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迂者-贺利坚的专栏

为IT菜鸟起飞铺跑道,和学生一起享受快乐和激情的大学

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原创 做一个有主见的女生

【来信】  老师,您好!我是一名软件工程专硕研一的女生,想从事软件开发,但是导师和大家都说女生不要去做技术,我的目标不应该是程序员,没有前途,应该是更高的目标,或者进国企,事业单位等稳定的工作。严重挫败了我的信心。难道程序员真的只能做机械式的编码工作?想进百度,腾讯这样的大公司的研发部门他们看中的是哪些能力(比如算法等)呢?突然之间对自己的人生定位和职业规划出现了偏差。希望老师帮我指引一下人生的道

2014-10-31 16:17:03 4650 3

原创 解决教学问题新感悟

这学期投入精力组建的教育教学研究协会,受到了会员们的支持,线上线下的活动,都在正常进行。  10月27日,“学生不投入学习”的话题,在协会QQ群中被热议,老师们被这一现象困扰着,希望能够有办法改善局面。  于是,决定10月31日晚,召集一次讨论会,已经有近10名老师报名。  这是第一次召集这样的主题讨论。不需要做其他准备,畅聊即可。  作为活动的组织者,我需要反握方向。作为一个群众性组织,我们只能

2014-10-30 09:05:58 2765 3

原创 给毕业4年的待业者——要将学习继续下去

贺老师,您好:   因为实在不知道自己该怎么走下去,所以打扰您了。   我是一个大学毕业4年的学生,家是偏远的农村,学的是机械设计制造及其自动化,高中以前学习都是比较踏实的,每次听完课,自己就喜欢做后面的习题来巩固知识;可是上了大学后,特别喜欢听一些自己不了解(自己觉得有意思)的课程,像电路,信号与系统,网络安全等,但就是不爱动手做作业,实践。   而且大学期间,自己最喜欢的地方就是图书馆,觉得那

2014-10-29 20:41:38 4214 2

原创 学会找到让自己变得更好的视角

【来信】  贺老师,您好!   我一直有了一些困扰,看了您的一些文章,我觉得您应该能帮帮我。 我是数学专业的学生,学习枯燥。关于我们的专业课,我有2个问题,希望您能帮帮我。 1.我们学校用自己老师编的教材,并且派来教我们实验班的老师正是作者。由于他的思路与书本相近,基本上是照本宣科。2.有位老师的书还未修改完,所以教材上有些错误(例题里),只有靠同学自己查找。  我应该怎样处理这种情况呢?【回复】

2014-10-29 16:32:31 2286 1

原创 2014秋C++ 第10周项目 控制结构综合、C程序结构及输入输出

课程主页在http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/39152703,课程资源在云学堂“贺老师课堂”同步展示,使用的帐号请到课程主页中查看。【项目1:程序填充与阅读】云学堂中有完整的代码,不必再费力亲自输入:1.阅读下面的程序,在____上填上合适的成份,使程序能够输入“1+2”形式的式子,并输出相应的结果。#include using na

2014-10-27 19:35:35 3090

原创 讲座:计算机专业及其学习

受邀到徐州工程学院为大一新生做报告。分享部分PPT。  屏幕录相链接在: (1)   (2)。   =================== 迂者 贺利坚 CSDN博客专栏=================|== IT学子成长指导专栏 专栏文章的分类目录(不定期更新) ==||== C++ 课堂在线专栏  贺利坚课程教学链接(分课程年级) ==||== 我写的书——《逆袭大学——传给IT学子的

2014-10-27 11:50:57 3144 3

原创 C++实践参考解答 穷举法解决组合问题

课程主页在http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/39152703,实践要求见http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/39493833。课程资源在云学堂“贺老师课堂”同步展示,使用的帐号请到课程主页中查看。 =================== 迂者 贺利坚 CSDN博客专栏=====

2014-10-24 07:52:02 9339

原创 2014秋C++第9周项目5参考-循环填充题

课程主页在http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/39152703,实践要求见http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/39493833。课程资源在云学堂“贺老师课堂”同步展示,使用的帐号请到课程主页中查看。 =================== 迂者 贺利坚 CSDN博客专栏=====

