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迂者-贺利坚的专栏

为IT菜鸟起飞铺跑道,和学生一起享受快乐和激情的大学

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原创 这几个时间你是怎么过的?

原文于2009-09-24发表在本人新浪博客,链接:http://blog.sina.com.cn/s/blog_5717f02f0100f6v5.html   为安排同学参加东方标准JAVA公益培训的事,最近花了些脑子。初时考虑几个担心,接下来决定鼓励同学个人视情况而定。公司方提出是否可以借国庆长假期间安排一些课程后,自己内心马上觉得这是一个 good idea。这样可大大降低同学们课业负担重与

2013-04-29 09:42:09 2065

原创 初学者遭遇离奇错误——求两点间的距离(C++)

有学生向我求助,他编了一个程序,设计一个“点”类,求出两点距离的程序。程序看着没有问题,却出了一大堆的错误。程序如下:#include #include using namespace std;class point{public: double x; double y;};double distance(point p1,point p2);int main(){ po

2013-04-27 17:03:14 12365 3

原创 我的大学——为20岁的大学生讲我20多年前20岁的故事

受学生邀请,为他们讲我的大学。基于详实的史料,展现20多年前的大学。准备中才发现,在诸多的环节,竟奇迹般地做出了最适合自己的选择:求学、交友、选择职业、爱情、生活方式。貌似无意识的选择,却也是奋斗的自然结果。  视频链接     人人网讲座照片

2013-04-26 21:48:50 6253 18

原创 C++程序设计-第9周 运算符的重载(之二)

课程首页地址:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7910565本周目标是:1. 学会定义类中>>和【上机项目】项目1-3直接复制第8周的代码,加入要求的运算符重载定义后,作为第9周的项目另外发博文。【项目1-Complex类】接第8周项目1,定义Complex类中的>运算符的重载,实现输入和输出,改造原程序中对运算结果显示方式,使程序读

2013-04-23 20:34:22 3297 2

原创 IT学子成长指导类文章链接(六)

链接:IT学子成长指导类文章链接(一)(二) (三) (四) (五)“IT学子成长指导”类我收藏过的好文(六期:至2013年4月20日)  转载陈皓老师 再谈“我是怎么招聘程序员的”(上) 转载陈皓老师 再谈“我是怎么招聘程序员的”(下) cs硕士妹子找工作经历【阿里人搜等互联网】  一个即将毕业的java笨鸟对于编程学习的回忆  在企业工作一年多的几点感悟  随想录(程序员和收入)  在企业工作

2013-04-21 21:47:56 2768

原创 C++第8周项目5 - 扩充String类

课程首页地址:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7910565,本周题目链接:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/8806111【项目5-扩充String类】在P324基础上,在String类中增加一个数据成员len表示字符串中字符个数,然后构造String类的相关运算。这些运

2013-04-21 10:58:07 3431 8

原创 大学生组建好团队做点什么项目好

【来信】  老师,你好,我是一名普通院校的学生,我想问你一个问题,就是现在我们班有几个基础差不多的同学,组建了一个团队,其中有学图像识别的,有学java的,又学C的,还有学网络的。我们刚组建起来,不知如何做项目,想请老师指导一下我们如何利用自己的长处,做项目。【回信】  不知你们是几年级了,各个年级重心并不相同,但感觉应该是不大不小的。“学图像识别的,有学java的,又学C的,还有学网络的”,我担

2013-04-21 07:27:37 4663 1

原创 C++程序设计课期中师生交互

C++课上到了第8周,该收集一下学生的意见了。好吧,罗列出来,尽量点评两句,希望对全体有启发。还有,个别问题,可以当面提出探讨,这个老师,下课后能找到,只是需要学生主动。  祝所有同学都能尽快找到自己的轨道。【观念需要纠正型】我喜欢按照自己的想法写代码,但是写出来之后和老师的一对比才发现几乎一点都不一样,于是就开始修改,按照老师的代码再写一次,不知道该不该按照自己的想法继续写下去。【很高兴你自己能

2013-04-20 22:06:31 2822

原创 C++第8周项目4 -分数类和整型数的四则运算

课程首页地址:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7910565,本周题目链接:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/8806111【项目4-分数类和整型数的四则运算】在项目3的基础上拓展。分数类中的对象可以和整型数进行四则运算,且运算符合交换律。例如:CFraction a(1,

