24小时智慧图书馆解决方案,校园智能微型图书馆

校园24小时智慧图书馆的建设，与学校图书馆总馆之间实现信息实时交互并提供24小时自助服务，24小时智能微型图书馆让学生就近借书、就近阅读，创造良好便利的阅读环境，激发学生阅读需求，营造浓厚的校园阅读文化氛围。

 24小时智慧图书馆解决方案目录：
第1章 项目概述
1.1 政策法规
1.1.1 中小学图书馆（室）规程
1.1.2 关于加强新时期中小学图书馆建设与应用工作的意见
1.1.3 全民阅读
1.1.4 政府工作报告
1.1.5 地方政策文件
1.2 建设必要性
1.3 建设可行性
1.4 需求分析
1.4.1 24小时智慧图书馆的自助化管理
1.4.2 24小时智慧图书馆的的安全防护
1.4.3 24小时智慧图书馆有效运营
第2章 方案设计
2.1 建设目标
2.1.1 24小时全馆自助化
2.1.2 24小时全方位无漏点监控
2.1.3 24小时智能控制
2.2 建设内容
2.2.1 校园24小时书屋
2.2.2 微型图书馆
2.2.3 综合服务平台
2.3 方案建设效果
第3章 解决方案
3.1 校园24小时书屋建设
3.1.1 校园24小时书屋介绍
3.1.2 玻璃房建设
3.1.3 智能自助化终端
3.1.4 智能监控和管理建设
3.2 微型图书馆
3.3 综合服务平台
3.3.1 ELIB图书馆集群管理系统
3.3.2 智能运营管控云平台
3.3.3 信息发布系统
3.3.4 馆情展示系统
3.3.5 微信服务平台
3.3.6 手机扫码借阅系统
3.3.7 掌静脉识别平台
3.3.8 人脸识别平台
第4章 方案建设清单
第5章 公司介绍
5.1 公司简介
5.2 技术实力
5.3 客户分布
5.4 售后服务体系
5.4.1 售后服务内容
5.4.2 售后服务方式
5.4.3 故障响应时间
5.4.4 技术服务支持
第6章 客户案例
6.1 广州市番禺钟村中学
6.1.1 客户介绍
6.1.2 建设效果
6.2 广州大学附属中学
6.2.1 客户介绍
6.2.2 建设效果
6.3 广州市南沙第一中学
6.3.1 客户介绍
6.3.2 建设效果
6.4 广州市黄埔职业技术学校
6.4.1 客户介绍
6.4.2 建设效果
6.5 其他部分校园24小时图书馆案例
第1章 项目概述
1.1 政策法规
1.1.1 中小学图书馆（室）规程
《中小学图书馆（室）规程》由教育部在2018年5月28日，并于2018年6月1日实施。《中小学图书馆（室）规程》是为了加强中小学对图书馆（室）的重视，进行规范化、科学化、现代化建设，提升服务教育教学能力，促进中小学书香校园文化的发展，营造书香校园氛围，提高学生的阅读兴趣，特制定的规程文件。
图书配备与馆藏文献信息建设规定：一是学校应以师生需求为导向，统筹纸质资源、数字资源和其他载体资源，制定图书配备与其他馆藏文献信息建设发展规划。藏书包括适合中小学生阅读的各类图书和报刊、供师生使用的工具书、教学参考书、教育教学理论书籍和应用型的专业书籍；二是图书馆藏书量不得低于规定标准，需建立完善增新剔旧制度；三是图书馆应当建立和完善馆藏资源采购、配备办法，定期公告资源更新目录，建立意见反馈机制，不断提高资源质量和适宜性；四是图书馆应当重视数字资源建设，依托区域数字图书馆和信息资源中心获取数字图书和电子期刊，地方教育行政部门要统筹推进区域数字图书馆和文献信息资源中心建设，促进优质数字资源共建共享。
