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迂者-贺利坚的专栏

为IT菜鸟起飞铺跑道,和学生一起享受快乐和激情的大学

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原创 C语言及程序设计初步例程-47 小小型应用系统开发指导(二)

贺老师教学链接  C语言及程序设计初步 本课讲解简单银行系统的初步框架#include #include int main(){ int iPass; int iChoice; printf("欢迎您光临CSDN银行\n"); printf("请输入密码:"); scanf("%d", &iPass); if(iPass!=123456)

2015-01-28 15:15:49 2933

原创 C语言及程序设计初步例程-46 小小型应用系统开发指导(一)

贺老师教学链接  C语言及程序设计初步 本课讲解预备:产生随机数的方法#include #include #include int main(){ int i,ran_num; srand(time(0)); for(i=0; i<10; i++) { ran_num = rand() % 6 + 1; //ran_num将在1~6之间。

2015-01-28 15:07:16 2924

原创 OJ平台中的典型输入处理

贺老师教学链接  C语言及程序设计初步 本课讲解简单输入Description计算 a+bInput两个整数 a,bOutputa+b的值Sample Input1 2Sample Output3#include int main(){ int a,b; scanf("%d %d",&a, &b); printf("%d\n",a+b); return 0;

2015-01-28 15:04:46 3443

原创 C语言及程序设计初步例程-43 从文本文件中读入数据

贺老师教学链接  C语言及程序设计初步 本课讲解编程序,实现文本文件的复制#include #include int main(){ FILE *fpin, *fpout; char c; if ((fpin=fopen("source.txt", "r"))==NULL) { printf("Source file cannot open!"

2015-01-28 15:00:31 2998

原创 C语言及程序设计初步例程-42 将数据输出到文本文件

贺老师教学链接  C语言及程序设计初步 本课讲解文件的操作步骤#include #include int main(){ FILE *fp; int i, d; fp=fopen("data.txt","w"); if(fp==NULL) { printf("File cannot open! " ); exit(0

2015-01-28 14:52:51 8639

原创 C语言及程序设计初步例程-40 穷举法解题

贺老师教学链接  C语言及程序设计初步 本课讲解穷举法求解:百鸡百钱问题:鸡翁一值钱五,鸡母一值钱三,鸡雏三值钱一。百钱买百鸡,问鸡翁、鸡母、鸡雏各几何?#include int main(){ int x,y,z; //定义数据类型为整型,买鸡和买烤鸡不是一个概念 for(x=0; x<=20; ++x) for(y=0; y<=33; ++y)

2015-01-28 14:48:51 6456

原创 C语言及程序设计初步例程-39 求素数算法

贺老师教学链接  C语言及程序设计初步 本课讲解判别m是否为素数#include int main(){ int i, m; int is_prime=1; scanf("%d", &m); for(i=2; i<=m-1; i++) { if(m%i==0) is_prime=0; } if(is

2015-01-28 14:43:59 2734

原创 C语言及程序设计初步例程-38 用break和continue改变流程

贺老师教学链接  C语言及程序设计初步 本课讲解break语句#include int main(){ int s=0, k=1; while(1) { s+=k ; if (k>=100) break ; k=k+1; } printf("s = %d\n", s); re

2015-01-28 13:54:53 2303 2

原创 C语言及程序设计初步例程-37 循环嵌套

贺老师教学链接  C语言及程序设计初步 本课讲解求 #include int main(){ int sum=0, i=1, t; while (i<=6) { t = 1; j = 1; while(j<=i) { t *= i; j++;

2015-01-28 13:51:37 2362 7

原创 C语言及程序设计初步例程-36 用循环处理文字

贺老师教学链接  C语言及程序设计初步 本课讲解统计字符个数#include int main(){ char c; int count=0; while((c=getchar())!='\n') { count++; } printf("\n"); printf("There are %d characters.\n",

2015-01-28 13:49:18 2463

原创 C语言及程序设计初步例程-35 问题求解方法——迭代

贺老师教学链接  C语言及程序设计初步 本课讲解例:求Fibonacci数列前40个数#include int main(){ long f1,f2,fn; int i; f1=f2=1; printf("%ld\t%ld\t",f1,f2); for(i=3; i<=40; i++) { fn=f1+f2; pr

