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迂者-贺利坚的专栏

为IT菜鸟起飞铺跑道,和学生一起享受快乐和激情的大学

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原创 用VS2008编写汇编程序

在VS2008中编写汇编语言程序,整个步骤与写C++程序类似。查目录,汇编程序ml.exe和连接程序link都在VC的bin中,这也就不见怪了。   具体的步骤是:   1、新建简单的VC控制台应用程序   A、打开Microsoft Visual Studio 2008,选择主菜单“File”   B、选择子菜单“New”下面的“Project”,打开“New Project”对话框。

2017-04-23 22:07:49 3099

原创 汇编程序:用子程序实现求幂

【任务】   编制一个子程序,求y=x4y=x^4,自变量 xx 为字节,应变量yy可以在一个字内存放而不溢出   (1)版本1:子程序的参数由寄存器dl提供,返回结果在ax中;   (2)版本2:子程序不变,主程序中提供如下数据区,在主程序中,循环调用子程序,完成y=x4y=x^4的求解,并将结果存入在相应的数据区:data segment x db 1,2,3,4,5,6,7,8

2017-04-22 23:07:57 2183

原创 拓展:汇编语言的子程序

一个近(near)调用的程序  一个简单的包含子程序的汇编程序是:; 要设置栈段,以便于call和ret指令使用assume cs:code, ss:stackstack segment db 16 dup (0)stack endscode segmentstart: mov ax,stack mov ss,ax mov sp,1

2017-04-22 10:43:30 6874

原创 Android手机玩8086汇编

【前言】   什么前言?要不想听老贺讲故事,直接看正文。   教C/C++课时,曾带领弟子们用手机编程序。程序稍大就不好玩了,但遇个小程序,那还是很爽的。尤其是第一次课,就在课堂,还没有在台式机上干活时。   这学期教汇编语言,也想过这事,没有落实。   其实这事应该简单,如果有Android中的DOS模拟器,那就一切妥了。   今天,和DosBox Turbo偶遇了!      这是

2017-04-20 07:46:55 10658 13

原创 汇编语言学习:精华问题解答

【问题】 不理解wait指令是干什么用的,还有就是可不可以给栈段社标号,然后用offset获取栈段的偏移地址呢?jmp指令只能在代码段中跳转吗,能不能跳到数据段? 【解答】 wait指令?我给你的手册呢? offset是求偏移地址,并不针对具体哪个段,哪个段中的都可以。 jmp是流程的跳转,应用只在代码段中跳。但从原理上,你可以跳到任意地方,那就要将数据当指令用了,或许你有特殊意图,但一般

2017-04-18 11:40:10 1055

原创 汇编翻转总结及答复(第8周)

学号总结内容答复201460501147转移指令简单的jmp指令比较,复制代码段 1102本周颇有心得的是:        对于循环,转移指令的具体用法和认识有了更多的了解,特别是在在小组作业中利用循环做双重循环实现冒泡排序以及求某些数据和并存去内存相应位置。而对于转移指令jmp,个人的主要了解还是在进行判断时的转移执行其他相应指令。课前及课上又学习了将某一段代码复制到指定内存单元,实现操作指令的

2017-04-18 11:27:10 1091

原创 汇编翻转总结及答复(第7周)

学生总结内容回复1147div指令,内存寻址,数组用dup设置内存空间重复的值,根据指令,分析操作数的类型和地址 11043个关键词:除法,dup操作符,汇编结构体2个收获:1.使用div指令进行除法运算,也分为除数的位数,有一点疑问就是如果我的除数是0,那运行会不会是像C语言那样报错呢,那如果报错,怎样能避免或者检测这个除数的值呢?2.dup可以进行数据的重复,类似于数组的赋值,可以非常简单直白

2017-04-18 10:19:16 1102

原创 论教学型教材和手册型教材

这学期开汇编语言课。选教材时有过纠结,随着课程的开展,为备课,又多看了一些汇编的书,几本教材鲜明的特点,萌发了将教材分分类的念头。  一类教材,称为教学型教材。例如,我们选定的王爽老师的《汇编语言》。其特点是,能够循序渐进地展开内容,在介绍知识的同时,展现学科思维,安排学习活动(如问题、检测、实验等),将书看下去,就是一个很自然的学习过程。概括地说,就是始终围绕着学生的学习心理、行为呈现内容的。