图书馆应用与服务：一是教学期间，图书馆每周开放时间原则上不少于40小时，并鼓励课余时间、法定节假日和寒暑假期间对师生有效开放；二是图书馆应当做好阅览、外借、宣传推荐服务工作，开设新生入馆教育、文献信息检索与利用、阅读指导课等，积极创建书香校园，组织形式多样的阅读活动，促进全民阅读工作；三是图书馆应当积极与本地公共图书馆，特别是少年儿童图书馆、高等学校图书馆开展馆际合作，加强馆际交流，实现资源共享。
图书馆条件与保障：一是图书馆馆舍建设应当纳入学校建设总体规划，应当有采编、藏书、阅览、教学、读者活动等场所；二是图书馆应当重视馆内环境的绿化美化，应当配备书架、阅览桌椅、借阅台、借还机、电子阅读设备、报刊架、书柜、计算机、安全监测等必要的设施设备，设施、设备应当符合学生年龄使用需要；三是图书馆应当设专职管理人员，管理人员应当具备基本的图书馆专业知识与专业技能，具备大学本科以上或专科以上文化程度；四是各地教育行政部门和学校应当保障图书馆建设、配备、管理、应用、培训等所需经费，在经费预算和资金保障方面应当向农村学校和薄弱学校倾斜。
1.1.2 关于加强新时期中小学图书馆建设与应用工作的意见
2015年5月20日，教育部、文化部和国家新闻出版广电总局三部门联合印发了《关于加强新时期中小学图书馆建设与应用工作的意见》，明确了新时期中小学图书馆的发展定位，针对当前不同程度存在的馆藏质量不高、与教育教学融合不够等突出问题，提出了一系列具有针对性的工作举措。
《意见》指出，中小学图书馆作为服务教育教学、教育科学研究的重要办学条件，是基本实现教育现代化的重要体现，是均衡合理配置教育资源的重要内容，是广大学生、教师获取信息资源不可或缺的重要途径，是落实立德树人根本任务、全面深化课程改革的重要阵地。要使图书馆与教育教学全面深度融合，成为学校信息资源高地和师生智慧中心、成长中心、活动中心。
《意见》提出，到2018年，有条件地区要按照学校建设标准补充新建图书馆，改善不达标图书馆，不具备条件的农村中小学、教学点要建有图书柜、图书角。到2020年，绝大部分中小学要按照国家规定标准建有图书馆。基本建成与深化课程改革、实施素质教育相适应的现代化中小学图书馆建设、管理和服务体系。
六项重点任务：一是推进基础条件建设。要求各地加快推进建设，逐步将中小学图书馆建设为设施齐全、功能完备、运转顺畅、服务便捷、使用高效的育人阵地和重要课堂，形成学校在“图书馆”中的良好氛围；二是确保馆藏资源质量。要求根据推荐目录选配图书，探索建立学生、教师读书反馈和评议推荐制度，遴选学生和教师心目中的好书；三是规范馆藏采购机制。要求各级教育、文化和新闻出版部门建立协作机制，完善管理制度，健全多方参与的采购机制，共同把好中小学图书馆馆藏采购质量关；四是不断提高信息化水平。要求逐步实现管理信息化和服务形式网络化，探索动态实现区域内图书馆纸质图书、报刊的联合采编、公共检索、馆际互借等功能；五是充分发挥育人作用。要求推进图书馆与学科教学有效结合、深度融合，培养学生搜集、整理、分析和选择信息资源的能力，提高学生信息素养；六是带动书香社会建设。提倡小学生每天课外阅读半小时、中学生每天课外阅读1小时，鼓励中小学图书馆向家长开放，提倡学生和家长共同读书、读同一本书，营造良好阅读氛围。
《意见》的实施对于充分发挥中小学图书馆保障教学、服务教学、改善教学功能，提高学生自主学习能力和终身学习能力，促进教师专业成长和学生全面发展具有重要作用。同时，对促进全民阅读、建设学习型社会和书香社会，丰富群众精神文化生活具有深远意义。
1.2 建设必要性
校园24小时智慧图书馆系统是高新技术与校园文化服务的完美结合。图书馆作为校园文化的一部分，推广建设自助图书馆，将科技文化成果转为智慧校园服务是十分必要的，提升校园整体文化底蕴。