2015-01-28 13:46:46 2522 2

原创 C语言及程序设计初步例程-34 用循环累加

贺老师教学链接  C语言及程序设计初步 本课讲解求1+1/2+1/3+…+1/20?#include int main(){ int i=1; double sum=0.0, t; while (i<=20) { t=1.0/i; sum=sum+t; i++; } printf("sum=%f\n

2015-01-28 13:43:41 2338

原创 C语言及程序设计初步例程-33 三种循环语句

贺老师教学链接  C语言及程序设计初步 本课讲解问题:求1+2+3+…+100用while语句实现的程序#include int main(){ int i=1,sum=0; while (i<=100) { sum=sum+i; i++; } printf("sum=%d\n", sum); return 0;

2015-01-28 13:41:27 4316

原创 C语言及程序设计初步例程-32 输出小星星

贺老师教学链接  C语言及程序设计初步 本课讲解任务1:输出8个星号#include int main(){ printf("********\n"); return 0;}任务2:输出50个星号?#include int main(){ int i; for(i=0;i<50;++i) { printf("*"); }

2015-01-28 13:39:33 2980

原创 C语言及程序设计初步例程-30 算法的基本概念

贺老师教学链接  C语言及程序设计初步 本课讲解#include int main(){ int a,b,r; scanf("%d %d", &a, &b); if(a<b) { r=a; a=b; b=r; } while (b!= 0) { r=a%b;

2015-01-28 13:35:40 2267

原创 C语言及程序设计初步例程-27 条件运算符和条件表达式

贺老师教学链接  C语言及程序设计初步 本课讲解输入一个数字,输出其绝对值#include int main(){ double x; scanf("%lf", &x); printf("%lf\n", (x>0)?x:-x); return 0;}

2015-01-28 13:34:26 2096

原创 C语言及程序设计初步例程-26 利用switch语句解决问题

贺老师教学链接  C语言及程序设计初步 本课讲解应用:计算运费每公里每吨货物的基本运费为p(price),货物重为w(weight),距离为s,折扣为d(discount),则总运费f(freight)的计算公式为 freight=price*weight*s*(1-discount)#include int main(){ int c,s; float p,w,d,f;

2015-01-28 13:31:56 4147

原创 C语言及程序设计初步例程-25 用switch语句实现多分支结构

贺老师教学链接  C语言及程序设计初步 本课讲解例:这是星期几?#include int main(){ int week; scanf("%d", &week); switch(week) { case 0: printf("Sunday\n"); case 1: printf("Monday\n");

2015-01-28 13:29:13 3935

原创 C语言及程序设计初步例程-24 if语句的嵌套

贺老师教学链接  C语言及程序设计初步 本课讲解应用:分段函数求解好程序#include int main(){ float x, y; scanf("%f", &x); if(x<2) { y=x; } else if(x<6) { y=x*x+1; } else if(x<10)

2015-01-28 13:26:35 2660 2

原创 C语言及程序设计初步例程-23 用if语句实现分支结构

贺老师教学链接  C语言及程序设计初步 本课讲解下面的程序是什么结构?#include int main( ){ int a,b,c; scanf("%d %d", &a, &b); if(a>b) { c=a; } else { c=b; } printf("max=%d\n",c

2015-01-28 13:23:40 2394

原创 C语言及程序设计初步例程-19 字符数据及字符类型

贺老师教学链接  C语言及程序设计初步 本课讲解字符常量#include int main(){ char c1,c2; c1='a'; c2='b'; printf("%c %c\n", c1, c2); return 0;}字符当数字用?!#include int main(){ char c1,c2; int i = 100;

2015-01-28 12:30:52 2031

原创 C语言及程序设计初步例程-17 赋值运算符与赋值表达式

贺老师教学链接  C语言及程序设计初步 本课讲解赋值表达式及其值#include int main(){ int a, b, c; printf("%d\n", (a=5)); printf("%d\n", (b=(c=6))); printf("%d %d %d\n", a, b, c); return 0;}