2013-04-20 15:49:28 2859 2

原创 C++第8周项目3 - 分数类中的运算符重载

课程首页地址:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7910565,本周题目链接:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/8806111【项目3-分数类中的运算符重载】实现分数类中的运算符重载,在分数类中可以完成分数的加减乘除(运算后再化简)、求反、比较(6种关系)的运算。可以从第5周

2013-04-20 15:44:47 3768 9

原创 C++第8周项目2 -Time类中的运算符重载

课程首页地址:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7910565,本周题目链接:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/8806111【项目2-Time类中的运算符重载】实现Time类中的运算符重载#include using namespace std;class CTime

2013-04-20 15:37:47 2783

原创 C++第8周项目1 - 实现复数类中的运算符重载

课程首页地址:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7910565,本周题目链接:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/8806111【项目1-实现复数类中的运算符重载】定义一个复数类重载运算符+、-、*、/,使之能用于复数的加减乘除。(1)任务一:请用类的成员函数完成运算符的重载;

2013-04-20 15:33:45 3434 3

原创 CSDN博客和OJ,两种积累编程代码量的方法对比

带着菜鸟学生在CSDN上发博文积累代码量已经有近两年的时间(见2011级学生和2012级学生),模式逐渐成熟,学生们每周能够认真地完成该做的学习任务,积分见涨,排名提升,相互评论,互褒互贬,好不热闹。尽管在学习中需要克服的困难依然存在,但从总体上,遇到问题能伸出手去编,编完程序还有发博文的一个环节,倒也算是目标明确,乐得做下去。  近日在张罗ACM协会,协会工作逐渐走上正轨,关于ACM比赛的事情也

2013-04-19 21:18:52 7203 5

原创 编程学习,从意外中收获

提倡同学们积累代码行数,于是有了大量的编程练习。做下来是一个基本的要求,对个别同学而言,已经是轻松面对,他们在基本编程能力方面,已经有了保障,这为今后的学习和自学打下了好的基础。一些同学一路紧随,跟住了都不是易事,有些依然不能按时按量完成。心中想着要多做几个,但调试中遇到问题,难免急躁。  看到一位同学在博文最后写的一段话:“直接抓狂了,经过个人分析,应该是函数change24与changefro

2013-04-18 07:04:56 3867

原创 C++程序设计-第8周 运算符的重载

课程首页地址:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7910565本周目标是:(1)学会定义类中双目和单目运算符的重载函数;(2)学会使用类的成员函数和友元函数实现运算符的重载【项目1-实现复数类中的运算符重载】定义一个复数类重载运算符+、-、*、/,使之能用于复数的加减乘除。(1)任务一:请用类的成员函数完成运算符的重载;class Co

2013-04-15 21:57:02 3540

原创 给一位想提高水平的PHP程序员的建议

【来信】老师,您好:  我是91年的,学历中专,目前的职位是php程序员,可我发现我并不是真正的程序员,计算机像进程多线程 内存方面我都不是 很了解,看他们那些C++程序员讨论就觉得自己很差,更别说算法之类的了,可能是没经过系统的学习吧,我想经过系统学习 计算机知识,该如何去做,看书么,推荐两本,想看下 数据结构的书,,不知道我能不能看懂;【回复】  来信收到。我想以逐句点评的方式给你回复。年轻真

2013-04-14 19:20:30 7077

原创 C++第7周项目5 - 模板类中使用友元函数

课程首页地址:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7910565,本周题目链接:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/8775137【项目5-模板类中使用友元函数】友元函数提供了一种非成员函数访问私有数据成员的途径,模板类使类中的数据成员的类型变得灵活,这两种技术可以结合起来用。要

2013-04-13 08:59:56 3588 1

原创 C++第7周项目4 - 复数模板类

课程首页地址:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7910565,本周题目链接:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/8775137【项目4-复数模板类】阅读P314的例10.1。该例实现了一个复数类,但是美中不足的是,复数类的实部和虚部都固定只能是double型的。可以通过模板类

2013-04-13 08:42:24 4256

原创 C++第7周项目3 - 友元类

课程首页地址:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7910565,本周题目链接:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/8775137【项目3-友元类】定义下面两个类的成员函数(为体验友元类,实际上本例并不一定是一个好的设计,将两个类的合并为一个DateTime,日期、时间都处理更好