2014-10-24 07:44:07 2452

原创 2014秋C++第9周项目4参考-小九九

课程主页在http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/39152703,实践要求见http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/39493833。课程资源在云学堂“贺老师课堂”同步展示,使用的帐号请到课程主页中查看。 =================== 迂者 贺利坚 CSDN博客专栏=====

2014-10-24 07:35:25 2529

原创 C++实践参考解答 输出星号图

课程主页在http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/39152703,实践要求见http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/39493833。课程资源在云学堂“贺老师课堂”同步展示,使用的帐号请到课程主页中查看。 =================== 迂者 贺利坚 CSDN博客专栏=====

2014-10-24 07:30:06 9877 2

原创 2014秋C++第9周项目2参考-分数的累加

课程主页在http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/39152703,实践要求见http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/39493833。课程资源在云学堂“贺老师课堂”同步展示,使用的帐号请到课程主页中查看。 【项目2:分数的累加】编程序,输出1/3-3/5+5/7-7/9…+19/21的

2014-10-24 07:21:37 2893

原创 2014秋C++第9周项目1参考-利用循环求和

【项目1:利用循环求和】求1000以内所有偶数的和要求:请编出3个程序来,分别用三种循环语句完成,注意体会各种循环语句的执行过程及语法特点。

2014-10-24 07:14:47 2282

原创 一气呵成编完代码的感觉对不对

看一位大一学生的博文,他总结了他的项目的完成过程。  昨天早上在没有电脑的时候看了一下这个项目,因为不能直接输代码所以我在脑海里面构思了一下这个项目应该有的结构。正因如此,我一气呵成的输完了代码,即使有几个当时脑海中没意识到的错误,但是大思路有了编起来就很快。如果是一边输代码一边想的话,我以前经常是遇到问题就烦躁,导致一个程序耗时过长,自己也比较累,以后我拿到问题都要这样做,省时省力。  我评论:

2014-10-22 20:43:14 2733

原创 2014秋C++ 第9周项目 循环程序设计

课程主页在http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/39152703,课程资源在云学堂“贺老师课堂”同步展示,使用的帐号请到课程主页中查看。阅读程序  程序分析题,阅读下列程序,写出程序的运行结果,建议在上机时进行验证(云学堂将给出代码,直接复制到C4droid或CodeBlocks中运行即可),如果与自己的预期有出入,尤其注意对照找出问题。

2014-10-20 09:13:53 2816

原创 师生对话:我们都曾是爱学习的孩子

记录一段师生对话。大一的同学,初入大学,要从心底里早知道学习是大学里最重要的事情之一。【学生】我刚才听完大三大四学姐说实习什么事啥的 感觉真得马上好好学习的感觉 【老师】那当然得好好学习。学不好,要实习却发现啥也不会干,那种难受,你不要有。学习是个快乐的事,只有你投入过了,你才会知道。不给你卖弄了,就和对自家儿子亲一样,那是从小一把屎一把尿培养起来的呀。【学生】哎 也是【老师】许多同学看不到这一点

2014-10-17 16:01:40 2656 6

原创 C++实践参考解答 本月天数

课程主页在http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/39152703,实践要求见http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/39493833。课程资源在云学堂“贺老师课堂”同步展示,使用的帐号请到课程主页中查看。 【项目6:本月有几天?】编程序,输入年份和月份,输出本月有多少天。合理选择分支语

2014-10-17 07:47:09 2975 2

原创 2014秋C++第8周项目5参考-定期存款利息计算器

课程主页在http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/39152703,实践要求见http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/39493833。课程资源在云学堂“贺老师课堂”同步展示,使用的帐号请到课程主页中查看。 【项目5:定期存款利息计算器】输入存款金额并选择存款种类,计算出利息(不计利息税

2014-10-17 07:44:24 3648

原创 C++实践参考解答 个人所得税计算器

课程主页在http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/39152703,实践要求见http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/39493833。课程资源在云学堂“贺老师课堂”同步展示,使用的帐号请到课程主页中查看。 =================== 迂者 贺利坚 CSDN博客专栏=====

2014-10-16 21:01:28 5558

原创 2014秋C++第8周项目3参考-多分段函数求值

2014秋C++第8周项目1参考-分段函数求值

2014-10-16 20:50:04 2312 1

原创 2014秋C++第8周项目2参考-加班费

课程主页在http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/39152703,实践要求见http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/39493833。课程资源在云学堂“贺老师课堂”同步展示,使用的帐号请到课程主页中查看。 【项目2:加班费,要不要?】小贺刚上班,按工作时间小时制领取周工资,工资标准是,

