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迂者-贺利坚的专栏

为IT菜鸟起飞铺跑道,和学生一起享受快乐和激情的大学

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原创 关于“IT学子成长指导”专栏及文章目录

  为大学生迷茫,共同寻找快乐、激情的成长之旅!  本专栏创建于2012年5月。几年中,无数的IT学子到此交流,也形成了一道独特风景。这里,汇聚了众多成长中的烦恼,也集合了更多的突破智慧。  读者不妨可以浏览本文,找适合的文章深入阅读,将之作为大学之路的参考。可以将你未解的困惑和疑虑写出来,Email发给博主sxhelijian@163.com,关注雪中送炭的博主愿为你服务。若写信,请详述...

2012-11-01 09:22:37 40829 89

原创 C++程序设计-第15周数组上机实践项目

回到课程主页,链接:C++程序设计课程主页-2012级  本次上机对应的教学内容:第5章   数组 - 二维数组、字符串【项目1-折腾二维数组】创建一个长度为5行4列的二维整型数组,通过初始化,为数组中的前两列的10个元素赋初值,然后通过键盘输入,使后两列的10个元素获得值,将所有元素值乘以3后保存在数组中。输出数组时,按行序优先输出,再按列序优先输出(输出的第一行是数组中的第一列……,其实输出的

2012-11-30 22:15:09 5323 4

原创 C++第14周项目6——银行系统,用文件永久存储

课程首页地址:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7910565【项目6 - 银行系统】我们可以实现真正的多用户银行系统了。在具体业务上,不作多的改变,主要改变在用户管理上:  (1)存储用户信息用三个全局数组,并用一个整型全局变量表示当前登录的帐户const int NUM=5; //暂时支持5个用户,其实,可以很多int acc

2012-11-29 20:09:55 3600

原创 C++第14周项目6——银行系统,真正多用户

课程首页地址:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7910565【项目6 - 银行系统】我们可以实现真正的多用户银行系统了。在具体业务上,不作多的改变,主要改变在用户管理上:  (1)存储用户信息用三个全局数组,并用一个整型全局变量表示当前登录的帐户const int NUM=5; //暂时支持5个用户,其实,可以很多int acc

2012-11-29 19:23:16 3856

原创 C++第14周项目5——涨工资了

课程首页地址:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7910565【项目5 - 涨工资了 】从文件salary.txt中读入500名工人的工资,全部增加100元后进行排序(好事,涨工资了;坏事,排序不要用冒泡,用选择法),将排序后的结果在屏幕上输出,并保存到文件ordered_salary.txt中。(salary.txt中内容可以从本文后

2012-11-29 19:12:17 2930

原创 C++第14周项目4——数组的排序

课程首页地址:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7910565【项目4 - 数组的排序】编函数,完成冒泡排序。要求不能改变下面的main函数。  重点体会:(1)排序算法;(2)数组名作形式参数,将能改变作为实际参数的数组的值,实际参数传递给形式参数的是数组的地址值,也是传值;(3)形式参数中不指定数组大小,实际数组的大小也一并作为参数

2012-11-29 19:08:53 2440

原创 C++第14周项目3——成绩处理第二季

课程首页地址:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7910565【项目3 - 成绩处理第二季】项目2的另一种实现。其中用于存储学生成绩的数组和学生人数的变量均是main()函数的局部变量。这种设计貌似比项目2麻烦,但其结构有更多的优点,尤其是当这个程序的规模更大时。通过这个项目,学会将数组名用作函数的参数。  下面给出main()函数,在

2012-11-29 19:06:51 2507 4

原创 C++第14周项目2—— 成绩处理

课程首页地址:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7910565【项目2- 成绩处理】在数组score中将要存储某小组C++程序设计的成绩,请设计完成下面的各功能函数,并将它们组合成一个完整的应用:  (1)输入小组人数及成绩;  (2)输出该小组的最高成绩、最低成绩、平均成绩和成绩的标准偏差(标准偏差公式:,其中为样本,为均值,为样本数