2017-04-18 08:49:40 2729

原创 和计算机专业学生谈学英语

【来信】   我看了老师的逆袭大学,里面提到的写博客就是在csdn把自己写的代码当文章写吗,还有书里面说学编程不绕过英语,我的基础不好,高中三年到高考英语都没及过格,从去年寒假每天都坚持背15个单词,在读一小段微信上新东方推出的文章,感觉收效甚微,编译器的错误还是要在百度才能看懂,而且老师布置的英语作业也还是做不动。【回复】 来信:写博客就是在csdn把自己写的代码当文章写吗? 答:正解。尽

2017-04-18 07:45:39 4596

原创 教学心得:面对教改中的灰心

【老师留言】   教学改革真不是件容易的事。老师有创新的思维,想尽了各种办法,花费了大量时间精力,有些学生却依旧喜欢按以前那样按部就班的上课,怎么办呢!有时自己都有点灰心,想放弃了!【我的回复】   1. 不要冒进。不考虑学生感受的教学改革,不可取,以学生的学为中心的教,要求我们改变心态。   2. 寻求理解。布置学习任务中,稍微花一点点时间,给学生讲一讲依据的认知规律,以及要在哪些方面帮助他

2017-04-16 07:17:30 1042

原创 汇编语言实验4-利用跳转指令构造循环

1. 实验目的能分析各种跳转指令构成的程序的运行原理 会用跳转指令构造循环解决应用问题 体验显示缓冲区的要求2. 实验内容任务1-奇怪的程序?  人工分析下面的程序,然后再在Debug程序中单步执行,观察每一步完成后的结果,并解释出现的现象。   程序如下:assume cs:codesgcodesg segment mov ax,4c00h int 21h

2017-04-13 20:42:40 2266

原创 汇编程序:红红绿绿的字符

任务:编程序,在屏幕的中间分别显示绿色、绿底红色、白底蓝色的字符串 ‘YantaiUniversity’ 提示:要计算出“屏幕的中间”对应的内存单元,然后将字符以及对应的属性字节写入到内存中。参考解答:assume cs:codeseg, ds:datasgdatasg segment db 'welcome to masm!'datasg endscodeseg segments

2017-04-13 20:37:14 1393

原创 汇编程序:植入程序的程序

任务:将beg_copy到end_copy的代码复制到0:200H处assume cs:codesegcodeseg segmentstart: ...beg_copy: mov ax, 0 add ax, ax waitend_copy: nopcodeseg endsend start参考解答:assume cs:codesegcodeseg seg

2017-04-13 19:35:57 1549

原创 教学手记:如何让学生重视选修课的学习

要走出认识误区  一次例行的教学交流。有老师提到学生对他的课程不重视,原因是,这门课不是必修,不是考试课。   这是不少学生的误区。培养方案中的约束很多,不可能那么多的课都必修、考试,那样做学生也受不了。而实际上,安排选修、考查,是为个性化培养学生搭的平台。有不少这样的课程,并不需要所有学生都学,而一旦选课,如果学生是认可这个方向的话,这门课恰好是最重要的。因为是考查,师生之间能够用超越考试的方式

2017-04-13 11:43:29 1667

原创 应对抄作业问题

【前言】   早起例行“批阅奏折”。在一个微信群中,Z老师和N老师在凌晨2:00还在讨论教学问题,商讨N老师程序设计课的作业问题。   不少事情自己是经历了的,也有些心得。必须为这些同道中人支持。   群中的留言,也放到这里作为交流。【正文】   看到Z老师和N老师后半夜的讨论,感动,如此用心的同道!   提点对上述讨论提点我的看法。   1. 一度把自己搞得像个会计(我没有助教),成天

2017-04-10 06:31:50 1071

原创 汇编程序:求平均成绩(用汇编玩结构体)

求平均成绩  在下面的数据段中,给出了全班3名同学OS、AL、SE、DB课程的成绩,请编程计算出平均成绩,写在 ? 处。datasg segment db '201558501111','MMTJAB ',90,100,76,89,? db '201558501112','ZhangAP ',97,82,79,88,? db '201558501113','ShaoXL ',77,9