2014-10-16 20:45:45 2383

原创 2014秋C++第8周项目1参考-分段函数求值

http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/12902985

2014-10-16 20:40:56 2073

原创 有计划,坚决执行——写给大三犹豫的女生

【来信】  贺老师: 你好,我是一名计算机专业的大三学生,现在有点迷茫,因为大一大二学了C,Java ,Java web,曾经都坚定信心的要学好,都半途而废了,现在大三了,我激情满满的想学好数据库DBA,但是经常听到这个专业女生不适合,男生优势大,心里还是挺纠结的,想请老师提点建议和意见,还有数据库DBA方向得要老师带,想请老师指点指点。【回信】  看得出,你现在对学好的方向又想打退堂鼓了。当我面

2014-10-15 21:25:47 2449 1

原创 立足未稳,不轻易出兵

一名亲弟子通过人人发问:“我不是非常富裕,但是我买了课程咱们可以分享,我赢职场的新东方创始人之一基金成立的。你可以试试腾讯课堂里的试听。听完了比你学校里学的有用,我会先让他们做一个iOS的app。咱们一边学一边移植成安卓的。如果能有小成,咱们就成立公司,不成都不亏就当学习了。最好能接受四个好朋友一起。老师这个好不好呀我要做这个iOS的软件也希望能够得到大家的支持,这个APP费用我控制在6万。会不会

2014-10-14 22:38:24 2339 2

原创 2014秋C++ 第7周项目 数据类型和表达式

课程主页在http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/39152703,课程资源在云学堂“贺老师课堂”同步展示,使用的帐号请到课程主页中查看。【项目1-编辑、编译、运行第一个程序】请编程序解决下面的问题:输入两个电阻r1和r2的阻值,计算并输出它们串联后的阻值r(设电阻值均为整数)。分析:r=r1+r2,根据题意需要声明3个变量r、r1和r2,类

2014-10-13 09:31:03 2153

原创 2014秋C++ 第8周项目 分支程序设计

课程主页在http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/39152703,课程资源在云学堂“贺老师课堂”同步展示,使用的帐号请到课程主页中查看。阅读并验证阅读下面的两段程序,用“人脑”运行写出输出结果,再在计算机或手机上运行程序,对比自己写出的结果,进行反思。1.#include using namespace std;int main(){

2014-10-13 09:16:43 2314

原创 读《了解你的学生》有感

一个刚入学的孩子心中所怀抱的学习图像,主要是来自他们所爱或信任的大人告诉他们学校是美好的,而不是因为他们相信学习本身所具有的价值。在刚开始的时候,孩子们会像大人们所希望的,快乐学习并用心学习。——摘自《了解你的学生:选择理论下的师生双赢》  大学生在刚刚入学之时,对大学的期望是明确而又模糊的。说明确,是要学有所成;而说模糊,是因为“学有所成”太范化了,一到指导其具体行为时,不免不知所措。与刚入学的

2014-10-09 06:19:04 3001 9

原创 给一名大二学生的回信

【来信】  老师你好,我是通信的大二学生;主要的矛盾在于自学的无目的和缓慢和课程学习的无聊之间的取舍;兴趣在于互联网和移动端;但是我觉得紧紧关注应用方面的技术,简直浪费了大学一些美好的资源,不知道老师是哪所学校的?我是华中科大的,然后我很喜欢人文,希望用技术来完成我的人文方面的抱负;我理想的学习是一种合作和问答式的学习;希望老师解惑。【回复】  你所述感觉面好宽,在你来信基础上加点我的意见,随便谈

2014-10-08 21:45:27 2397 1

原创 写给有目标却还称迷茫的大三学生

【来信】贺老师,您好!  首先自我介绍一下。本人现在大三,在北京的一所985大学,主修计算机科学与技术专业,副修统计学专业。  当年选择计算机这个专业,是觉得比较符合时代潮流,虽然我上大学之前都没怎么接触过电脑。  其实大三了,感觉动手能力还是比较差的,不能很快地找到解决问题的方法,但因为我理解能力还不差,功课还是不错的,数学比一般计算机系的人要强,还参加了学院的一个实验室。目前是看计算机视觉方面