2015-01-28 12:26:02 2081

原创 C语言及程序设计初步例程-16 数据的输出

贺老师教学链接  C语言及程序设计初步 本课讲解用printf函数输出#include int main(){ printf("Hello World!\n"); printf("Welcome\nto\nBeijing!\n"); return 0;} 用于整型数据的输出格式控制#include int main(){ printf("%d\n", 12

2015-01-28 12:24:51 1732

原创 C语言及程序设计初步例程-15 数据的输入

贺老师教学链接  C语言及程序设计初步 本课讲解不同类型数据的自然分割#include int main(){ int a, b, c; char op; scanf("%d%c%d",&a,&op,&b); if(op=='+') { c=a+b; printf("会算%c,结果是:%d\n", op, c); } else {

2015-01-28 12:20:46 1821

原创 C语言及程序设计初步例程-14 指针及其运算

贺老师教学链接  C语言及程序设计初步 本课讲解例 通过指针变量访问整型变量#include int main( ){ int a,b; int *p1,*p2; a=100; b=10; p1=&a; p2=&b; printf("%d %d\n", a, b); printf("%d %d\n", *p1, *p2);

2015-01-28 12:17:17 1879

原创 C语言及程序设计初步例程-13 数值型数据的存储原理

贺老师教学链接  C语言及程序设计初步 本课讲解溢出初探#include int main(){ short a, b; a= 32760; printf("a=%d\n",a); b = a + 10; printf("b=%d\n",b); return 0;}让数学老师如何面对?C语言及程序设计初步例程#include int main(){ doubl

2015-01-28 12:14:15 2205

原创 C语言及程序设计初步例程-11 算术运算符与算术表达式

贺老师教学链接  C语言及程序设计初步 本课讲解分离各位数:设 x 为一个三位整数,将其个、十、百位数分离出来(改C)#includeusing namespace std;int main( ){ int x,a,b,c; cin>>x; c=x%10; b=(x/10)%10; a=x/100;//或 a=(b/10)%10; cout<<

2015-01-28 12:09:00 3297

原创 C语言及程序设计初步例程-8 数值数据类型及表示

贺老师教学链接  C语言及程序设计初步 本课讲解例:程序中的数据类型、常量、变量#include int main( ){ float f,m; printf("length in feet: "); scanf("%f", &f); m = f / 3.28; printf("equal to %f meters.\n", m); return

2015-01-28 12:00:22 2322

原创 C语言及程序设计初步例程-7 分支结构程序体验

贺老师教学链接  C语言及程序设计初步 本课讲解例:给两个数,求两数中的大者(双分支)#include int main( ){ int a,b,c; scanf("%d %d", &a, &b); if(a>b) { c=a; //if语句,如果a>b,则将a的值赋给c } else { c=b; /

2015-01-28 11:54:05 2036

原创 C语言及程序设计初步例程-4 C语言程序初体验

贺老师教学链接  C语言及程序设计初步 本课讲解让程序会计算:求a和b两个数之和#include int main( ){ int a,b,sum; scanf("%d %d", &a, &b); sum=a+b; printf("%d\n", sum); return 0;} 用户界面友好(或罗里罗嗦)的程序#include int main( )

2015-01-28 11:44:38 3062

原创 《C语言及程序设计提高》网络课程主页

在CSDN学院开出的网络系列课程《C语言及程序设计初步》视频部分完工,课程主页中的实践部分也要加紧施工。系列中的第二季《C语言及程序设计提高》也开始动工,在此安营扎寨,提供学习支持。第一部分 模块化程序设计与函数 知识点 视频及课件自测或问卷实践项目参考解答1 我们要提高什么    2  模块化程序设计及C语言中的函数    3 系统函数   4 体验自定义函数   5 函数的返回值   6 函数