2017-04-08 22:11:48 3739

原创 汇编程序:冒泡排序

汇编语言能实现冒泡排序等排序算法吧?当然可以,排序可不是什么复杂的东东。就在第7周,给大家补充一下cmp、jxxx、xchg指令,下面的冒泡就出来了。   assume cs:cseg, ds:dseg, ss:ssegsseg segment stack dw 10H dup (?)sseg endsdseg segment dw 123,5,9,11,33,6,9,76

2017-04-08 21:31:52 8588 3

原创 全国直播,我用35分钟讲完了60分钟的课

2017年4月17日,《上大学,不迷茫》慕课本学期第一次见面课开讲。  这个课2016年建成,由智慧树网提供运营服务。2016年秋已经在省内开了一轮,通过东西部联盟评审之后,首次在全国范围内投放,共有17个省区30所学校4000余名学生选修。  见面课已经走过了一轮,整个的教学目标、内容的设计,从框架上没有发现大问题。本学期第一次,将内容稍做了些修改,算是完成了准备。  实际上,这种见面课的模式,也

2017-04-08 15:27:20 1358 3

原创 制作教学资源:好钢用在刀刃上

本文出自《改变你的教学设计》群中交流。   惊闻周老师为翻转课堂的资源要付出1:40的时间,为这种在教学上的投入点赞。结合自己的经历,我1小时的视频,配齐测试、实践,也大概是10小时左右,想给周老师做些建议,把工作量降下来。方向是,降低在视频制作中用于制作上的时间,最主要的措施,就是将出镜、字幕暂时取消。   (1)出镜的理由是出于情感方面的考虑,而这一点,针对我们做的SPOC,学生就与教师在课

2017-04-06 06:58:44 1232

原创 毁掉自己的汇编程序

下午的上机课,有位同学写的程序死了。她百思不得其解。   我看了几遍程序,没有发现问题。   多次观察后,发现程序修改数据时,由于循环次数错误地设多了,以致于改到了代码段——代码段的指令于是被当作数据改掉了,而此处的数据,当然它仍然还要被当作指令执行,恰好对应了wait指令!于是,程序进入了等待……   那程序到底有没有问题?我看的程序没有问题,但运行的,却是老版本的.exe。开始时,源程序是

2017-04-05 22:03:12 2561 1

原创 no stack segment警告为何还在?

在8086汇编中,在masm5.0下link的时候出现warning L4021: no stack segment是习以为常的现象。   如,针对下面的程序:assume cs:codesg,ds:datasgdatasg segment dw 1,2,3,4,5datasg endscodesg segmentstart: mov ax, datasg mov ds

2017-04-05 21:02:43 16251 2

原创 标准模板库STL编程初步-贺利坚-专题视频课程

STL(Standard Template Library),即标准模板库,是一个具有工业强度的,高效的C++程序库。它被容纳于C++标准程序库中,是ANSI/ISO C++标准中新的也是极具革命性的一部分。 STL将数据结构和算法的分离,使得STL变得非常通用,体现出了范型编程的特点。本课提供对STL各部分内容的入门介绍,使学习者能够了解STL的概貌,为继续深入学习STL提供支持。...

2017-04-05 09:29:33 368

原创 给考研亲学生:用时间管理让自己找到状态

【来信】 贺老师: 您好! 我准备走考研的道路,目标是北京某985大学,这并不简单,而且去年考研的形势很不乐观,一大批学长学姐想考好学校都没能如愿。对于差不多开始准备考研的我来说,压力很大。但我最主要的烦恼还是,下不了置之死地而后生去考研的觉悟,调整不了自己的心态。 我觉得主要还是与我自身的成长经历有关。我是一个小城镇的非常普通的家庭孩子,很少有机会接触更广阔的世

2017-04-04 11:25:31 1832

原创 教学小结:我这样帮助学生提出疑问

【前言】   今天,在周付安老师的“改变你的教学设计”群中,大家提到了如何让学生主动提问的事。这方面,我在这学期有点故事,分享一下。【正文】   这学期汇编语言开课后,建了云班课,有了QQ群,开始有学生个别和我交流。   第二周星期天的下午,有学生QQ小窗问我问题,我做了记录《汇编:用e命令为啥改不了内存的值?》。接下来又一个同学的问题,见《机器码与汇编指令的对应关系(兼议好问题怎么成了傻问题