2013-04-13 08:37:33 2495

原创 C++第7周项目2 - 成员函数、友元函数和一般函数之区别

课程首页地址:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7910565,本周题目链接:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/8775137【项目2-成员函数、友元函数和一般函数之区别】阅读程序,仔细阅读注释。然后模仿完成求点类中距离的任务。 你需要完成的任务是,利用成员函数、友元函数和一

2013-04-13 08:33:47 2581

原创 C++第7周项目1 - 静态成员应用于时间类

课程首页地址:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7910565,本周题目链接:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/8775137【项目1-静态成员应用】设计含有静态数据成员和成员函数的Time类:静态数据成员类中所有的对象共有的数据class Time{public: Ti

2013-04-13 08:27:25 2872 3

原创 工程师素质拓展课程主页(2012级)

首届卓越工程师培养计划计125班组建,培养方案中加入“工程师素质拓展”课,这个课程要持续三个学期。  工程师素质中,最重要的素质:会学习。这个课要先由会教书,对学习有点研究的贺老师带。这将是探讨大学生在校提高学习能力的一个新机会,学生将在学习方法、技术上,立足于实践得到提高,老师在探讨新的教学内容和教学模式中积累经验,这可能是为大学教育改革能做的有益的尝试。  工程师素养中,还有职业素养的问题。学

2013-04-10 03:31:44 4669 4

原创 谈学习中的改变——有病要诊断,有药要服用

看病不愿去社区医院,因为不少医生就是开药的:怎么啦?感冒了。给你开点药吧。试试A药怎么样,不行再用B药,要不打点水吧。试一试再说。没有诊断的看病,这是我对医院的不满,因此保证每天锻炼1小时,坚持了一段时间,找到了对自己最合适的项目,选择了最合适的时间,适应后成了习惯。昔日医院的常客,几乎不对医院有依赖了。  社会的浮躁何止只在某些社区医生身上。对学校的教师,一说起学生学习中的问题都很着急,有些真心

2013-04-09 19:48:59 2583 6

原创 C++程序设计-第7周 静态成员、友元、类模板

课程首页地址:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7910565第一部分 阅读程序 要阅读的程序中存在语法错误,请将其找出来,能用自己的话说清梦理由#include #include using namespace std;class Box{ public: Box(int h,int w,int l):height(h),

2013-04-08 22:32:09 3107

原创 【2008级的一些事】在考研准备和个性学习中分配好时间

【来信】(于2010.10.9)       老师您好,打搅您请教几个关于这学期学习专业的问题,老师您看看我这样的学习思路是否合适。       我想在大三集中精力学好专业课程,每周抽出一些时间学习专业爱好,同时在这个学期就开始有意识地加强考研课程的学习,保证专业课学扎实的前提下,深化英语和数学基础,为下半年开始的集中考研做准备。       关于考研,在听过几场人数近千人的考研报告后,我发现考研

2013-04-07 20:19:37 2417

原创 【2008级的一些事】答惶恐者——立足现状,补足基础

【来信】(于2010.5.6,标题为“我很惶恐”)贺老师,    你好,过去一段时间让您为我担心,真是过意不去。我给您说过五一以后我会尽力转变自己,无论为了什么,我都会遏制自己的,您放心。    不过我面临一个问题,请您帮我解答。由于过去一段时间没怎么学习数据结构,落下了很多不说,实验编程基本什么都不会,现在每次上机,我就似乎是度日如年的等待下课,我很难受,虽然想弥补,但又谈何容易。。。。为了弥补

2013-04-07 20:16:02 2244

原创 【2008级的一些事】找到自己课外学习的方向

【来信及我的批注式回复】(于2010.4.26,是来信者的大二下学期。)       最近我和同级的几位认真学习技术的同学交流了关于学习的问题,这些同学中有学JSP,PHP的,还有同学一直看编程理论什么也没做,虽然各人侧重的角度不同,但是大家在关于什么才是学科核心的问题上认识是一致的。大家都认为当前应该把主要精力用来掌握深刻学习算法上,虽然现在能动手做出些项目挺有自豪感的,可是如果最本质的算法基础