2012-11-29 19:04:47 2547

原创 C++第14周项目1——数组大折腾

课程首页地址:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7910565【项目1 - 数组大折腾】创建一个长度为20的整型数组,通过初始化,为数组中的前10个元素赋初值,然后通过键盘输入,使后10个元素获得值,将所有元素值加倍后保存在数组中,最后由前往后输出数组中所有元素的值,再由后往前输出数组中所有元素的值,再输出数组中的所有偶数,以及下标为3

2012-11-29 19:02:44 2586

原创 读书的尴尬

源于人人上的一个分享,一张图:随想到自己,评论道 :工作前十年,闷头苦干,想得多做得多,但尽是没有突破性的工作;近几年,读了不少书,思路开阔了不少,工作中有突破,即使没有得到上级认可,自己清楚;未来在哪里突破,也有想法;哪些不要去碰,避而远之。但和周围的人交流中,却不能多谈读书,谈读过的书,否则人家会怪怪地看着你,等到他能插上话了,大多是“那也得联系上实际”。变态的阅读观念,谈看书,好似必然纸上谈

2012-11-29 09:03:52 2075 7

原创 C03-Java同步实践加强班第14周上机任务

【感谢胡光老师提供题目】(回到C03-Java同步实践加强班学习安排)1.请编写多线程程序。先封装一类对象RandomNumber,功能是先产生一个大于10的随机整数n,再产生n个随机数并存放于数组中。然后封装两个线程Thread1(要求是Thread的子类)和Thread2(要求实现Runnable接口)并发地对所生成的随机数进行排序,其中Thread1要求采用冒泡排序法进行排序,并输出排序结果

2012-11-26 22:02:52 3798

原创 C02-程序设计基础提高班(C++)第14周上机任务-文件操作

第14周:阅读教材第13章(p417-458),主要内容是输入输出,重点是文件的操作,完成第14周上机任务;(回到C02-程序设计基础提高班(C++)学习安排)【任务1】涨工资从文件salary.txt中读入500名工人的工资,全部增加100元后进行排序,将排序后的结果在屏幕上输出,并保存到文件ordered_salary.txt中。[ 参考:涨工资了 - http://blog.csdn.net

2012-11-25 18:00:02 3524

原创 C++程序设计-第14周数组上机实践项目

回到课程主页,链接:C++程序设计课程主页-2012级  本次上机对应的教学内容:第5章   数组 - 一维数组【项目1 - 数组大折腾】创建一个长度为20的整型数组,通过初始化,为数组中的前10个元素赋初值,然后通过键盘输入,使后10个元素获得值,将所有元素值加倍后保存在数组中,最后由前往后输出数组中所有元素的值,再由后往前输出数组中所有元素的值,再输出数组中的所有偶数,以及下标为3的倍数的元素

2012-11-25 17:28:57 4755

原创 编程基本功训练:流程图画法及练习

对于“程序设计”的工作,许多初学者的理解就是“写代码”。同样,新手们苦恼的问题是,他们只会“写代码”。当接到一个新的任务,不少人总是在第一时间就爬到键盘上去敲代码。敲着敲着,就把自己绕糊涂了。头晕脑胀地坚持下来,程序能运行,阿弥托佛,赶紧撤。这样做出的程序,并不可靠。  在程序设计中,最重要的不是写程序,而是设计。就像建筑、机械等行业的要画设计图、施工图,程序设计的思路也有必要用图的形式画出来。画

2012-11-25 17:21:34 378490 36

原创 C++第13周项目5——银行系统多文件组织+包含文件(v0.32)

课程首页地址:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7910565说明:此项目是为未学习数组的同学拟出的,目的是让他们对“工程”有所体验。一些实现并不是最佳的,请参考后续的题目【项目5-银行系统】(4)将程序用多文件组织  涉及密码、帐户的函数放在一个文件中,完成各项功能的函数放在另一个文件中,main函放也单独一个文件。这种结构就是实际项