2017-04-04 09:58:22 1205

原创 翻转汇编第6周总结

每周上完课,布置一个作业——总结。这将作为一个要坚持的事情。这个想法来自去年暑假学到的“行动学习”中的“复盘”技术,逐渐坚定在近日学习的教学设计。将总结作为一个轻量级的复盘用吧,乘着刚刚学过,将脑中尚留的东东,包括情感,给个表达的机会,由此而形成固化。  只是苦了我的学生们。他们周一满课,不少同学只能是晚上再写。其实,这个时候,脑子里留存的东西可能已经不算太多了,乘此再追一下,也有好处。其实,我理

2017-04-04 04:22:39 3109 1

原创 汇编程序:求总成绩

求总成绩  在下面的数据段中,给出了全班5名同学OS、AL、SE、DB课程的成绩,请编程计算出总成绩,写在0值处datasg segment dw 54, 74, 71, 52, 0 dw 68, 54, 93, 95, 0 dw 81, 52, 97, 67, 0 dw 98, 77, 69, 99, 0 dw 79, 71, 69, 73, 0datas

2017-04-02 08:48:18 2021

原创 汇编程序:转圈求和

转圈求和  (1)写程序,对给出的8个数,将相邻的数求和(最后写第一个数与最后一个数的和),并把结果写在其后。在下面的示例中,求和的结果为3 5 7 9 11 13 15 9。datasg segment dw 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 dw 0,0,0,0,0,0,0,0datasg ends 提示1:相邻的两数,若前一数用[si]指示,相邻的后面

2017-04-02 08:08:56 1713 1

原创 汇编程序:字符串加密

字符串加密(1)编程为datasg段中字符串中的每个字符加密,加密规则是:每个字符的ASCII值加4。加密好的字符写在待加密字符的后面assume cs:codesg,ds:datasgdatasg segment db 'aah, I love you!' db '................'datasg endscodesg segmentstart: (写

2017-04-02 07:10:48 3740

原创 汇编程序:菜鸟IT工程师的工资

有8位IT菜鸟工程师,第一行数据是他们的基本工资,第二行是绩效工资,编程求出总工资放在第三行。   多多多多加工资哈。data segment dw 6290, 7230, 2943, 3360, 7469, 6871, 3067, 3086 dw 7288, 7160, 5733, 7030, 5281, 6891, 4853, 4539 dw 0,0,0,0,0,

2017-04-02 06:44:09 2445

原创 是否转专业?课程怎么办?

【来信】   贺老师,你好,我是一名普通2本院校的学生,专业是信息工程。现在是大一下学期了,大一上学期的时候刚接触C语言,自己对这方面很感兴趣,当时上学期准备转到软件工程,但我们的班主任老师说:”计算机学院厉害的老师都抽调出来了组建了我们的信息与通信工程学院,剩下的都是些大猫小猫,而且计算机专业学的我们都学,而且还比他们多学一个大数据。”(我当时就被这句话给震住了,放弃了转专业)现在加入到我们学院

2017-04-01 09:18:52 2552 1

C++程序设计教材思维导图

C++程序设计教材目录的思维导图。看思维导图,整理所学知识。

2012-09-21

8086汇编工作环境

提供学习8086汇编语言程序设计的极简解决方案。DOSBox0.74-win32-installer.exe是DOS模拟器,masm.exe汇编、link.exe连接、Debug.exe调试,edit.com和edlin.com是两个编辑程序。

2017-02-03

xmind文件.zip

配合《C++程序设计教材目录思维导图(增C++Primer)》一文,将思维导图的源文件提供给各位读者。

2019-09-25

C++程序设计入门同步实践宝典(v0.5)-贺利坚编

这是面向最“菜”的零基础的学生的标准和一系列好玩的想法,基于C++程序设计课程编写的实践指导,是承载和实践了“让每一个大一的孩子都会编程”梦想的实践指导。学习程序设计语言,必须基于大量的实践。决定要投入实践的初学者,何不体验此宝典?