2014-10-03 09:16:18 6014 2

原创 写给英语和数学都不怎么好的游戏开发爱好者

【来信】  贺老师你好,我想学习C ,以后成为一名游戏开发员,可是我的英文和数学都不怎么好。我不知道该怎么办,从哪里学起,但是我确信这是我可以为之奋斗一生的事业。【回信】  你的来信,没有给我讲起你的专业、年级等基本信息,不便于针对你的实际,给出我的看法。英语和数学,的确是从事IT行业很重要的素养,然而,却也并不是由于英语、数学不好,便一定不能有其中有所作为。  对于一名尚在发展中的学子而言,最重

2014-10-03 08:24:17 4642

原创 程序设计作业报告模板

问题及代码:/* * Copyright (c) 2014, 烟台大学计算机学院 * All rights reserved. * 文件名称:test.cpp * 作 者: * 完成日期:2014年 10 月 x 日 * 版 本 号:v1.0 * * 问题描述:输入两个电阻r1和r2的阻值,计算并输出它们串联后的阻值r(设电阻值均为整数)。* 输入描述:两个整数,代表两个

2014-10-01 12:06:07 3052 1

2014学科导论-计算机学科与学习

文经学院2014级计算机学科导论课件:第7讲 计算机学科与学习

2014-11-03

2014学科导论-计算机通信与网络

文经学院2014级计算机学科导论课件:第6讲 计算机通信与网络

2014-11-03

2014学科导论-应用软件

文经学院2014级计算机学科导论课件:第5讲 应用软件

2014-11-03

2014学科导论-系统软件

文经学院2014级计算机学科导论课件:第4讲 系统软件

2014-10-21

2014学科导论-程序设计

文经学院2014级计算机学科导论课件:第3讲 程序设计

2014-10-13

2014学科导论-计算机之机器层与物理层

文经学院2014级计算机学科导论课件:第2讲 计算机之机器层与物理层

2014-10-07

2014 C++ 第3讲 用流程图思考和表达PPT

烟台大学计算机学院计科专业2014级 C++课程资料 第3讲 用流程图思考和表达 演示文稿 用Scratch形象地引入,归为学会用流程图表达思维

2014-09-28

2014 C++ 第3讲 用流程图思考和表达

烟台大学计算机学院计科专业2014级 C++课程资料 第3讲 用流程图思考和表达 用Scratch形象地引入,归为学会用流程图表达思维

2014-09-28

2014学科导论-初识计算机

文经学院2014级计算机学科导论课件:第1讲 认识计算机

2014-09-23

2014学科导论-课程安排

文经学院2014级计算机学科导论课件:关于课程中的做法

2014-09-23

2014 C++ 第2讲 C++的初步知识

烟台大学计算机学院计科专业2014级C++课程资料

2014-09-23

2014C++ 第1讲 关于本课

烟台大学计算机学院计科专业2014级C++课程资料

2014-09-23

异常处理和命名空间(2013级-C++程序设计)

2013级,C++程序设计课件。第14章 异常处理和命名空间,内容 14.1 异常处理 14.2 命名空间 14.3 使用早期的函数库

2014-06-16

输入输出流(2013级-C++程序设计)

2013级,C++程序设计课件。第13章 输入输出流,内容 13.1 C++的输入和输出 13.2 标准输出流 13.3 标准输入流 13.4 文件操作与文件流 13.5 字符串流

2014-06-01

多态性与虚函数(2013级-C++程序设计)

2013级,C++程序设计课件。第12章 多态性与虚函数,内容 12.1 多态性的概念 12.2 一个典型的例子 12.3 虚函数 12.4 纯虚函数与抽象类 课程主页在:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/11890759

2014-05-25

wxWidgets初学者导引

针对初学者起步学习困难的实际,提供了一个学习方案,帮助C++初者提升学习能力,用CodeBlocks、wxWidgets、wxSmith开发出C++ GUI(图形用户界面)的应用程序。该资源网络版在http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/26158709