2012-11-23 21:48:43 3712

原创 C++第13周项目5——银行系统多文件组织(v0.31)

课程首页地址:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7910565说明:此项目是为未学习数组的同学拟出的,目的是让他们对“工程”有所体验。一些实现并不是最佳的,请参考后续的题目【项目5-银行系统】(4)将程序用多文件组织  涉及密码、帐户的函数放在一个文件中,完成各项功能的函数放在另一个文件中,main函放也单独一个文件。这种结构就是实际项

2012-11-23 21:16:56 3079

原创 C++第13周项目5——银行系统支持多用户(v0.3)

课程首页地址:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7910565说明:此项目是为未学习数组的同学拟出的,目的是让他们对“工程”有所体验。一些实现并不是最佳的,请参考后续的题目【项目5任务3】补充功能,使银行更职业一些  1、支持多个用户  用变量account1以及pwd1分别表示客户和他的密码,balance1表示这两个用户的余额(开始

2012-11-23 20:36:55 3108

原创 C++第13周项目5——银行系统用函数组织(v0.2)

课程首页地址:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7910565说明:此项目是为未学习数组的同学拟出的,目的是让他们对“工程”有所体验。一些实现并不是最佳的,请参考后续的题目【项目5任务2】引入函数改善程序结构  1、在输入密码环节,实现有限次密码输入的限制,如果三次都没有输入正确,程序将直接退出,不允许用户继续操作。  查验密码功能做成

2012-11-23 20:30:27 3040 3

原创 C++第13周项目5——银行系统(v0.1)

课程首页地址:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7910565说明:此项目是为未学习数组的同学拟出的,目的是让他们对“工程”有所体验。一些实现并不是最佳的,请参考后续的题目【项目5-银行系统】  这是我们要做的一个真正的项目!涉及到的技术都用过了,只不过,程序真的要长得多了。  在学习中,总是想要些成就感的。当你没有做过一些事情的时候,

2012-11-23 20:26:34 3122

原创 C++第13周项目4——多文件组织回文、素数

课程首页地址:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7910565【项目4-多文件程序组织】  按《C++程序设计题解与上机指导》P226第15.4节的提示,建立一个包含多个文件的项目,将第12周“项目4-回文、素数”中所做工作用多文件组织起来。其中,main()函数保存在一个文件中,所有自定义函数保存到另外一个文件中,运行程序并得到正确的

2012-11-23 05:51:36 2507 2

原创 C++第13周项目2扩展——最大公约数

课程首页地址:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7910565【项目2扩展——最大公约数】  分别用非递归函数和递归函数,用辗转相除法求两个正整数a和b的最大公约数,并体会迭代法和递归法在处理问题上各自的思路。  参考解答://迭代解法#include "iostream"using namespace std;int gcd(i

2012-11-23 05:29:14 2710 3

原创 C++第13周项目3——汉诺塔

课程首页地址:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7910565【项目3-汉诺塔】汉诺塔(又称河内塔)问题是源于印度一个古老传说的益智玩具。古代有一个梵塔,塔内有三个座A、B、C,A座上有64个盘子,盘子大小不等,大的在下,小的在上。有一个和尚想把这64个盘子从A座移到B座,但每次只能允许移动一个盘子,并且在移动过程中,3个座上的盘子始终

2012-11-23 05:12:24 3490 1

原创 C++第13周项目2——进制转换

课程首页地址:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7910565【项目2-二进制转换】输入一个整数,要求输出对应的二进制形式,请用递归函数实现。参考解答:#include using namespace std;void dec2bin(int n);int main(){ int n; cout<<"请输入一个整数:"; c