创新图书馆建设与管理模式
校园24小时智慧图书馆可以使图书馆的利用效益最大化，占用几十平方米的设施，覆盖校园各个生活、学习、教学的场所和角落；24小时智能微型图书馆全天24小时不闭馆，无需馆员管理，完全自助服务，具有可持续性；作为校园文化的一道靓丽风景线。
图书馆可持续发展的多样化
校园24小时智慧图书馆功能的综合性、服务的便利性、体积的微型性、可拆卸的便利性和服务的不间断性能够与现有图书馆错位互补，与传统图书馆建设和服务互相促进。
校园空间利用和借还便利性
校园24小时智慧图书馆布置灵活方便，可以根据师生阅读需求迁移，建设自助图书馆后，借阅量较少的图书可以进入总馆书库存放，自助图书馆就能继续入藏新书，提升图书利用率。24小时图书馆可以缓解图书馆的座位不足问题，特别是遇到期末考试，占座现象明显，学生可以选择就近的24小时图书馆站点进行自习，不必全部涌到学校总馆。
综上所述，校园24小时智慧图书馆的建设，与学校图书馆总馆之间实现信息实时交互并提供24小时自助服务，让学生就近借书、就近阅读，创造良好便利的阅读环境，激发学生阅读需求，营造浓厚的校园阅读文化氛围。
1.3 建设可行性
现代信息化技术的发展，充分发挥图书馆应用平台和RFID技术的优势，建设和规划校园24小时网络服务中心和资源调配中心，构建以“校园24小时智慧图书馆”为终端的服务网络、资源共享、数据信息互动、逐步形成校园图书馆的统一服务体系，为图书馆的自助化实现提供了强大的技术支持。
另外，随着国家对校园图书馆建设的重视，在图书馆在馆藏资源建设、现代化设备等方面的投入不断加大，不断完善图书馆的服务功能，提高图书馆的服务能力。24小时自助图书馆是校园图书馆发展中的必然，它为提高图书馆自动化服务水平、延长开馆时间、优化办馆效益起到积极作用。摆脱了开放时间对师生借阅图书的限制，实现了实体图书馆真正意义的24小时开放。
校园24小时智慧图书馆的建设，符合校园建设的战略规划，有利于提升校园文化服务水平，是图书馆事业可持续发展的新途径，符合节约化经济和低碳经济发展的要求。与传统图书馆相比，自助图书馆在节约空间资源、降低能源消耗、人员及资金投入等方面，均具有非常大的优势，引领校园图书馆向更高水平发展。
第2章 方案设计
2.1 建设目标
2.1.1 24小时全馆自助化
24小时智慧图书馆解决方案通过引入智能化设备建设，为校园师生提供24小时自助化服务，实现24小时无人值守。学校师生可以自主进行图书检索、图书借还，无需工作人员在场协助，同时师生可以在放学后或者下班时间到馆学习或者阅读，不再受图书馆馆员上下班的时间限制阅读的时间。
2.1.2 24小时全方位无漏点监控
校园24小时图书馆需要保障24小时读者的在馆安全，当馆内发生纠纷或分歧时，馆员可以在短时间内赶到现场进行处理，同时现场需要实时监控记录，以便后期查证和现场记录查询。当馆内发生客观意外事件时，馆内可以立即响应紧急应急措施，保证读者的人身安全。
2.1.3 24小时智能控制
校园24小时图书馆要保障24小时正常运营，需要给读者创造良好的阅读环境，引进智能感应设备，保障全馆的智能感应。只要有读者进馆，馆内的智能感应设备可以自动运行，为读者调整到最舒适的环境状态，让读者感受到舒适，阅读体验更好。
2.2 建设内容
2.2.1 校园24小时书屋
24小时校园书屋建设方案由实体玻璃房、自助借还系统、门禁联动系统、自助办证系统、消防监控系统、智能感应、照明系统及图书馆管理系统共同组成的统一服务。通过智能感应设备，自动调节馆内的环境，为师生提供舒适的阅读环境，一切以师生需求出发，尊重师生的阅读习惯，极大方便读者，在不增加人力成本的情况下，采用RFID安全门禁系统与智能自助化设备，将图书馆的服务由原来的365 x 8小时延长到了365 x 24小时。