2014-05-18

继承与派生(2013级-C++程序设计)0

2013级,C++程序设计课件。第11章 继承与派生,内容 11.1 继承与派生的概念 11.2 派生类的声明方式 11.3 派生类的构成 11.4 派生类成员的访问属性 11.5 派生类的构造函数和析构函数 11.6 多重继承 11.7 基类与派生类的转换 11.8 继承与组合 11.9 继承在软件开发中的重要意义

2014-05-04

运算符重载(2013级-C++程序设计)0

2013级,C++程序设计课件。第10章 运算符重载,内容 10.1 什么是运算符重载 10.2 运算符重载的方法 10.3 重载运算符的规则 10.4 运算符重载函数作为类成员函数和友元函数 10.5 重载双目运算符 10.6 重载单目运算符 10.7 重载流插入运算符和流提取运算符 10.8 不同类型数据间的转换

2014-04-14

C++类和对象(二)(2013级-C++程序设计)

2013级,C++程序设计课件。第9章 C++类和对象(二),内容 9.1 构造函数 9.2 析构函数 9.3 调用构造函数和析构函数的顺序 9.4 对象数组 9.5 对象指针 9.6 共用数据的保护 9.7 对象的动态建立和释放 9.8 对象的赋值和复制 9.9 静态成员 9.10 友元 9.11 类模板

2014-03-23

C++类和对象(2013级-C++程序设计)

2013级,C++程序设计课件。第8章 类和对象,内容 8.1 面向对象程序设计方法概述 8.2 类的声明和对象的定义 8.3 类的成员函数 8.4 对象成员的引用 8.5 类的封装性和信息隐蔽 8.6 类和对象的简单应用举例

2014-03-09

C++自定义数据类型(2013级-C++程序设计)

2013级,C++程序设计课件。第7章 自定义数据类型,内容 7.1 结构体类型 7.2 共用体 7.3 枚举类型 7.4 用typedef声明类型

2014-02-24

C++程序设计实践学材微课件——1.9 编码规范之一句一行、缩格排放、加上注释

本文为《C++程序设计实践学材》的配套自助微课件,介绍与解释了最基本的三个编码规范,即一句一行、缩格排放、加上注释。 学材首页在:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17133665 本文服务于:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17709633

2013-12-31

C++程序设计实践学材微课件——1.8 输出星号的循环程序在执行

本文为《C++程序设计实践学材》的配套自助微课件,通过单步执行跟踪程序,帮助读者建立循环的感性认识。 学材首页在:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17133665 本文服务于:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17709767

2013-12-31

C++程序设计实践学材微课件——1.7 两数中大值程序的执行过程

本文为《C++程序设计实践学材》的配套自助微课件,介绍了一个简单分支程序的执行过程,试图将抽象的代码与直观的单跟踪联系起来,帮助学生建立分支的概念。 学材首页在:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17133665 本文服务于:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17709909

2013-12-31

C++程序设计实践学材微课件——1.6 完成简单计算的程序的一般“套路”

本文为《C++程序设计实践学材》的配套自助微课件,介绍了一个简单程序设计过程。 学材首页在:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17133665 本文配套:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17709959

2013-12-31

C++程序设计实践学材微课件——1.5 电阻串联程序的执行过程

本文为《C++程序设计实践学材》的配套自助微课件,介绍了一个简单称序的执行过程,帮助读者建立程序中语句顺序执行,完成功能的概念。 学材首页在:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17133665 本文服务于:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17709979

2013-12-31

C++程序设计实践学材微课件——1.4 程序执行的两种方式

本文为《C++程序设计实践学材》的配套自助微课件。本文将单步调试称作为运行C++程序的第二种方式。这样,一方面弥补C++在学习中不及解释型语言直观的弱点,另一方面,也利于学生在刚刚开始程序设计学习时,将单步调试当作一件很自然的事。 学材首页在:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17133665 本文服务于:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17710041

2013-12-31

C++程序设计实践学材微课件——1.3 程序中的几种“低级”错误

本文为《C++程序设计实践学材》的配套自助微课件,本文介绍初学C++时常见的几个错误。见识过了,C++的学习就更顺畅了。 学材首页在:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17133665 本文服务于:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17710075

2013-12-31

C++程序设计实践学材微课件——1.2 编辑、运行第一个程序

本文为《C++程序设计实践学材》的配套自助微课件,介绍在CodeBlock中运行程序的方法。 学材首页在:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17133665 本文服务于:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17710093

