BBC学中文和我学英语

这里的BBC是指在英国出生的华裔(British Born Chinese), 不是英国广播公司(British Broadcasting Corporation)。

当年为了出国留学,简直变成了一个英语考试机器。 在学校里考完了四六级, 又要备考TOEFL和GRE。 好容易拿到了奖学金,来到了美国,却发现自己和一个哑巴、聋子差不多。 自己说的,别人说的都需要重复好几遍。

到了学校不久,日子就更难了。 奖学金不是白给的,需要做助教,除了辅导学生,还要上讲台授课。面对一群母语是英语的学生,感觉自己不是站在讲台上,而是站在审批台上。 最糟糕的是,不像老师,学生不会照顾你,把说话的速度放慢。

学了十几年英语,考试成绩也不错,为啥一上阵就成了银样蜡银样蜡枪头?

总结下来主要有两个原因:在学校里读写多,听说少,学完也很少用; 当然是学完了就还给老师了。 这也不能全怪自己,学校也没提供什么使用的机会;老师的听说水平到底如何也不好说。

准备考试的时候,上辅导班,做模考题,花了成百上千个小时。可惜只学了些考试技巧, 应付考试倒是有用,英语水平没提高多少。最可恨的就是GRE中的词汇考试,单词生僻就算了,还要找单词之间的逻辑关系。 我连单词都不认识,还找什么关系呀? 好在翻来覆去,就考这千八个单词,硬背就好了。考完以后恨不得不仅自己一辈子别再看见这些单词了,但愿以后自己的孩子也别受这个罪了。

时光一转,在英国剑桥安家了。孩子的母语是英语,果然不用受罪背单词了。可是又有了新的烦恼,孩子的中文成了问题。听说还好点,在家里要求孩子说中文就行。 可是家里常用的话就这几百句, 难道孩子说这几百句就行了? 没办法,只好找孩子喜欢的中文影视剧来看。 这时候才发现,找孩子喜欢的中文节目不容易。记得当年我学英语的时候,有许多中英字幕的好看大片呀? 这才发现国产节目对英文背景的人影响力不大,而英文节目对国内的影响倒是不小。

读写就更难了,方块汉字在孩子眼里简直就是天书; 生活中读写的环境一点没有。 抓耳挠腮, 终于看出了点窍门。 原来难写的语言多半好认,繁体字比简体字好认, 汉字比英文好认,干脆让孩子会读就好了。 随着IT技术的发展,拼写输入法和语音输入法日见成熟, 只要会读就差不多会写了。 自己不常动笔手写,不是也经常提笔忘字吗?

如果时光能够倒流, 我理想的英语学习经历是什么样的?
除了传统的背单词和学语法,我希望能够:
1 有足够的时间呆在浸润式的英语环境里。 浸润式的英语环境可以是适合年龄的动画片或者影视节目,这时候没有互动也可以。有学者提到,孩子学英语过程中存在沉默期这样一个阶段。所谓沉默期,就是孩子在学习英语的初期听多说少,说的量可能在听的量的5%左右。 以我自身的学历经历和对孩子的观察,任何年龄段都是听的多,说的少。

2 有机会在真实的生活中的使用英语。这时候就需要听说互动了,使用英语的环境比较难模拟,真实的就更难营造。我认为在这种环境下的时间不需要很长,增加非互动的浸润式的英语环境时间一定程度上可以弥补互动时间的不足。

个人对汉语和英语学习的一点体会, 希望对家长有所帮助。

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