校园24小时书屋采用双向身份识别管制人员进出，确保馆内的文献资源与设备安全。当门禁检测系统发出警报时，大门闭锁，并捉拍实时图像，可与公安监控系统对接实现联动防护措施，且可与消防系统联动，在灾害发生时，电控锁会自动开启，保证受控门的顺畅。系统采用模块化设计理念，可选配各种证卡识读管制门进出，硬件设备稳定，技术成熟。
智能家居系统可通过手机APP监控馆内运行环境，实现远程管理每个24小时智慧图书馆，调节馆内的温度、湿度、排风、监控，当馆内有特殊情况发生，可直接与读者视频对话沟通，极大方便管理。
2.2.1.1 智能自助化建设
馆员工作站：RFID标签加工，内置条形码/二维码扫码器、RFID读写器；
升降式移动还书箱：静音、自动升降、万向轮等人性化设计，切合图书馆安静环境使用。
综合导航检索平台：支持学生快速查询图书在馆内的位置，精确到所在层架，方便学生快速获取所需的资源，支持查看图书基本资料，解决学生找书困难问题。
手机扫码借阅系统：通过手机检索图书、绑定读者证、解绑读者证、图书借阅、查询已借图书、续借图书、修改密码、二维码、读者证挂失、个人资料；
安全门：RFID防盗门，自动判断资料在馆状态，做出是否放行的联动；出入图书馆的客流量统计；未借图书出馆触发声光报警；
智能门禁联动系统（体温+健康码）：具备身份证、RFID、IC卡多合一读卡器、人脸识别；对进入书屋人员进行体温测量；对进入图书馆人员刷健康码；
智能监控系统：集成视频监控系统，包含远程监控、录像存储/回放、红外夜视等功能；集成应急消防系统，包含一键呼叫报警；烟雾传感器、手提式干粉灭火器、消防应急照明灯；
馆情展示系统：实时展示图书馆的进馆、出馆、办证、借书、还书、读者排行、热门图书排行、热门图书分类、通知公告、新书推荐等数据。综合统计展示图书馆的运行情况，数据汇总，位置地图等，多功能展示馆情数据、安全门报警显示异常图书信息、信息发布、播放电影、新闻联播。
电子图书借阅机：电子图书、有声读物的搜索、查询、阅读、下载；
图书杀菌机：紫外线杀菌，可消除通过书籍传播的各种病毒、细菌、传染病毒等，保护读者健康。全自动控制，关门杀菌、开门即停，防止紫外线对人体造成危害。
2.2.1.3 运营管理
图书馆运营管理系统：1、设备状态及组件监控，2、故障主动告警3、在线巡检设备，4、远程关机、重启，5、预警设置，6、设置访客模式，7设置黑白名单，8、立即开、闭馆，9、开馆日期设置，10、大屏投屏管理，11、信息发布，12、读者反馈管理，13、大数据看板
智能控制系统：智能控制馆内部温度控制系统、湿度控制系统、智能照明系统、视频监控系统；感应馆内人员和环境情况，精准启动或关闭空调、灯光、新风、空气净化、紫外线消毒灯、设备等，起到绿色、环保、节能、人性化服务。
2.2.2 微型图书馆
24小时智能微型图书馆集借书、还书、查询等功能于一体，更加巧妙利用校园空间，可以部署在学校的教师走廊，宿舍走廊等小型空间，让学生在下课时间就能够满足阅读的需求，让图书馆出现在学生身边，让学习资源随手可得，让图书馆在校园圈“漂流”起来。
2.2.3 综合服务平台
建立统一的综合服务平台，将校园24小时智慧图书馆统一管理和提供“资源互通”服务，打破不同地点图书馆之间的数据隔离，联通成学校的一个“馆”，为师生提供阅读服务。
综合服务平台在“顶层设计”和“基础服务”上为24小时智慧图书馆建设提供技术标准、后台数据支撑、运维监控保障、大数据分析展示、移动服务平台。