2012-11-23 05:07:04 2903 4

原创 C++第13周项目1——Fibnacci序列

课程首页地址:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7910565【项目1-Fibnacci序列】输出Fibnacci序列的第20个数。要求提交两个程序,fib(int n)的实现分别用迭代方法与递归方法实现。提示:如实现困难,先从讲义看求阶乘的迭代方法与递归方法实现,深入体会后再进行设计。参考解答://迭代法#include usin

2012-11-23 05:01:30 3013 2

原创 程序员是否都要面对“换语言即淘汰”

昨天回复了一封来信,发表为博文《并不是所有软件开发人员都能高薪》,他的回信钩起了需要深入的另一个纠结人的话题。【来信】  谢谢贺老师!让你睡不着表示歉意。  其实我只想一句话来表达对贺老师回复的谢意,但我也想表达下我的想法。  如果贺老师有时间的话,可以看一看。  我填写大学志愿的时候,填写的是计算机应用专业,后来被安排了生物工程,05年生物工程属热门专业,但09年毕业后,大部分的同学要么考研要么

2012-11-22 06:54:26 6817 7

原创 因为年轻,可以去闯北上广

【来信】贺老师:  您好!  首先感谢您的指点,我是那一个曾经迷茫,姐姐又逼我考公务员的那一个青岛科技大学应届毕业生王存江。虽然基础不是很好,但是现在也是目标明确,要搞.Net方向的软件开发,姐姐也遵从我的意愿,让我自己好好努力学习开发了,我也非常开心,能够从事自己喜欢的职业。  我搜集了很多资料,……,目前已经学完了23天的课程,感觉收获非常大,知道了自己应该学习哪些知识技能。  现在也是在找工

2012-11-22 05:51:06 2960

原创 用指头敲出对编程的热爱

【来信】  老师,您好!不好意思,现在才看到您的回复。很遗憾我不是贵校的学生,更加羡慕您的学生,能够有您这样敬业的老师。我是一名大二的计算机科学与技术专业的二本学生,一开始接触这个专业的目的完全是为了今后能够毕业以后找到一份可以养家糊口的工作,所以在兴趣上,没有比其他同学多了一份对编程的热爱,但是,一年的大学生活下来,我感觉编程这玩意挺适合我的,甚至说,爱上了所谓的编程.在专业课上,大一学了一年的

2012-11-21 15:51:09 3133 1

原创 并不是所有软件开发人员都能高薪

【来信】贺老师,你好:  我也有一些就业的迷茫,希望得到你的指导!  对于软件开发,我感觉自己还是一个门外汉,越学越不明白~  我是非计算机专业的毕业生,接触软件开发,是从IT外企培训开始!  经过半年的java培训,和中兴通讯的外包项目-报表开发(与数据库打交道)工作一年,  以为有了工作经验,对软件开发就有了进一步的了解,但我最近面试了两家公司,  一个是华为外包,一个是小公司,都因非计算机专

2012-11-21 03:52:34 4185 6

原创 大二学车,一个无比愚蠢的选择

二十多年前,我刚上大学,就有老师教导:未来社会的三大技能是计算机、外语、驾驶。我现在从事着计算机专业的教学,在为着计算机相关专业的学生好好学习计算机做着无限的努力;我爱人从事着大学英语的教学,她的无奈比我的无奈要多;而驾驶,温度在提高,由原先大四学生,由第四学年最后一学期,”凡事都定了“去学车,逐渐大三的去了,大二的不少了,所幸大一的还没有听说。就在身边,屡次有学生请假,理由是驾校安排了考试。在平

2012-11-20 08:49:05 6771 17

原创 科学型IT人才和工程型IT人才

解答了一位信息与计算科学的大三同学的问题(见“信息与计算科学大三学生,加强算法还是做点项目?”),回味中感觉这里有一个很关键的问题:目标与学习路线。IT产业中,科学型人才和工程型人才起着同样重要的作用,在学习安排时,这完全需要成为考虑问题的一个维度。围绕当前的市场和就业岗位规划自己并不很靠谱,还是应该自己第一,岗位第二的。  下面是我给他补充的观点,供感兴趣这个话题的读者参考。  仔细想你提出的问