2015-01-28 09:38:20 6859 5

原创 研究生不要拒绝研究

【来信】  老师,您好!我是一名软件工程专业的研究生,我以后想从事技术方面的工作。但是导师让我写关于生物信息学的论文,可我觉得这方面的论文对我以后找工作没什么作用,感觉太学术化了,而且我也对这方面没有兴趣。我想以后出去找工作,面试官问我研究什么方向,我说生物信息学,一定很滑稽。总觉得和IT届不搭边的样子,而且浪费时间.不知道要不要继续坚持下去?坚持下去有什么样的意义?希望老师帮我指点一下迷津。【回

2015-01-27 08:27:45 2188 4

原创 想学C#做管理系统的数院学生

【学生来信】  老师,大一的时候我上过您的大学生学习指导课,现在感触仍然很多,马上毕业了。  我是咱们烟大数学院的,我想学学C#中做管理系统,理论的知识了解了不少,现在想参加到实战中去了解具体的操作和细节、具体的代码,希望老师给点建议。【迂者回信】  你能再给我一些你的信息吗?你对管理系统的认识是什么?为此做过哪些准备?不知你的具体情况,我不好给你建议。【学生再来信】  三层架构有了解,熟悉HTM

2015-01-23 20:33:55 1692

原创 给小吴:从实践下手去学编程

【来信】贺老师您好!   我是大二电气系的一名学生,涉及到C/C++课程。因为学校是全英文授课,所以前面半学期C语言学的浑浑噩噩。下学期开学学习c++,害怕会重蹈覆辙。可是现在却不知如何下手去学习。还烦请贺老师您给予宝贵的意见。您叫我小吴就好了!~ 【回信】小吴,你好:   由于你给我的信息太少,我只好猜你的问题的根源在哪里。在我接触的程序设计初学者中,往往就是实践环节做不下去,导致了看书、听讲枯

2015-01-23 08:00:22 2817 6

原创 好老师,什么样?

受邀请参加廊坊师范学院米新江老师信息技术提高班2015年年会。要办出好教育,要有好老师。个别交流中,大家说说好老师应该是什么样的。  清华的郑老师深情地回顾,在她成长的每一个阶段里,甚至上过的课程中,都以找出一位讲得特别好的老师,能让她跟着学知识。她的标准,好老师学识渊博,表达清楚。她说:“总有一些老师,让我到现在都觉得他好牛。”  米新江老师的标准,好老师的关键不是能给学生什么样的知识,而在

2015-01-19 06:59:55 1859 8

原创 写给我的2014级学生

时间过得很快,你们的寒假来到了,你们已经完整地度过了大学的第一个学期,恭喜。  刚放假的话题,总是首先想到考试结果如何。我不喜欢将考试看得那么重要,每一个人回顾一下,一学期有很多事情,有很多收获,考试概括不了:眼界的开阔、结交的新朋友;这几个月经历和接触过的新事物、接受到的新观念;由对大学、专业的一无所知,到现在可以对这些从容淡定;还有,由成功考中大学的喜悦,可能还有一点点的狂妄,到现在“知

2015-01-15 07:49:16 2222 7

原创 2014级学生第一学期C++学习情况统计

附:全班统计数据明细学号访问量积分排名原创博文评论数OJ提交数OJ AC数1101396912901393812271275153110211755234561931872703472111103350810341781096361015111043795128714011120574461541105239013201336813037654511064339129213906122502931

2015-01-13 19:43:14 2733

原创 2014秋C++ OJ题解:母牛的故事

课程主页在http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/39152703,课程资源在云学堂“贺老师课堂”同步展示,使用的帐号请到课程主页中查看。 Description  有一头母牛,它每年年初生一头小母牛。每头小母牛从第四个年头开始,每年年初也生一头小母牛。请编程实现在第n年的时候,共有多少头母牛?Input  输入数据由多个测试实例组成,每个测

2015-01-11 10:50:08 14381 5

原创 《C语言及程序设计》资料——C语言中转义字符

返回:贺老师课程教学链接  C语言及程序设计初步  下面是C语言中的转义字符及其意义:转义字符意义ASCII码值(十进制)\a响铃(BEL)007\b退格(BS) ,将当前位置移到前一列008\f换页(FF),将当前位置移到下页开头012\n换行(LF) ,将当前位置移到下一行开头010\r回车(CR) ,将当前位置移到本行开头013\t水平制表(HT) (跳到下一个TAB位置)009\v垂直制表