2013-04-07 20:11:23 2687 1

原创 【2008级的一些事】学会说不

【来信】(于2009.8.24)贺老师:  您好!  这是我第一次通过邮件来上交作业,嘿嘿。如有不妥,请您再回复一下给我。  今天的班会我感受很深,说实在话,您的那句“你到底喜不喜欢这个专业,如果讨厌,是别人说难还是自己根本就不知道这个专业究竟能干什么”简直就是我心里所想。以前我确实不喜欢这个专业,但是软件大赛还有我看的那本《对话与梦想——上海交大点击中国十大网站》及很多事情。我现在是非常喜欢这个

2013-04-07 20:06:06 1532

原创 【2008级的一些事】为妹妹选专业

【来信】(于2010.5.29)贺老师:       您好!       我想向老师咨询一下高考志愿还有以后的就业问题。       我妹妹马上就要高考了,她学的是文科,我对学校和这方面的专业方向了解的也比较少,想听一下老师的意见,O(∩_∩)O毕竟这个转折点很重要,如果有老师点播的话,我想可能会走的更好一点~       祝老师工作顺利!【回复】     关心妹妹的上学,真好事情。不过,我和你一

2013-04-07 19:38:28 2201

原创 一个职高生对未来的规划困惑

【来信】贺老师你好:  我是一个职高高三的学生,两年前偶然的机会让我开始接触到了编程,并开始喜欢上了编写软件后带来的喜悦,攻克难点后的成就感。  喜欢它就去追求。数学和英语是我的短处,而编程算法思想都是需要有很好的数学知识来做地基。而英语技术文档可以得到最新最好的技术,我曾经在编程当中遇到数学问题无法解决,而我去请教一个数学很好的同学,他没有几分钟就将公式算出,让我套进了程序当中。我最终也明了为什

2013-04-07 16:50:23 5195 1

原创 消除对英语的恐惧

近日组织ACM协会和ACM竞赛的事。路遇两名已经升入大二的弟子,谈及报名参赛的事。昔日编程学习热情很高的他们,不参加的理由是英语不好。自然所谓的英语不好又是成绩不好,我知道,不少同学平时对待英语的态度是能躲着就不见,不是忌惮着挂科,英语课是不会去上的。成天关注着要学习点有用的知识,英语被归于没有用的行列。不知面对英文界面的的软件,面对英文提示的编译错误,当说出那句“看不懂”时,内心是否有波澜。

2013-04-06 08:19:23 3394 6

原创 C++第6周项目6 - 有指针成员的工资类

课程首页地址:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7910565,本周题目链接:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/8748730【项目6】设计一个工资类(Salary),其中的数据成员包括职工人数(number,人数不定)和这些职工的工资salary,要求输入职工工资并逐个输出

2013-04-05 21:55:32 2580

原创 C++第6周项目5 - 多文件组织三角形类

课程首页地址:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7910565,本周题目链接:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/8748730【项目5】将项目4用“一个项目多个文件”的方式实现,其中两个类的声明放在一个.h文件中,每个类的成员函数分别放一个文件,main()函数用一个文件。体

2013-04-05 21:52:43 2766

原创 C++第6周项目4 - 用点类做成员的三角形类

课程首页地址:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7910565,本周题目链接:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/8748730【项目4】设计一个三角形类,能够输入三角形的三个顶点,求出其面积、周长,并判断其是否为直角三角形和等腰三角形。提示:(1)这个问题需要用到两个类,顶点

2013-04-05 21:48:00 4502 2

原创 C++第6周项目3 - 平面坐标点类

课程首页地址:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7910565,本周题目链接:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/8748730【项目3】设计平面坐标点类,计算两点之间距离、到原点距离、关于坐标轴和原点的对称点等class CPoint{private: double x

2013-04-05 21:43:34 4362 4

原创 C++第6周项目2 - 程序填空

课程首页地址:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7910565,本周题目链接:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/8748730【题目】程序填空:按要求将缺少的代码填进去,经调试确认符合要求a. 用指针访问对象class A {private: int a;publ

2013-04-05 21:37:04 2811

原创 C++第6周项目1 - 改错

课程首页地址:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7910565,本周题目链接:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/8748730【题目】下面的程序存在编译错误。有两种方法可以修改,请给出这两种修改方案,在报告中说明你倾向于用哪一种?为什么?处理此类问题的原则是什么?class

2013-04-05 21:31:17 2503 1

原创 初三同学的选择(续)