2013-12-31

C++程序设计实践学材微课件——1.1 下载、安装CodeBlocks

本文为《C++程序设计实践学材》的配套自助微课件,介绍CodeBlocks的下载和安装 学材首页在:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17133665 本文服务于:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17710109

2013-12-31

读懂冒泡排序

在很多问题的处理中,要处理的数据是有序的,这是一个基本的前提。以此前提,以二分查找为代表的高效算法得以应用。 于是,排序成为算法中的一个基本问题。 本文档展示了一种常见的“冒泡排序”的原理,以此帮助初学者建立对排序的感性认识。

2013-12-09

C++指针(2013级-C++程序设计)

2013级,C++程序设计课件。第6章 指针,内容 6.1 指针的概念 6.2 变量与指针 6.3 数组与指针 6.4 字符串与指针 6.5 函数与指针 6.6 返回指针值的函数 6.7 指针数组和指向指针的指针 6.8 有关指针的数据类型和指针运算的小结 *6.9 引用

2013-12-07

C++数组(2013级-C++程序设计)

2013级,C++程序设计课件。第5章 数组,内容 数组的概念,一维数组的定义和引用,二维数组的定义和引用,用数组名作函数参数,字符数组,C++处理字符串的方法

2013-11-25

读懂C++递归程序

递归在计算学科中是一种非常重要的方法,计算理论中到处都有用递归进行表述的问题及求解方法。 在程序设计中,数据描述和算法表达也常用递归,通常把一个大型复杂的问题层层转化为一个与原问题相似的规模较小的问题来求解,递归策略只需少量的程序就可描述出解题过程所需要的多次重复计算,大大地减少了程序的代码量。 掌握递归,计算机类专业的学生必须要做到。 本文基于一个C++递归程序,分步骤进行演示,帮助你知道其执行过程,试图帮助你啃下这块硬骨头。

2013-11-16

计算机学科与专业(计算机学科导论)

文经学院 计算机导论课 第七讲 计算机学科与专业。主要内容:计算机成为一个学科 学科的知识体系和专业的课程体系 国内计算类专业状况 信息技术人才需求和大学生成长

2013-11-14

CodeBlocks组织多文件程序

项目大了,一个项目用多个文件。面向初学者,从简单的操作入手,很简略的步骤。

2013-11-12

CodeBlocks单步调试入门

单步调试是发现运行错误和逻辑错误的“利器”,可用于 (1)跟踪程序的执行流程,发现错误的线索 ——发现该走A路径,却走了B路径 (2)跟踪过程中,还可以观察变量的变化,从而发现其中存在的问题 ——该是 1,执行中却分明是 2,之前哪儿出了问题? 单步执行除了可以帮助我们发现错误,对于初学者,还可以帮助我们理解语言的机制。 “工欲善其事,必先利其器”,单步调试就是程序设计者最重要的工具之一 这种工具的形态是软件。程序员用软件当工具,正常得不得了。用好这种工具!

2013-11-12

C++中的函数(2013级-C++程序设计)

2013级,C++程序设计课件。第4章 函数。内容: 4.1 概述 4.2 定义函数的一般形式 4.3 函数参数和函数的值 4.4 函数的调用 *4.5 内置函数 *4.6 函数的重载 *4.7 函数模板 *4.8 有默认参数的函数 4.9 函数的嵌套调用 4.10 函数的递归调用 4.11 局部变量和全局变量 4.12 变量的存储类别 4.13 变量属性小结 4.14 关于变量的声明和定义 4.15 内部函数和外部函数 4.16 预处理命令

2013-11-02

计算机通信与网络(计算机学科导论)

文经学院 计算机导论课 第六讲 计算机通信与网络。主要内容:计算机网络概述、Internet技术、热点——物联网与云计算、网络安全、相关课程。

2013-10-29

应用软件(计算机学科导论)

文经学院 计算机导论课 第五讲 应用软件 主要内容:信息系统、 软件工程、 人机交互、 人工智能、 相关课程。

2013-10-22

迂者-贺利坚的留言板

发表于 2020-01-02 最后回复 2020-03-16

世界杯出线怀况预测程序

发表于 2014-06-20 最后回复 2016-06-22

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