2015-01-10 16:13:35 2630

原创 《C语言及程序设计》实践参考——能对齐的数据

返回:贺老师课程教学链接  C语言及程序设计初步  项目要求要求:在下面程序段基础上,继续写完代码,完成如图所示的输出:#include int main(){ printf("Name\tAge\tSalary\taddr\n"); printf("Tom\t%d\t%6.1f\t%s\n", 20, 314.2, "NewYork"); //继续写下去

2015-01-10 16:09:25 2011

2014学科导论-计算机学科与学习

文经学院2014级计算机学科导论课件:第7讲 计算机学科与学习

2014-11-03

2014学科导论-计算机通信与网络

文经学院2014级计算机学科导论课件:第6讲 计算机通信与网络

2014-11-03

2014学科导论-应用软件

文经学院2014级计算机学科导论课件:第5讲 应用软件

2014-11-03

2014学科导论-系统软件

文经学院2014级计算机学科导论课件:第4讲 系统软件

2014-10-21

2014学科导论-程序设计

文经学院2014级计算机学科导论课件:第3讲 程序设计

2014-10-13

2014学科导论-计算机之机器层与物理层

文经学院2014级计算机学科导论课件:第2讲 计算机之机器层与物理层

2014-10-07

2014 C++ 第3讲 用流程图思考和表达PPT

烟台大学计算机学院计科专业2014级 C++课程资料 第3讲 用流程图思考和表达 演示文稿 用Scratch形象地引入,归为学会用流程图表达思维

2014-09-28

2014 C++ 第3讲 用流程图思考和表达

烟台大学计算机学院计科专业2014级 C++课程资料 第3讲 用流程图思考和表达 用Scratch形象地引入,归为学会用流程图表达思维

2014-09-28

2014学科导论-初识计算机

文经学院2014级计算机学科导论课件:第1讲 认识计算机

2014-09-23

2014学科导论-课程安排

文经学院2014级计算机学科导论课件:关于课程中的做法

2014-09-23

2014 C++ 第2讲 C++的初步知识

烟台大学计算机学院计科专业2014级C++课程资料

2014-09-23

2014C++ 第1讲 关于本课

烟台大学计算机学院计科专业2014级C++课程资料

2014-09-23

异常处理和命名空间(2013级-C++程序设计)

2013级,C++程序设计课件。第14章 异常处理和命名空间,内容 14.1 异常处理 14.2 命名空间 14.3 使用早期的函数库

2014-06-16

输入输出流(2013级-C++程序设计)

2013级,C++程序设计课件。第13章 输入输出流,内容 13.1 C++的输入和输出 13.2 标准输出流 13.3 标准输入流 13.4 文件操作与文件流 13.5 字符串流

2014-06-01

多态性与虚函数(2013级-C++程序设计)

2013级,C++程序设计课件。第12章 多态性与虚函数,内容 12.1 多态性的概念 12.2 一个典型的例子 12.3 虚函数 12.4 纯虚函数与抽象类 课程主页在:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/11890759

2014-05-25

wxWidgets初学者导引

针对初学者起步学习困难的实际,提供了一个学习方案,帮助C++初者提升学习能力,用CodeBlocks、wxWidgets、wxSmith开发出C++ GUI(图形用户界面)的应用程序。该资源网络版在http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/26158709

2014-05-18

继承与派生(2013级-C++程序设计)0

2013级,C++程序设计课件。第11章 继承与派生,内容 11.1 继承与派生的概念 11.2 派生类的声明方式 11.3 派生类的构成 11.4 派生类成员的访问属性 11.5 派生类的构造函数和析构函数 11.6 多重继承 11.7 基类与派生类的转换 11.8 继承与组合 11.9 继承在软件开发中的重要意义