2012-08-07

CodeBlocks组织多文件程序

项目大了,一个项目用多个文件。面向初学者,从简单的操作入手,很简略的步骤。

2010-08-18

wxWidgets初学者导引

针对初学者起步学习困难的实际,提供了一个学习方案,帮助C++初者提升学习能力,用CodeBlocks、wxWidgets、wxSmith开发出C++ GUI(图形用户界面)的应用程序。该资源网络版在http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/26158709

2014-05-18

android上玩8086汇编

在安卓手机上编写8086汇编程序,很神奇吧?这里给出完整解决方案。下载资源,配合http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/70254393中的讲解,玩吧!

2017-04-20

读懂C++递归程序

递归在计算学科中是一种非常重要的方法,计算理论中到处都有用递归进行表述的问题及求解方法。 在程序设计中,数据描述和算法表达也常用递归,通常把一个大型复杂的问题层层转化为一个与原问题相似的规模较小的问题来求解,递归策略只需少量的程序就可描述出解题过程所需要的多次重复计算,大大地减少了程序的代码量。 掌握递归,计算机类专业的学生必须要做到。 本文基于一个C++递归程序,分步骤进行演示,帮助你知道其执行过程,试图帮助你啃下这块硬骨头。

2013-11-16

C++程序设计 窗口程序设计及输入输出格式体验

1. 通过案例指导,能设计最简单的窗口程序。 2. 掌握C++中的输出“流”的格式控制

2012-05-20

c++程序设计实验指导:类和对象初识

c++程序设计实验指导 第一次编写类和对象的程序,着重体验对类和对象的使用。

2012-03-04

CodeBlocks单步调试入门

单步调试是发现运行错误和逻辑错误的“利器”,可用于 (1)跟踪程序的执行流程,发现错误的线索 ——发现该走A路径,却走了B路径 (2)跟踪过程中,还可以观察变量的变化,从而发现其中存在的问题 ——该是 1,执行中却分明是 2,之前哪儿出了问题? 单步执行除了可以帮助我们发现错误,对于初学者,还可以帮助我们理解语言的机制。 “工欲善其事,必先利其器”,单步调试就是程序设计者最重要的工具之一 这种工具的形态是软件。程序员用软件当工具,正常得不得了。用好这种工具!

2013-11-12

计算机导论-计算机专业人才培养

计算机导论-第五讲 计算机专业人才培养。内容:专业沿革、特点、培养方案等。课程共五讲内容,详情见http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/8000911

2012-11-27

C++程序设计上机题目 标准输入输出流及ASCII文件

1. 了解标准输入输出流对象的使用方法 2. 掌握利用文件流处理ASCII文件

2012-05-30

计算机导论-第一讲-初识计算机

用于16学时,计算机科学与技术专业的学科导论。第一讲,对计算机有一新认识

2011-09-27

C++静态成员、友元函数、类模板实验

C++静态成员、友元函数、类模板实验,共3个任务

2012-03-28

C++程序设计实践学材微课件——1.2 编辑、运行第一个程序

本文为《C++程序设计实践学材》的配套自助微课件,介绍在CodeBlock中运行程序的方法。 学材首页在:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17133665 本文服务于:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17710093

2013-12-31

C++程序设计 运算符重载实验(二)

C++程序设计实验——运算符重载,涉及输入和输出运算符的重载。以及重载运算符的应用

2012-04-12

C++程序设计 运算符重载实验(一)

C++程序设计实验——运算符重载,涉及单目、双目运算符的重载

2012-04-03

C++程序设计课件 ch12 多态性与虚函数

C++程序设计课件 函数第12章 多态性与虚函数 12.1 多态性的概念 12.2 一个典型的例子 12.3 虚函数 12.4 纯虚函数与抽象类

2013-05-29

C++自定义数据类型(2013级-C++程序设计)

2013级,C++程序设计课件。第7章 自定义数据类型,内容 7.1 结构体类型 7.2 共用体 7.3 枚举类型 7.4 用typedef声明类型

2014-02-24

C++程序设计-第6次实验指导

实验目标:学会使用循环控制语句解决实际问题,关注焦点:程序的效率

2011-11-01

类中使用指针和引用

学会在类中使用指针,包括类中有指针(数组)数据成员、指向对象的指针、指向数据成员的指针、指向成员函数的指针

2012-03-21

C++ASCII文件练习的几个文件

用于C++文本文件练习的几个文件的几个文件。题目在http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/9078413。