2012-11-20 06:28:40 3147 5

原创 写给不喜欢编程的编程能手

你所言与我平时的印象反差很大,但我也深切感受到一位青年,努力做着与自己内心有矛盾的事情而自然发出,但又不能发声的内心的狂吼。更关键是,不喜欢,他却依旧能够将之做好,这需要多大的毅力。这不是老师给你的压力,是来自你内心。不知你看到没有,老师对部分状态奇差的同学没有放弃,但也无办法了。我并不赞成,也并未实施对年轻人无尽的强扭。我做的是点到了,等着他成长,或者是,我说我的,听不听由你,我也不一定对。是你

2012-11-19 06:13:50 4741 8

原创 专题聊天:为什么努力了,编程还是不行

时间:2012年3月9日19:00地点:计算中心102室主持人:贺老师参加人:114-3.4班部分女生及其他感兴趣此话题的同学要点:  一、女生不适合当程序员?否!史上第一个程序员是女生(Ada),霍普发明了COBOL语言,开发出了世界上第一个将高级符号语言转变成机器语言的编译器,是美军历史上第一位获得少将军衔的女性。这些都是先例,业界活跃着无数优秀的IT女工程师。不要因为起步不顺就给自己找台阶求

2012-11-19 06:11:00 3880 1

原创 冲破应试思维制约,改进学习方法

(写于2012年1月8日)  改完了C++试卷。成绩离我的预期差很多,尤其是40分的编程题,得个位数的不在少数。  在课程进行过程中,同学们调程序不算太少,平时的大程序都出来了,而在考试中,面对小程序却卡住了,原因何在?  不利于考试的因素:平时不限时,考试限时;平时能看书,考试不能看书;平时方法限制少,考试有限制。  有利于考试的因素:要写的程序小很多;学生经过多个环节的学习,并有过了完整的复习

2012-11-19 06:07:42 3474

原创 信息与计算科学大三学生,加强算法还是做点项目?

【来信】  贺老师你好,我是一个大学生。我也看过你的专栏,觉得很有帮助。  我现在学习C和数据结构有一些时间了,也基本上掌握了里面主要内容。然后我现在不知道该做一些什么比较好,我想过去做一些小游戏,但是C又做不了界面。然后对于一些让我学习比如组成原理等相当基础的书籍的建议,我有这个打算,但是又有一点有心无力,总觉得现在再学习理论知识对我的帮助不明显。  我现在非常的郁闷,我希望老师能给我一个建议,

2012-11-18 22:16:37 6085

原创 C03-Java同步实践加强班第13周上机任务

【感谢胡光老师提供题目】(回到C03-Java同步实践加强班学习安排)1.封装一个求一元二次方程根的类SquareEquation,要求考虑解方程的异常,再编写一个窗口类EquationFrame。要求窗口使用三个文本框和一个文本区,其中三个文本框用来显示生更新方程对象的系数,文本区用来显示方程的根。窗口中有一个按钮,用户单击按钮后,程序用文本框中的数据修改方程的系数,并将方程的根显示在文本区中。

2012-11-18 21:26:19 2273

原创 C02-程序设计基础提高班(C++)第13周上机任务-多态与虚函数

第13周:阅读教材第12章(p395-416),主要内容是多态性,完成第13周上机任务(回到C02-程序设计基础提高班(C++)学习安排)【任务1】下面给出了基类Animal和main()函数。(1)根据main()函数给出的注释提示,设计出相关的各个类。(2)显然,Animal设计为抽象类更合适,Animal不需要能够实例化,是专门作基类使用的。改造程序,使Animal设计为抽象类,这时main