2014-05-04

运算符重载(2013级-C++程序设计)0

2013级,C++程序设计课件。第10章 运算符重载,内容 10.1 什么是运算符重载 10.2 运算符重载的方法 10.3 重载运算符的规则 10.4 运算符重载函数作为类成员函数和友元函数 10.5 重载双目运算符 10.6 重载单目运算符 10.7 重载流插入运算符和流提取运算符 10.8 不同类型数据间的转换

2014-04-14

C++类和对象(二)(2013级-C++程序设计)

2013级,C++程序设计课件。第9章 C++类和对象(二),内容 9.1 构造函数 9.2 析构函数 9.3 调用构造函数和析构函数的顺序 9.4 对象数组 9.5 对象指针 9.6 共用数据的保护 9.7 对象的动态建立和释放 9.8 对象的赋值和复制 9.9 静态成员 9.10 友元 9.11 类模板

2014-03-23

C++类和对象(2013级-C++程序设计)

2013级,C++程序设计课件。第8章 类和对象,内容 8.1 面向对象程序设计方法概述 8.2 类的声明和对象的定义 8.3 类的成员函数 8.4 对象成员的引用 8.5 类的封装性和信息隐蔽 8.6 类和对象的简单应用举例

2014-03-09

C++自定义数据类型(2013级-C++程序设计)

2013级,C++程序设计课件。第7章 自定义数据类型,内容 7.1 结构体类型 7.2 共用体 7.3 枚举类型 7.4 用typedef声明类型

2014-02-24

C++程序设计实践学材微课件——1.9 编码规范之一句一行、缩格排放、加上注释

本文为《C++程序设计实践学材》的配套自助微课件,介绍与解释了最基本的三个编码规范,即一句一行、缩格排放、加上注释。 学材首页在:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17133665 本文服务于:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17709633

2013-12-31

C++程序设计实践学材微课件——1.8 输出星号的循环程序在执行

本文为《C++程序设计实践学材》的配套自助微课件,通过单步执行跟踪程序,帮助读者建立循环的感性认识。 学材首页在:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17133665 本文服务于:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17709767

2013-12-31

C++程序设计实践学材微课件——1.7 两数中大值程序的执行过程

本文为《C++程序设计实践学材》的配套自助微课件,介绍了一个简单分支程序的执行过程,试图将抽象的代码与直观的单跟踪联系起来,帮助学生建立分支的概念。 学材首页在:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17133665 本文服务于:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17709909

2013-12-31

C++程序设计实践学材微课件——1.6 完成简单计算的程序的一般“套路”

本文为《C++程序设计实践学材》的配套自助微课件,介绍了一个简单程序设计过程。 学材首页在:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17133665 本文配套:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17709959

2013-12-31

C++程序设计实践学材微课件——1.5 电阻串联程序的执行过程

本文为《C++程序设计实践学材》的配套自助微课件,介绍了一个简单称序的执行过程,帮助读者建立程序中语句顺序执行,完成功能的概念。 学材首页在:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17133665 本文服务于:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17709979

2013-12-31

C++程序设计实践学材微课件——1.4 程序执行的两种方式

本文为《C++程序设计实践学材》的配套自助微课件。本文将单步调试称作为运行C++程序的第二种方式。这样,一方面弥补C++在学习中不及解释型语言直观的弱点,另一方面,也利于学生在刚刚开始程序设计学习时,将单步调试当作一件很自然的事。 学材首页在:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17133665 本文服务于:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17710041

2013-12-31

C++程序设计实践学材微课件——1.3 程序中的几种“低级”错误

本文为《C++程序设计实践学材》的配套自助微课件,本文介绍初学C++时常见的几个错误。见识过了,C++的学习就更顺畅了。 学材首页在:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17133665 本文服务于:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17710075

2013-12-31

C++程序设计实践学材微课件——1.2 编辑、运行第一个程序

本文为《C++程序设计实践学材》的配套自助微课件,介绍在CodeBlock中运行程序的方法。 学材首页在:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17133665 本文服务于:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17710093

