编译运行那些事儿

前沿:

  计算机语言分为机器语言、汇编语言、高级语言。

   高级语言有C/C++、Java、python等;  阅读性高

   机器语言是由0、1编码组成,是一个二进制文件;

   汇编语言:用一些简单的英文字母符号代替一些特定指令的二进制串,是第二代计算机语言。汇编语言移植性不好,但使用效    率很高。

   我们编写一个程序一般使用高级语言,而计算机执行的时候只能识别机器码。所以在编译运行的时候,就是高级语言向机器码的转换。

一、编译运行过程:

  1.预编译

     在预编译阶段一共做了6件事。一是删除宏定义,进行宏替换;二是用递归方式展开头文件;三是处理#if、#endif预编译指令;四是删除注释;五是添加行号标识符;六是保留#pragma的指令。

  2.编译

     在编译阶段下进行词法、语法、语义分析和代码优化,生成汇编文件。

  3.汇编

     在汇编阶段进行将文件生成操作系统可识别的机器码文件,即可重入的二进制文件(重入及可修改的文件)

  4.链接

      一是合并段(section)和符号表;二是符号解析;三是分配地址和空间;四是符号重定位

  5.运行

     一是创建虚拟地址空间和物理地址内存的映射(内核映射结构体),创建页表页目录;二是加载指令和数据;三是将程序入口地址写入下一行寄存器。

       这个编译运行过程在Window或linux下都是适用的,只不过window系统有快捷键方式,linux下使用命令;

     在linux下:

       预编译:gcc -E *.c -o *.i

       编译:gcc -S *.i/*.c  ——>*.s

       汇编:gcc -c *.s/*.c ——> *.o

       链接:gcc *.o/*.c -o name

       运行:./main

二、编译运行过程的遗留问题

    1.代码优化的优缺点

      代码优化可分为三类:

       1)局部优化:只有一个控制流入口与一个控制流出口的基本程序块上进行的优化

       2)循环优化:对循环中的代码进行优化;

       3)全局优化:整个程序范围内进行的优化

       具体可参考链接: https://blog.csdn.net/roger_ranger/article/details/78830679?utm_source=app

  2.汇编过程遗留问题

     1)强弱符号的处理

     2)符号表(外部符号没有处理)

     3)指令段(外部符号的地址不确定)

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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
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