HDU 3018 Ant Trip

Time Limit: 1000MS Memory Limit: 32768KB 64bit IO Format: %I64d & %I64u

Description

Ant Country consist of N towns.There are M roads connecting the towns.

Ant Tony,together with his friends,wants to go through every part of the country.  

They intend to visit every road , and every road must be visited for exact one time.However,it may be a mission impossible for only one group of people.So they are trying to divide all the people into several groups,and each may start at different town.Now tony wants to know what is the least groups of ants that needs to form to achieve their goal.
 

Input

Input contains multiple cases.Test cases are separated by several blank lines. Each test case starts with two integer N(1<=N<=100000),M(0<=M<=200000),indicating that there are N towns and M roads in Ant Country.Followed by M lines,each line contains two integers a,b,(1<=a,b<=N) indicating that there is a road connecting town a and town b.No two roads will be the same,and there is no road connecting the same town.
 

Output

For each test case ,output the least groups that needs to form to achieve their goal.
 

Sample Input

    
    
3 3 1 2 2 3 1 3 4 2 1 2 3 4
 

Sample Output

    
    
1 2

Hint

New ~~~ Notice: if there are no road connecting one town ,tony may forget about the town.
In sample 1,tony and his friends just form one group,they can start at either town 1,2,or 3.
In sample 2,tony and his friends must form two group.

 
 

Source

2009 Multi-University Training Contest 12 - Host by FZU

 

题意:

在一个图中每条边只能通过一次

问至少需要几笔画才能画成

 

代码:

#include<cstdio>
#include<cstring>
#include<cstdlib>
#include<vector>
#define MAX 200002
using namespace std;

int point[MAX];  //记录点的度数
int odd[MAX];    //记录一棵树中度数为奇数的点的个数
int tree[MAX];
bool vist[MAX];
vector<int> vec;
int n,m;

void init()
{
	vec.clear();
	for(int i=1;i<=n;i++)
	{
		point[i]=0;
		odd[i]=0;
		tree[i]=i;
		vist[i]=false;
	}
}

int Find(int i)
{
	while(i!=tree[i])
		i=tree[i];
	return i;
}

void Merge(int x,int y)
{
	int xx=Find(x);
	int yy=Find(y);
	if(xx!=yy)
		tree[xx]=yy;
}

int main()
{
	while(scanf("%d%d",&n,&m)!=EOF)
	{
		init();

		int a,b;
		for(int i=1;i<=m;i++)
		{
			scanf("%d%d",&a,&b);
			point[a]++;
			point[b]++;
			Merge(a,b);
		}

		for(int i=1;i<=n;i++)
		{
			int k=Find(i);
			if(!vist[k])
			{
				vist[k]=true;
				vec.push_back(k);
			}
			if(point[i]%2==1) 
				odd[k]++;
		}

		int sum=0;
		for(int i=0;i<vec.size();i++)
		{
			int k=vec[i];
			if(point[k]==0) continue;
			if(odd[k]==0) sum++;  //若一棵树中度数为奇数的点为零,说明为回路
			else sum+=odd[k]/2;   //否则所需笔画数为度数为奇数点个数除以2
		}

		printf("%d\n",sum);
	}
	return 0;
}


思路:

欧拉回路+一笔画问题

判断能形成欧拉回路的条件:

图中度数为奇的点=0或2 则可构成欧拉回路 可仅由一笔画成

否则:

所需的笔画数=所有度数为奇的点的度数/2 之和

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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
经导师精心指导并认可、获 98 分的毕业设计项目!【项目资源】:微信小程序。【项目说明】:聚焦计算机相关专业毕设及实战操练,可作课程设计与期末大作业,含全部源码,能直用于毕设,经严格调试,运行有保障!【项目服务】:有任何使用上的问题,欢迎随时与博主沟通,博主会及时解答。 经导师精心指导并认可、获 98 分的毕业设计项目!【项目资源】:微信小程序。【项目说明】:聚焦计算机相关专业毕设及实战操练,可作课程设计与期末大作业,含全部源码,能直用于毕设,经严格调试,运行有保障!【项目服务】:有任何使用上的问题,欢迎随时与博主沟通,博主会及时解答。 经导师精心指导并认可、获 98 分的毕业设计项目!【项目资源】:微信小程序。【项目说明】:聚焦计算机相关专业毕设及实战操练,可作课程设计与期末大作业,含全部源码,能直用于毕设,经严格调试,运行有保障!【项目服务】:有任何使用上的问题,欢迎随时与博主沟通,博主会及时解答。 经导师精心指导并认可、获 98 分的毕业设计项目!【项目资源】:微信小程序。【项目说明】:聚焦计算机相关专业毕设及实战操练,可作课程设计与期末大作业,含全部源码,能直用于毕设,经严格调试,运行有保障!【项目服务】:有任何使用上的问题,欢迎随时与博主沟通,博主会及时解答。
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