2012-11-18 21:21:16 2590

原创 C++程序设计-第13周递归函数及银行系统程序设计上机实践项目

回到课程主页,链接:C++程序设计课程主页-2012级  本次上机对应的教学内容:第4章   递归函数、变量的作用域、存储类型第一部分 练习+上机验证(不必提交上机报告)  阅读下列程序,写出程序的运行结果。上机时运行程序,与你的预期进行对照、理解。  提示:如果对运行结果不理解,请通过单步执行的手段跟踪理解。  1. 两个有递归函数的程序,要求按课堂演示,画出调用过程(1)#include u

2012-11-17 11:38:08 3682 5

原创 超越“讲课”,给学生以更切实际的支持

听到有教程序设计入门课的老师抱怨:“现在的学生不学,布置的任务不做。”当有人指出学生程序设计基础差,而暗示教程序设计的老师应该负责任时,又委屈了:“难道说我讲得不好?我如此精心地备课、讲解,学生听不明白,学不会,有什么办法?”  这个委屈可以理解,但学生没有通过这个课程学到应有的知识却也是事实。而程序设计入门的学生,诸多的坏习惯并不严重,是应该要学会的。  没有人会指责尽心教学的老师“讲得不好”。

2012-11-16 21:09:58 1571 3

原创 C++第12周项目6扩展——三角函数表

课程首页地址:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7910565【项目6扩展(选做)-编制三角函数表】  要求在main()函数中调用show_sin_table(min_angle, max_angle),显示角度值为min_angle到max_angle之间的所有角度(间隔为1度)的正弦值。要求不能用数学库函数,将项目6中的mysin

2012-11-16 15:54:33 2716 1

原创 C++第12周项目6——太乐了!

课程首页地址:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7910565【项目6-泰勒展开】  先听故事,再编程序。故事是这样的:话说sin和cos是一对夫妇。一天,sin去听相声了,cos在家。过了一会,有人敲门,cos开门一看,是一个不认识的多项式函数。cos问:你是谁啊?他说:我是你的老公sin啊。cos说:你不是去听相声了吗?怎么成这幅摸

2012-11-16 15:23:01 2938 1

8086汇编工作环境

提供学习8086汇编语言程序设计的极简解决方案。DOSBox0.74-win32-installer.exe是DOS模拟器,masm.exe汇编、link.exe连接、Debug.exe调试,edit.com和edlin.com是两个编辑程序。

2017-02-03

wxWidgets初学者导引

针对初学者起步学习困难的实际,提供了一个学习方案,帮助C++初者提升学习能力,用CodeBlocks、wxWidgets、wxSmith开发出C++ GUI(图形用户界面)的应用程序。该资源网络版在http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/26158709

2014-05-18

C++程序设计教材思维导图

C++程序设计教材目录的思维导图。看思维导图,整理所学知识。

2012-09-21

xmind文件.zip

配合《C++程序设计教材目录思维导图(增C++Primer)》一文,将思维导图的源文件提供给各位读者。

2019-09-25

C++程序设计入门同步实践宝典(v0.5)-贺利坚编

这是面向最“菜”的零基础的学生的标准和一系列好玩的想法,基于C++程序设计课程编写的实践指导,是承载和实践了“让每一个大一的孩子都会编程”梦想的实践指导。学习程序设计语言,必须基于大量的实践。决定要投入实践的初学者,何不体验此宝典?

2012-08-07

CodeBlocks组织多文件程序

项目大了,一个项目用多个文件。面向初学者,从简单的操作入手,很简略的步骤。

2010-08-18

android上玩8086汇编

在安卓手机上编写8086汇编程序,很神奇吧?这里给出完整解决方案。下载资源,配合http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/70254393中的讲解,玩吧!