2013-12-31

C++程序设计实践学材微课件——1.1 下载、安装CodeBlocks

本文为《C++程序设计实践学材》的配套自助微课件,介绍CodeBlocks的下载和安装 学材首页在:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17133665 本文服务于:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17710109

2013-12-31

读懂冒泡排序

在很多问题的处理中,要处理的数据是有序的,这是一个基本的前提。以此前提,以二分查找为代表的高效算法得以应用。 于是,排序成为算法中的一个基本问题。 本文档展示了一种常见的“冒泡排序”的原理,以此帮助初学者建立对排序的感性认识。

2013-12-09

C++指针(2013级-C++程序设计)

2013级,C++程序设计课件。第6章 指针,内容 6.1 指针的概念 6.2 变量与指针 6.3 数组与指针 6.4 字符串与指针 6.5 函数与指针 6.6 返回指针值的函数 6.7 指针数组和指向指针的指针 6.8 有关指针的数据类型和指针运算的小结 *6.9 引用

2013-12-07

C++数组(2013级-C++程序设计)

2013级,C++程序设计课件。第5章 数组,内容 数组的概念,一维数组的定义和引用,二维数组的定义和引用,用数组名作函数参数,字符数组,C++处理字符串的方法

2013-11-25

读懂C++递归程序

递归在计算学科中是一种非常重要的方法,计算理论中到处都有用递归进行表述的问题及求解方法。 在程序设计中,数据描述和算法表达也常用递归,通常把一个大型复杂的问题层层转化为一个与原问题相似的规模较小的问题来求解,递归策略只需少量的程序就可描述出解题过程所需要的多次重复计算,大大地减少了程序的代码量。 掌握递归,计算机类专业的学生必须要做到。 本文基于一个C++递归程序,分步骤进行演示,帮助你知道其执行过程,试图帮助你啃下这块硬骨头。

2013-11-16

计算机学科与专业(计算机学科导论)

文经学院 计算机导论课 第七讲 计算机学科与专业。主要内容:计算机成为一个学科 学科的知识体系和专业的课程体系 国内计算类专业状况 信息技术人才需求和大学生成长

2013-11-14

CodeBlocks组织多文件程序

项目大了,一个项目用多个文件。面向初学者,从简单的操作入手,很简略的步骤。

2013-11-12

CodeBlocks单步调试入门

单步调试是发现运行错误和逻辑错误的“利器”,可用于 (1)跟踪程序的执行流程,发现错误的线索 ——发现该走A路径,却走了B路径 (2)跟踪过程中,还可以观察变量的变化,从而发现其中存在的问题 ——该是 1,执行中却分明是 2,之前哪儿出了问题? 单步执行除了可以帮助我们发现错误,对于初学者,还可以帮助我们理解语言的机制。 “工欲善其事,必先利其器”,单步调试就是程序设计者最重要的工具之一 这种工具的形态是软件。程序员用软件当工具,正常得不得了。用好这种工具!

2013-11-12

C++中的函数(2013级-C++程序设计)

2013级,C++程序设计课件。第4章 函数。内容: 4.1 概述 4.2 定义函数的一般形式 4.3 函数参数和函数的值 4.4 函数的调用 *4.5 内置函数 *4.6 函数的重载 *4.7 函数模板 *4.8 有默认参数的函数 4.9 函数的嵌套调用 4.10 函数的递归调用 4.11 局部变量和全局变量 4.12 变量的存储类别 4.13 变量属性小结 4.14 关于变量的声明和定义 4.15 内部函数和外部函数 4.16 预处理命令

2013-11-02

计算机通信与网络(计算机学科导论)

文经学院 计算机导论课 第六讲 计算机通信与网络。主要内容:计算机网络概述、Internet技术、热点——物联网与云计算、网络安全、相关课程。

2013-10-29

应用软件(计算机学科导论)

文经学院 计算机导论课 第五讲 应用软件 主要内容:信息系统、 软件工程、 人机交互、 人工智能、 相关课程。

2013-10-22

迂者-贺利坚的留言板

发表于 2020-01-02 最后回复 2020-03-16

世界杯出线怀况预测程序

发表于 2014-06-20 最后回复 2016-06-22

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