之前发表过一篇博文《初三同学的选择——上职高是否可行?》,记录了和一位初中生的交流,博友们也给出了长篇的评论。时隔几月,他仍在“迷茫”中。【来信(原文,错别字等均保留)】老师,你好:  也许你把我忘了,我们在2个地方,不同的世界观。也许我就这样走下去,我也会把你忘了。我们彼此只是一个过来人。我在用和烟台大学交流时候才发现你是那个学校的老师,于是我翻开csdn博客,找到你啦。我也才会发现,我给你那封

2013-04-05 06:21:43 2921 1

原创 谈提问与看书

【评论】  看到老师这篇文章(注:谈学习中的交流),我觉得自己还是缺乏独立解决问题的能力。在工作中遇到问题,总希望在群里,网络上把为贴出来,等待群里成员的解决。有时候这些问题再百度或google上都有人给出解决问题方法,但自己可能有点依赖群了!这样是不是有问题!如何培养自己独立解决问题的能力?  最近也买了很多书,也在持续的看,看后总想记录下来自己的读后感,通过博客方式发表出来,但是博客中文章的内

2013-04-04 19:05:35 2242

原创 坚持塑造独特的自我

(这也是一篇原创的旧文了,写些文字时想到了这篇,搬到CSDN共享。原文在新浪博客 )  一位同学给我打来电话,询问我一个和课程无关的问题。她是一位很文静的女生,学习成绩很好,很用功学习。我知道她想早些就业,以减轻家庭的经济负担。我还知道她正在辅修法学第二专业。  她的问题就来自于这个第二专业。  她问:“老师,你说我学的这个第二专业在找工作时有没有用?我现在感觉学习时间很紧,课外再学一个专业有些累

2013-04-03 21:04:30 2508 1

2014学科导论-计算机学科与学习

文经学院2014级计算机学科导论课件:第7讲 计算机学科与学习

2014-11-03

2014学科导论-计算机通信与网络

文经学院2014级计算机学科导论课件:第6讲 计算机通信与网络

2014-11-03

2014学科导论-应用软件

文经学院2014级计算机学科导论课件:第5讲 应用软件

2014-11-03

2014学科导论-系统软件

文经学院2014级计算机学科导论课件:第4讲 系统软件

2014-10-21

2014学科导论-程序设计

文经学院2014级计算机学科导论课件:第3讲 程序设计

2014-10-13

2014学科导论-计算机之机器层与物理层

文经学院2014级计算机学科导论课件:第2讲 计算机之机器层与物理层

2014-10-07

2014 C++ 第3讲 用流程图思考和表达PPT

烟台大学计算机学院计科专业2014级 C++课程资料 第3讲 用流程图思考和表达 演示文稿 用Scratch形象地引入,归为学会用流程图表达思维

2014-09-28

2014 C++ 第3讲 用流程图思考和表达

烟台大学计算机学院计科专业2014级 C++课程资料 第3讲 用流程图思考和表达 用Scratch形象地引入,归为学会用流程图表达思维

2014-09-28

2014学科导论-初识计算机

文经学院2014级计算机学科导论课件:第1讲 认识计算机

2014-09-23

2014学科导论-课程安排

文经学院2014级计算机学科导论课件:关于课程中的做法

2014-09-23

2014 C++ 第2讲 C++的初步知识

烟台大学计算机学院计科专业2014级C++课程资料

2014-09-23

2014C++ 第1讲 关于本课

烟台大学计算机学院计科专业2014级C++课程资料

2014-09-23

异常处理和命名空间(2013级-C++程序设计)

2013级,C++程序设计课件。第14章 异常处理和命名空间,内容 14.1 异常处理 14.2 命名空间 14.3 使用早期的函数库

2014-06-16

输入输出流(2013级-C++程序设计)

2013级,C++程序设计课件。第13章 输入输出流,内容 13.1 C++的输入和输出 13.2 标准输出流 13.3 标准输入流 13.4 文件操作与文件流 13.5 字符串流

2014-06-01

多态性与虚函数(2013级-C++程序设计)

2013级,C++程序设计课件。第12章 多态性与虚函数,内容 12.1 多态性的概念 12.2 一个典型的例子 12.3 虚函数 12.4 纯虚函数与抽象类 课程主页在:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/11890759

2014-05-25

wxWidgets初学者导引

针对初学者起步学习困难的实际,提供了一个学习方案,帮助C++初者提升学习能力,用CodeBlocks、wxWidgets、wxSmith开发出C++ GUI(图形用户界面)的应用程序。该资源网络版在http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/26158709

