2021-07-05

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聊一聊找资料存资料提取,或者说记忆系统,或者说大一点,大脑运作的优点缺点。笔记该如何写。真的要开始思考就要把自己的想法慢慢保留下来。以后才能形成体系。

从记忆系统说起,记忆系统有两部分构成,存入和提取,我们有的时候会说某某某记忆力很好,说的就是存入很容易,取出很便捷。

人的记忆有好有坏,但是有一样好东西,不分人,每个人都可以用,那就是笔,好记性不如烂笔头,需要记住的东西写下来是最保险的。因为人的大脑总是在变化,记忆会发生模糊,甚至会加上自己的想象,人的大脑会修改自己的记忆。这样我们就需要笔记。记下自己当下最真实的一面,就是日记。记下自己的灵感,就是头脑风暴。记下自己突然领悟到的知识,就是笔记。

先聊聊存,大脑的记性没有那么好,学一样东西需要提纲挈领,抓住主线,可是往往往偏路上走的久了,就忘记了自己的刚领在哪,主线在哪。而如果只是看概述,有时无法真正理解内容,理解不了的东西就更难记住了。如何才能不要忘记主线,又能放心徜徉于细节的思考海洋?既能抓脉络,又可以专注于一些点的深入和理解?是否可以通过某种流程实现?说几个想到的方法:

  1. 对细节提出一些问题,专注于解决问题,解决后就停止,如果在解决过程中出现新的问题,那就要把问题提出来,像这种由问题产生的问题,可以称为二级问题,暂时不用急,先放着,如果以后看主线的时候发现这个问题又出现了,甚至出现了多次,那就来专攻此问题,或是看别的资料无意找到此问题答案或资料,那就顺手存着,这样就不容易偏离主线了。这里的重点是提出问题,方法是合适的暂时放弃一些问题。提出问题真的很重要,一个精准的问题,甚至会比它的答案更有意义。提出问题的过程就是在思考,就是脑力的聚焦。而且,精准或是不够精准的提出问题,才能在你看到那个问题的和相关资料时迅速反应过来这是你需要的。否则你头脑中的那点疑问就在时间作用下慢慢的模糊,你只会记得这里什么都没搞明白,但是具体是什么问题没搞明白却并不知道,更不知如何下手才可以把问题整明白。等下次回来看这部分内容,完蛋,全忘了,也不知道怎么继续,那就只能重头开始重新学一遍了。这基本上就可以说明你在这个方向,白学了。那么怎么找问题呢?
  • 可以先随便提问题,不管好坏,有问题就都先提出来,把自己的疑惑说出来,也可以节省大脑的内存,不用惦记着自己没搞明白这件事,这些问题先放着,一边看一边回头看那些问题,慢慢会发现有些问题,在继续学习过程中被解决了,有些问题离主题越来越远了,有些问题多次出现了。这样就可以慢慢掏出好的问题来。
  • 可以写总结,写东西要理清逻辑,写着写着不仅会有新的问题出现,甚至可能解决某些问题。
  • 可以给别人讲,对方已经有些了解的内容可以直接讲知识点的逻辑和理解。若对方完全没接触过,要找对方的兴趣切入点开始,去应用知识到对方熟悉的领域,往往对方会提出一些问题,角度不同,有时会给出很有启发的问题和灵感。
  1. 学习东西不可能是完全直线型的,往往对一个东西的理解是由点织面,通过不断的反复而完善。所以学习的遍数有时会比一次学习的时间长度要重要。可以先找一条主线从头到尾学一遍,有问题提出来放在那,再找一条主线从头到尾学一遍,看看能不能解决第1遍看的时候提出的那些问题。又产生了哪些新的问题?然后在第3遍第4遍,中间可以交杂着对某些问题的专注深挖。那么到什么时候可以停止呢?大约到了,你觉得这个体系的60以上你理解了,逻辑框架明白了,看大部分资料你知道他们在干嘛了,那可以下停下来知识性的学习。
  2. 接下来找个问题开始处理,用自己学过的知识解决一些问题,解释一些现象,将抽象赋予实际意义,这些知识暂时就算是你的了。

