个”装N份word和PDF“的文件夹
os.mkdir(r'C:\Users\jg2yXRZ\OneDrive\桌面\骰子不同图案\零时Word')
print('----------第3步:遍历输入每一种图案 ------------')
import docx
from docx import Document
from docx.shared import Pt
from docx.shared import RGBColor
from docx.enum.text import WD_PARAGRAPH_ALIGNMENT
from docx.oxml.ns import qn
import random
import os,time
import docx
from docx import Document
from docx.shared import Inches,Cm,Pt
from docx.shared import RGBColor
from docx.enum.text import WD_PARAGRAPH_ALIGNMENT
from docx.oxml.ns import qn
from docxtpl import DocxTemplate
import pandas as pd
from docx2pdf import convert
from docx.shared import RGBColor
for nn in range(0,len(path)):
doc = Document(r'C:\Users\jg2yXRZ\OneDrive\桌面\骰子不同图案\骰子横板1个.docx')
# 随机抽取一个图形
f=path[nn]
s=[2,1,3,6,4,5]
# 需要复制的倍数 第一个格子2个点,第2个格子1个点,第3个格子3个点
bg=['21','31','32','33','34','41']
# [['▲', '▲'], ['▲'], ['▲', '▲', '▲'], ['▲', '▲', '▲', '▲', '▲', '▲'], ['▲', '▲', '▲', '▲'], ['▲', '▲', '▲', '▲', '▲']]
figures=[]
for p in range(len(s)):
t=[]
for q in range(s[p]):
t.append(f)
# print(t)
figures.append(t)
print(figures)
#
table = doc.tables[0] # 4567(8)行
for t in range(len(bg)): # 02
pp=int(bg[t][0:1])
qq=int(bg[t][1:2])
# print(p)
k=figures[t]
print(pp,qq,k)
# 写入序号和生肖名称
run=table.cell(pp,qq).paragraphs[0].add_run(k) # 在单元格0,0(第1行第1列)输入第0个图图案
run.font.name = '黑体'#输入时默认华文彩云字体
# run.font.size = Pt(46) #输入字体大小默认30号 换行(一页一份大卡片
run.font.size = Pt(45) #输入字体大小默认30号 一行里(可以一页两份)
run.font.bold= True #是否加粗
run.font.color.rgb = RGBColor(0,0,0) #数字小,颜色深0-255
# paragraph.paragraph_format.line_spacing = Pt(180) #数字段间距
r = run._element
r.rPr.rFonts.set(qn('w:eastAsia'), '黑体')#将输入语句中的中文部分字体变为华文行楷
table.cell(pp,qq).paragraphs[0].alignment = WD_PARAGRAPH_ALIGNMENT.CENTER #居中
doc.save(r'C:\Users\jg2yXRZ\OneDrive\桌面\骰子不同图案\零时Word\{}.docx'.format('%02d'%nn))
doc.save(r'C:\Users\jg2yXRZ\OneDrive\桌面\骰子不同图案\零时Word\{}.docx'.format('%02d'%nn))
from docx2pdf import convert
# docx 文件另存为PDF文件
inputFile = r"C:/Users/jg2yXRZ/OneDrive/桌面/骰子不同图案/零时Word/{}.docx".format('%02d'%nn) # 要转换的文件:已存在
outputFile = r"C:/Users/jg2yXRZ/OneDrive/桌面/骰子不同图案/零时Word/{}.pdf".format('%02d'%nn) # 要生成的文件:不存在
# 先创建 不存在的 文件
f1 = open(outputFile, 'w')
f1.close()
# 再转换往PDF中写入内容
convert(inputFile, outputFile)
print('----------第4步:把都有PDF合并为一个打印用PDF------------')
# 多个PDF合并(CSDN博主「红色小小螃蟹」,https://blog.csdn.net/yangcunbiao/article/details/125248205)
import os
from PyPDF2 import PdfFileMerger
target_path = 'C:/Users/jg2yXRZ/OneDrive/桌面/骰子不同图案/零时Word'
pdf_lst = [f for f in os.listdir(target_path) if f.endswith('.pdf')]
pdf_lst = [os.path.join(target_path, filename) for filename in pdf_lst]
pdf_lst.sort()
file_merger = PdfFileMerger()
for pdf in pdf_lst:
print(pdf)
file_merger.append(pdf)
file_merger.write("C:/Users/jg2yXRZ/OneDrive/桌面/骰子不同图案/(打印合集)骰子横版1个涂色35种({}人共{}份).pdf".format(len(path),len(path)))
file_merger.close()
# doc.Close()
# print('----------第5步:删除临时文件夹------------')
import shutil
shutil.rmtree('C:/Users/jg2yXRZ/OneDrive/桌面/骰子不同图案/零时Word') #递归删除文件夹,即:删除非空文件夹
图案来自“搜狐输入法-符号大全-特殊符号”
图案来自“讯飞输入法-特殊符号”。
终端运行
直接运行,不用参数
作品位置:
右侧有一个统计的小表单,算是和数活动相关吧。
教学实践
时间:2023年10月25日9:30-10:30
班级:大3
人数:23人
材料裁剪:
我想把多余空白处直接批量切割掉(用裁纸机)
第一张切得准
后面几张一起切,容易切不准
所以打印了后就没有裁剪A4纸。
操作过程
感悟:
1、纸膜难度很大
这套“盒盖”样式的骰子对大部分孩子来说都很难,他们都求助我帮他们裁剪纸膜(5位孩子不清楚纸膜外形如何裁剪)及制作立体造型(15位孩子让老师凹造型)。在帮他们制作的过程种,我自己也觉得这个黏贴比较困难(插口粘不住)
2、个别孩子完成
只有3位孩子说“简单”,并自主完成了立体造型。
3、其他玩法
30分钟后,不少孩子完成了10次骰子记录,为了让他们继续有事可做,我提供了大量的纸条供自由发挥(磨时间)
(1)不少孩子制作了盒子的“提手”
1.0纸模类似一个纸盒,里面可以放东西。
(2)纸条的其他玩法
感悟:
1.0版本的纸膜对大班幼儿太难了,无论是裁剪边缘(这个是怎么剪?这里要不要剪?),还是立体造型(我不知道怎么做,你帮我做),都有一定操作的、理解的困难.于是累的就是老师(代做)。所以我要调整骰子的纸膜,让它制作起来更简单一些。减轻老师的工作量。