2014-05-18

继承与派生(2013级-C++程序设计)0

2013级,C++程序设计课件。第11章 继承与派生,内容 11.1 继承与派生的概念 11.2 派生类的声明方式 11.3 派生类的构成 11.4 派生类成员的访问属性 11.5 派生类的构造函数和析构函数 11.6 多重继承 11.7 基类与派生类的转换 11.8 继承与组合 11.9 继承在软件开发中的重要意义

2014-05-04

运算符重载(2013级-C++程序设计)0

2013级,C++程序设计课件。第10章 运算符重载,内容 10.1 什么是运算符重载 10.2 运算符重载的方法 10.3 重载运算符的规则 10.4 运算符重载函数作为类成员函数和友元函数 10.5 重载双目运算符 10.6 重载单目运算符 10.7 重载流插入运算符和流提取运算符 10.8 不同类型数据间的转换

2014-04-14

C++类和对象(二)(2013级-C++程序设计)

2013级,C++程序设计课件。第9章 C++类和对象(二),内容 9.1 构造函数 9.2 析构函数 9.3 调用构造函数和析构函数的顺序 9.4 对象数组 9.5 对象指针 9.6 共用数据的保护 9.7 对象的动态建立和释放 9.8 对象的赋值和复制 9.9 静态成员 9.10 友元 9.11 类模板

2014-03-23

C++类和对象(2013级-C++程序设计)

2013级,C++程序设计课件。第8章 类和对象,内容 8.1 面向对象程序设计方法概述 8.2 类的声明和对象的定义 8.3 类的成员函数 8.4 对象成员的引用 8.5 类的封装性和信息隐蔽 8.6 类和对象的简单应用举例

2014-03-09

C++自定义数据类型(2013级-C++程序设计)

2013级,C++程序设计课件。第7章 自定义数据类型,内容 7.1 结构体类型 7.2 共用体 7.3 枚举类型 7.4 用typedef声明类型

2014-02-24

C++程序设计实践学材微课件——1.9 编码规范之一句一行、缩格排放、加上注释

本文为《C++程序设计实践学材》的配套自助微课件,介绍与解释了最基本的三个编码规范,即一句一行、缩格排放、加上注释。 学材首页在:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17133665 本文服务于:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17709633

2013-12-31

C++程序设计实践学材微课件——1.8 输出星号的循环程序在执行

本文为《C++程序设计实践学材》的配套自助微课件,通过单步执行跟踪程序,帮助读者建立循环的感性认识。 学材首页在:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17133665 本文服务于:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17709767

2013-12-31

C++程序设计实践学材微课件——1.7 两数中大值程序的执行过程

本文为《C++程序设计实践学材》的配套自助微课件,介绍了一个简单分支程序的执行过程,试图将抽象的代码与直观的单跟踪联系起来,帮助学生建立分支的概念。 学材首页在:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17133665 本文服务于:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17709909

2013-12-31

C++程序设计实践学材微课件——1.6 完成简单计算的程序的一般“套路”

本文为《C++程序设计实践学材》的配套自助微课件,介绍了一个简单程序设计过程。 学材首页在:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17133665 本文配套:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17709959

2013-12-31

C++程序设计实践学材微课件——1.5 电阻串联程序的执行过程

本文为《C++程序设计实践学材》的配套自助微课件,介绍了一个简单称序的执行过程,帮助读者建立程序中语句顺序执行,完成功能的概念。 学材首页在:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17133665 本文服务于:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17709979

2013-12-31

C++程序设计实践学材微课件——1.4 程序执行的两种方式

本文为《C++程序设计实践学材》的配套自助微课件。本文将单步调试称作为运行C++程序的第二种方式。这样,一方面弥补C++在学习中不及解释型语言直观的弱点,另一方面,也利于学生在刚刚开始程序设计学习时,将单步调试当作一件很自然的事。 学材首页在:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17133665 本文服务于:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17710041

2013-12-31

C++程序设计实践学材微课件——1.3 程序中的几种“低级”错误

本文为《C++程序设计实践学材》的配套自助微课件,本文介绍初学C++时常见的几个错误。见识过了,C++的学习就更顺畅了。 学材首页在:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17133665 本文服务于:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17710075

