教学均量值的计算方法与软件开发

教学均量值的计算方法

教学均量值的计算公式与意义

一、计算流程

1.将班级考试情况按人数比例划分为A、B、C、D、E五个等级

一般按人数比例可设为15%、25%、30%、25%、5%。假设被检测人数为200人，那么五档人数就分别是30、50、60、50和10人，然后依据这个人数来划定各档最低分数线。

2.计算均量值

均量值=[A档人数X6+B档人数X4+C档人数X3+D档人数X1+E档人数X(-1)]÷总人数
大家从公式与计算流程里可以看到将成绩按人数比例进行划分，可以一部分忽略成绩难易对考试评价的影响。按此计算大样本会整体均量值应该等于3。因为均量值的计算按学生成绩排名进行统计量，可实现横向对比，及前后两次考试成绩的纵向对比，在考核量化中更有优势。

3.计算均量值软件开发的难点分析

首先是软件进行分数划档的切分点计算。学生考试中容易出现并分的现象，按切分点计算人数会多于或少于实际人数比例的情况，这样就使得总体均量值计算结果出现高于或低于3的情况。从而失去与之前考试比较的基数标准。通常的做法，将学生严格按百分比进行分类，并分的人数，按照应占百分之的人数，与并分人数之间计算一个权重，切分点的人数乘以权重系数来确定班级各档的人数。这样的计算结果就会出现如1班A档5.5人，2班11.3人……的情况，但确实解决了整体均量值计算出现上下浮动的情况。这样相对比直接按切分点计算人数更合理一些。

4.计算均量值软件开发的难点处理

按上分析，我们在做模型时，先统计考试的人数，然后按人数比例的15%计算出A档的切分点，然后统计A档的人数，以及最高分到高于切分点的人数，之间的差除以A档的人数即为，切分点人数计算的权重系数。
B档计算与A档相似，先按人数比例的40%计算出B档的切分点，再统计实际40%的人数，以及高于切分点的实际人数，两者差除以切分点的人数，即人B档切分点的人数计算的权重，然后按此计算最高分至B档切分点的人数，计算完毕减去A档人数，即可算出实际B档的人数。
其他各档次依此类推。
计算出各档的人数就可以计算各班级的均量值了。