2013-06-12

2014学科导论-计算机学科与学习

文经学院2014级计算机学科导论课件:第7讲 计算机学科与学习

2014-11-03

IT专业学生社团指导心得

在第四届全国云计算大会期间,CSDN组织了第一届CSDN高校俱乐部交流研讨会,我作为俱乐部指导教师代表发言“IT专业学生社团指导心得”,将发言的PPT在此提交。

2012-05-26

多态性与虚函数(2013级-C++程序设计)

2013级,C++程序设计课件。第12章 多态性与虚函数,内容 12.1 多态性的概念 12.2 一个典型的例子 12.3 虚函数 12.4 纯虚函数与抽象类 课程主页在:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/11890759

2014-05-25

计算机学科与专业(计算机学科导论)

文经学院 计算机导论课 第七讲 计算机学科与专业。主要内容:计算机成为一个学科 学科的知识体系和专业的课程体系 国内计算类专业状况 信息技术人才需求和大学生成长

2013-11-14

c++程序设计 面向对象方法实现数组类和链表类

体验用面向对象的方法操作数组和动态链表 了解C++标准类和标准模板库

2012-05-10

c++程序设计 多态性与抽象类

1. 进一步多态性的基本概念 2. 学会利用虚函数实现多态性 3. 学会在设计中利用纯虚函数构造抽象基类

2012-05-10

c++程序设计 继承与派生实验(一)

c++程序设计 继承与派生实验(一) 1. 掌握类的派生与继承的概念 2. 学会定义子类,重点是类的构造函数与析构函数

2012-04-17

2014学科导论-计算机通信与网络

文经学院2014级计算机学科导论课件:第6讲 计算机通信与网络

2014-11-03

读懂冒泡排序

在很多问题的处理中,要处理的数据是有序的,这是一个基本的前提。以此前提,以二分查找为代表的高效算法得以应用。 于是,排序成为算法中的一个基本问题。 本文档展示了一种常见的“冒泡排序”的原理,以此帮助初学者建立对排序的感性认识。

2013-12-09

使用排序算法解决实际问题,初步体会文件的输入输出

使用排序算法解决实际问题,初步体会文件的输入输出

2011-12-09

继承与派生(2013级-C++程序设计)0

2013级,C++程序设计课件。第11章 继承与派生,内容 11.1 继承与派生的概念 11.2 派生类的声明方式 11.3 派生类的构成 11.4 派生类成员的访问属性 11.5 派生类的构造函数和析构函数 11.6 多重继承 11.7 基类与派生类的转换 11.8 继承与组合 11.9 继承在软件开发中的重要意义

2014-05-04

计算机导论-第五讲 计算机科学体系

用于16学时,计算机科学与技术专业的学科导论。第五讲,计算机科学体系,介绍计算机科学体系与学科方法等。

2011-11-13

c++程序设计实验指导:构造函数及对象数组

c++程序设计实验指导 1. 学会各种形式的构造函数的写法 2. 学会使用对象数组 3. 进一步熟悉用面向对象的思维解决问题

2012-03-14

c++程序设计 继承与派生实验(二)

c++程序设计 继承与派生实验(二) 1. 进一步掌握类的派生与继承的概念、应用方法 2. 掌握继承方式对成员访问权限的影响 3. 掌握虚基类的用法

2012-04-25

新浪微博应用开发的一个简易方案(PHP+新浪微博开放平台+SAE)

PHP+新浪微博开放平台+新浪云平台(SAE)——新浪微博应用开发的一个解决方案,提出了一种不用配置服务器即可以开发微博应用的方案,适合初学者起步学习,边做边学。内容包括: PHP+新浪微博开放平台+新浪云平台(SAE)方案的基础 建立微博应用的过程 PHP SDK中Demo程序简析 进一步学习的走向和有用的资源

2012-02-26

C++编制的超简单银行系统

自编的一个程序,供学习控制结构、函数的初学者参考、练习

2012-11-23

C++程序设计-第9次实验指导

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