2017-04-20

读懂C++递归程序

递归在计算学科中是一种非常重要的方法,计算理论中到处都有用递归进行表述的问题及求解方法。 在程序设计中,数据描述和算法表达也常用递归,通常把一个大型复杂的问题层层转化为一个与原问题相似的规模较小的问题来求解,递归策略只需少量的程序就可描述出解题过程所需要的多次重复计算,大大地减少了程序的代码量。 掌握递归,计算机类专业的学生必须要做到。 本文基于一个C++递归程序,分步骤进行演示,帮助你知道其执行过程,试图帮助你啃下这块硬骨头。

2013-11-16

C++程序设计 窗口程序设计及输入输出格式体验

1. 通过案例指导,能设计最简单的窗口程序。 2. 掌握C++中的输出“流”的格式控制

2012-05-20

c++程序设计实验指导:类和对象初识

c++程序设计实验指导 第一次编写类和对象的程序,着重体验对类和对象的使用。

2012-03-04

CodeBlocks单步调试入门

单步调试是发现运行错误和逻辑错误的“利器”,可用于 (1)跟踪程序的执行流程,发现错误的线索 ——发现该走A路径,却走了B路径 (2)跟踪过程中,还可以观察变量的变化,从而发现其中存在的问题 ——该是 1,执行中却分明是 2,之前哪儿出了问题? 单步执行除了可以帮助我们发现错误,对于初学者,还可以帮助我们理解语言的机制。 “工欲善其事,必先利其器”,单步调试就是程序设计者最重要的工具之一 这种工具的形态是软件。程序员用软件当工具,正常得不得了。用好这种工具!

2013-11-12

计算机导论-计算机专业人才培养

计算机导论-第五讲 计算机专业人才培养。内容:专业沿革、特点、培养方案等。课程共五讲内容,详情见http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/8000911

2012-11-27

C++程序设计上机题目 标准输入输出流及ASCII文件

1. 了解标准输入输出流对象的使用方法 2. 掌握利用文件流处理ASCII文件

2012-05-30

计算机导论-第一讲-初识计算机

用于16学时,计算机科学与技术专业的学科导论。第一讲,对计算机有一新认识

2011-09-27

C++静态成员、友元函数、类模板实验

C++静态成员、友元函数、类模板实验,共3个任务

2012-03-28

C++程序设计实践学材微课件——1.2 编辑、运行第一个程序

本文为《C++程序设计实践学材》的配套自助微课件,介绍在CodeBlock中运行程序的方法。 学材首页在:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17133665 本文服务于:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17710093

2013-12-31

C++程序设计 运算符重载实验(二)

C++程序设计实验——运算符重载,涉及输入和输出运算符的重载。以及重载运算符的应用

2012-04-12

C++程序设计 运算符重载实验(一)

C++程序设计实验——运算符重载,涉及单目、双目运算符的重载

2012-04-03

C++程序设计课件 ch12 多态性与虚函数

C++程序设计课件 函数第12章 多态性与虚函数 12.1 多态性的概念 12.2 一个典型的例子 12.3 虚函数 12.4 纯虚函数与抽象类

2013-05-29

C++自定义数据类型(2013级-C++程序设计)

2013级,C++程序设计课件。第7章 自定义数据类型,内容 7.1 结构体类型 7.2 共用体 7.3 枚举类型 7.4 用typedef声明类型

2014-02-24

C++程序设计-第6次实验指导

实验目标:学会使用循环控制语句解决实际问题,关注焦点:程序的效率

2011-11-01

类中使用指针和引用

学会在类中使用指针,包括类中有指针(数组)数据成员、指向对象的指针、指向数据成员的指针、指向成员函数的指针

2012-03-21

C++ASCII文件练习的几个文件

用于C++文本文件练习的几个文件的几个文件。题目在http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/9078413。

2013-06-12

2014学科导论-计算机学科与学习

文经学院2014级计算机学科导论课件:第7讲 计算机学科与学习

2014-11-03

IT专业学生社团指导心得

在第四届全国云计算大会期间,CSDN组织了第一届CSDN高校俱乐部交流研讨会,我作为俱乐部指导教师代表发言“IT专业学生社团指导心得”,将发言的PPT在此提交。

2012-05-26

多态性与虚函数(2013级-C++程序设计)