顺便说下,如果发现提的问题太多了,对这个问题几乎没什么明白的,那就说明你需要去补或者重新复习理解提升基础知识了,目前这个主题可能只在你的关注圈,不在你的影响圈,等基础知识慢慢变多,这个问题到达扩大后的影响圈以后,对问题大致有点懂,但是又能吸收新知识,能提出新问题时再来讨论这个问题吧。

最后再聊一下,什么时候去磕多深的细节呢?这就要看自己的情况了,明天要交论文,就别抓细节了,半年后交论文,可以适当磕细节问题,如果两年后才交论文,那就放心漂远一点吧。另外也看人,不喜欢漂太远,完成一个主题的学习有很大成就感,那就别漂太远了,喜欢随机学习,觉得兴趣最重要那就漂吧。

再聊聊取,现在很少有人直接靠大脑取资料了吧,信息爆炸靠大脑不如靠电脑,即便以前,人们的提取输出往往也靠查书笔记,少有人是靠大脑的。在电脑或手机处理事情,信息提取有很多方式:如层级系统或树状结构,标签系统,搜索系统,我刚接触的卡片盒记忆法的双向链接。这些都是资料的提取方式,下面分开说说自己理解的优缺点

  • 像windows就是层级系统,这种系统我安全感最足,东西就在那里,我看着很放心,但找个文件要点好多下鼠标,很累,另外需要得记得具体的文件存放位置,过一段时间忘记了位置,那就得靠搜索系统了。所以其实,层级系统常用文件还行,但是常用文件用起来其实我用起来全靠最近打开的文件,有种搜狗拼音法常用字的感觉。久远的东西就只能靠搜索了,Windows那个搜索速度犹如乌龟爬,根本就没法用,软件everything拯救了我的资料。
  • 标签系统的问题是,一开始我给一个标签math,过几天我忘记了,重给了个标签mathematics,我也觉得不是很好用,也许可以尝试专门做个标签索引,每次先看有没有类似标签,时不时查一查,有些标签太细节就删了,有些标签不错就留着,慢慢形成自己的一套标签体系。
  • 搜索系统是常用的,它的问题难是得明确记清楚东西的名字,关系,不然就想不到要去找,或者找不到,说实话,记名字和联系也是消耗大脑内存的,我希望脑力能尽可能释放,但是这也是无法避免的事。
  • 卡片盒法最近很想试试。这个方法首先貌似很适合去理解细节,最后再找脉络和框架,就是那种有一些小理解,慢慢织成网的感觉。不用再去刻意记录记忆事物的联系了,甚至有些名字也不用刻意记忆,脉络图还能可视化,似乎很香的感觉。其次,这个方法貌似也适合在主干上找分支,完成把书读厚,再读薄的过程。还有,就是我想法比较多的时候希望能抓住灵感,记录一下,以便日后深挖,这些灵感怕是要配合标签系统一起使用,放在知识节点的末端等待发掘开花。

选一个笔记软件和工具,要开始搞事情了,希望自己能坚持下去搞事情,而不是最终把时间花在捣鼓软件上,两天之内定下做各种事情的软件吧。

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1 引言 4 1.1 课程设计目标 4 1.2 编程工具(编程环境)介绍 4 1.3 实施时间及主要实施步骤 4 2 需求分析 5 3 系统总体设计 6 4 数据库设计 6 5 主要功能模块的设计与实现 10 5.1 功能模块1详细设计(综合查询员工信息)..........................................................10 5.1.1 详细设计.......................................................................................................10 5.1.2 算法流程........................................................................................................15 5.1.3 界面设计及测试结果.....................................................................................15 6 调试分析 15 7 用户手册 16 8 测试结果 17 8.1 员工信息的添加...................................................................................................17 8.2 员工信息的修改...................................................................................................17 8.3 员工信息的删除...................................................................................................18 8.4 员工信息的综合查询...........................................................................................18 8.5 员工信息按性别统计的结果................................................................................19 8.6 员工信息按状态统计的结果...............................................................................19 8.7 员工信息按职称统计的结果................................................................................20 9 结论 20 10 参考文献 20
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