2013-12-31

C++程序设计实践学材微课件——1.2 编辑、运行第一个程序

本文为《C++程序设计实践学材》的配套自助微课件,介绍在CodeBlock中运行程序的方法。 学材首页在:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17133665 本文服务于:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17710093

2013-12-31

C++程序设计实践学材微课件——1.1 下载、安装CodeBlocks

本文为《C++程序设计实践学材》的配套自助微课件,介绍CodeBlocks的下载和安装 学材首页在:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17133665 本文服务于:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17710109

2013-12-31

读懂冒泡排序

在很多问题的处理中,要处理的数据是有序的,这是一个基本的前提。以此前提,以二分查找为代表的高效算法得以应用。 于是,排序成为算法中的一个基本问题。 本文档展示了一种常见的“冒泡排序”的原理,以此帮助初学者建立对排序的感性认识。

2013-12-09

C++指针(2013级-C++程序设计)

2013级,C++程序设计课件。第6章 指针,内容 6.1 指针的概念 6.2 变量与指针 6.3 数组与指针 6.4 字符串与指针 6.5 函数与指针 6.6 返回指针值的函数 6.7 指针数组和指向指针的指针 6.8 有关指针的数据类型和指针运算的小结 *6.9 引用

2013-12-07

C++数组(2013级-C++程序设计)

2013级,C++程序设计课件。第5章 数组,内容 数组的概念,一维数组的定义和引用,二维数组的定义和引用,用数组名作函数参数,字符数组,C++处理字符串的方法

2013-11-25

读懂C++递归程序

递归在计算学科中是一种非常重要的方法,计算理论中到处都有用递归进行表述的问题及求解方法。 在程序设计中,数据描述和算法表达也常用递归,通常把一个大型复杂的问题层层转化为一个与原问题相似的规模较小的问题来求解,递归策略只需少量的程序就可描述出解题过程所需要的多次重复计算,大大地减少了程序的代码量。 掌握递归,计算机类专业的学生必须要做到。 本文基于一个C++递归程序,分步骤进行演示,帮助你知道其执行过程,试图帮助你啃下这块硬骨头。

2013-11-16

计算机学科与专业(计算机学科导论)

文经学院 计算机导论课 第七讲 计算机学科与专业。主要内容:计算机成为一个学科 学科的知识体系和专业的课程体系 国内计算类专业状况 信息技术人才需求和大学生成长

2013-11-14

CodeBlocks组织多文件程序

项目大了,一个项目用多个文件。面向初学者,从简单的操作入手,很简略的步骤。

2013-11-12

CodeBlocks单步调试入门

单步调试是发现运行错误和逻辑错误的“利器”,可用于 (1)跟踪程序的执行流程,发现错误的线索 ——发现该走A路径,却走了B路径 (2)跟踪过程中,还可以观察变量的变化,从而发现其中存在的问题 ——该是 1,执行中却分明是 2,之前哪儿出了问题? 单步执行除了可以帮助我们发现错误,对于初学者,还可以帮助我们理解语言的机制。 “工欲善其事,必先利其器”,单步调试就是程序设计者最重要的工具之一 这种工具的形态是软件。程序员用软件当工具,正常得不得了。用好这种工具!

2013-11-12

C++中的函数(2013级-C++程序设计)

2013级,C++程序设计课件。第4章 函数。内容: 4.1 概述 4.2 定义函数的一般形式 4.3 函数参数和函数的值 4.4 函数的调用 *4.5 内置函数 *4.6 函数的重载 *4.7 函数模板 *4.8 有默认参数的函数 4.9 函数的嵌套调用 4.10 函数的递归调用 4.11 局部变量和全局变量 4.12 变量的存储类别 4.13 变量属性小结 4.14 关于变量的声明和定义 4.15 内部函数和外部函数 4.16 预处理命令

2013-11-02

计算机通信与网络(计算机学科导论)

文经学院 计算机导论课 第六讲 计算机通信与网络。主要内容:计算机网络概述、Internet技术、热点——物联网与云计算、网络安全、相关课程。

2013-10-29

应用软件(计算机学科导论)

文经学院 计算机导论课 第五讲 应用软件 主要内容:信息系统、 软件工程、 人机交互、 人工智能、 相关课程。

2013-10-22

迂者-贺利坚的留言板

发表于 2020-01-02 最后回复 2020-03-16

世界杯出线怀况预测程序

发表于 2014-06-20 最后回复 2016-06-22

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