2013级,C++程序设计课件。第12章 多态性与虚函数,内容 12.1 多态性的概念 12.2 一个典型的例子 12.3 虚函数 12.4 纯虚函数与抽象类 课程主页在:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/11890759

2014-05-25

计算机学科与专业(计算机学科导论)

文经学院 计算机导论课 第七讲 计算机学科与专业。主要内容:计算机成为一个学科 学科的知识体系和专业的课程体系 国内计算类专业状况 信息技术人才需求和大学生成长

2013-11-14

c++程序设计 面向对象方法实现数组类和链表类

体验用面向对象的方法操作数组和动态链表 了解C++标准类和标准模板库

2012-05-10

c++程序设计 多态性与抽象类

1. 进一步多态性的基本概念 2. 学会利用虚函数实现多态性 3. 学会在设计中利用纯虚函数构造抽象基类

2012-05-10

c++程序设计 继承与派生实验(一)

c++程序设计 继承与派生实验(一) 1. 掌握类的派生与继承的概念 2. 学会定义子类,重点是类的构造函数与析构函数

2012-04-17

2014学科导论-计算机通信与网络

文经学院2014级计算机学科导论课件:第6讲 计算机通信与网络

2014-11-03

读懂冒泡排序

在很多问题的处理中,要处理的数据是有序的,这是一个基本的前提。以此前提,以二分查找为代表的高效算法得以应用。 于是,排序成为算法中的一个基本问题。 本文档展示了一种常见的“冒泡排序”的原理,以此帮助初学者建立对排序的感性认识。

2013-12-09

使用排序算法解决实际问题,初步体会文件的输入输出

使用排序算法解决实际问题,初步体会文件的输入输出

2011-12-09

继承与派生(2013级-C++程序设计)0

2013级,C++程序设计课件。第11章 继承与派生,内容 11.1 继承与派生的概念 11.2 派生类的声明方式 11.3 派生类的构成 11.4 派生类成员的访问属性 11.5 派生类的构造函数和析构函数 11.6 多重继承 11.7 基类与派生类的转换 11.8 继承与组合 11.9 继承在软件开发中的重要意义

2014-05-04

计算机导论-第五讲 计算机科学体系

用于16学时,计算机科学与技术专业的学科导论。第五讲,计算机科学体系,介绍计算机科学体系与学科方法等。

2011-11-13

c++程序设计实验指导:构造函数及对象数组

c++程序设计实验指导 1. 学会各种形式的构造函数的写法 2. 学会使用对象数组 3. 进一步熟悉用面向对象的思维解决问题

2012-03-14

c++程序设计 继承与派生实验(二)

c++程序设计 继承与派生实验(二) 1. 进一步掌握类的派生与继承的概念、应用方法 2. 掌握继承方式对成员访问权限的影响 3. 掌握虚基类的用法

2012-04-25

新浪微博应用开发的一个简易方案(PHP+新浪微博开放平台+SAE)

PHP+新浪微博开放平台+新浪云平台(SAE)——新浪微博应用开发的一个解决方案,提出了一种不用配置服务器即可以开发微博应用的方案,适合初学者起步学习,边做边学。内容包括: PHP+新浪微博开放平台+新浪云平台(SAE)方案的基础 建立微博应用的过程 PHP SDK中Demo程序简析 进一步学习的走向和有用的资源

2012-02-26

C++编制的超简单银行系统

自编的一个程序,供学习控制结构、函数的初学者参考、练习

2012-11-23

C++程序设计-第9次实验指导

学会使用函数进行编程,实用技能:编程中互联网资源的利用

2011-12-09

迂者-贺利坚的留言板

发表于 2020-01-02 最后回复 2020-03-16

世界杯出线怀况预测程序

发表于 2014-06-20 最后回复 2016-06-22

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