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RSS订阅原创 学习的境界
学习是有境界的，下面以C语言中的结构型为例简单分析。第一种境界：理解了。结构型是自定义数据类型，与C语言中基本的数据类型如int的作用相同，用于定义变量。（变量是内存中存储单元的标识，C语言中通过变量使用计算机的内存。）结构型只是通过对已有数据类型的组合产生的新的类型。定义一个结构型的变量，实际上是定义了多个基本的变量，但这些变量属于一个集体。结构型可以做参数，也可以有结构型指针变
2012-04-28 12:27:06
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原创 实验9-5 指针变量的运算
实验目的：理解指针变量运算的特点。实验步骤：1.分析程序指出数组元素在内存中的存放特点。1.1#include void main( ){ inta[3] = {1, 2, 3}; inti; for(i=0;i printf("%x\t",&a[i]);}1.2#include
2012-04-26 22:22:43
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原创 实验9-4 函数的返回值为指针变量
实验目的：进一步理解野指针。实验步骤：1.分析下面的程序（例9-9）。#include int *test( ){ int i = 5, *pi = &i; return pi;}void test2( ){ int j = 3;}void main( ){ int
2012-04-26 22:21:59
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原创 实验9-3 函数的形参为指针变量
实验目的：理解地址传递的特点，掌握指针为形参时的用法。实验步骤：1.分析求两个整数和的函数。1.1程序如下：#includeint add(int x,int y){ int z; z = x + y; return z;}void main( ){ inta = 23, b = -5;
2012-04-26 22:21:15
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原创 实验9-2 空指针
实验目的：进一步理解指针变量的作用。实验步骤：1.分析讨论下面程序的说法。使用指针变量有两个步骤。第一步：通过赋值（初始化）操作使指针变量指向某存储单元。（如int i, *pi=&i;或pi=&i;或pi=pj;等）第二步：通过间接引用操作符使用指针变量指向的存储单元。（如printf("%d",*pi);或*pi=5;等）2.指出并改正下面程序中的错误。#inc
2012-04-26 22:17:47
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原创 实验9-1 指针类型
实验9-1 指针类型实验目的：理解指针类型。实验步骤：1.分组讨论下面的说法或问题。1.1指针变量存储的内容为地址，而地址是有类型的，因为地址必须是某存储单元的地址时才有意义（即可以通过地址根据类型使用相关存储单元），因此，指针变量本质上指向的是某类型的存储单元。1.2有了指针变量就是又多了一种使用存储单元的途径。1.3地址是编号是整数，为何不能用整数给指针变量赋值？
2012-04-26 22:16:59
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空空如也
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