2018年03月_LIUDAN'S WORLD

原创 int型变量的内容转换成字符串

用itoa函数或者用sprintf，效果完全一样，sprintf更强大#include <stdio.h> int main(void) { char a1[10],a2[10]; int n; n=10; _itoa(n,a1,10);//这样把n作为字符串写入a1 sprintf(a2,"%d",n);//这样把n写入字符串a2 printf(a1);//输出a1 ...

2018-03-27 13:55:51 348

Calculate a + b and output the sum in standard format -- that is, the digits must be separated into groups of three by commas (unless there are less than four digits).InputEach input file contains one...

2018-03-27 13:51:11 87

原创 1013. 数素数 (20)

1013. 数素数 (20)令Pi表示第i个素数。现任给两个正整数M <= N <= 104，请输出PM到PN的所有素数。输入格式：输入在一行中给出M和N，其间以空格分隔。输出格式：输出从PM到PN的所有素数，每10个数字占1行，其间以空格分隔，但行末不得有多余空格。输入样例：5 27输出样例：11 13 17 19 23 29 31 37 41 4347 53 59 61 67 71...

2018-03-20 08:44:14 202

原创 1012. 数字分类 (20)

1012. 数字分类 (20)给定一系列正整数，请按要求对数字进行分类，并输出以下5个数字：A1 = 能被5整除的数字中所有偶数的和；A2 = 将被5除后余1的数字按给出顺序进行交错求和，即计算n1-n2+n3-n4...；A3 = 被5除后余2的数字的个数；A4 = 被5除后余3的数字的平均数，精确到小数点后1位；A5 = 被5除后余4的数字中最大数字。输入格式：每个输入包含1个测试用例。每个测...

2018-03-19 14:29:45 122

原创 1011. A+B和C (15)

1011. A+B和C (15)给定区间[-231, 231]内的3个整数A、B和C，请判断A+B是否大于C。输入格式：输入第1行给出正整数T(<=10)，是测试用例的个数。随后给出T组测试用例，每组占一行，顺序给出A、B和C。整数间以空格分隔。输出格式：对每组测试用例，在一行中输出“Case #X: true”如果A+B>C，否则输出“Case #X: false”，其中X是测试用例...

2018-03-19 11:24:55 164

原创 1009. 说反话 (20)

给定一句英语，要求你编写程序，将句中所有单词的顺序颠倒输出。输入格式：测试输入包含一个测试用例，在一行内给出总长度不超过80的字符串。字符串由若干单词和若干空格组成，其中单词是由英文字母（大小写有区分）组成的字符串，单词之间用1个空格分开，输入保证句子末尾没有多余的空格。输出格式：每个测试用例的输出占一行，输出倒序后的句子。输入样例：Hello World Here I Come输出样例：Come...

2018-03-19 09:38:21 91

原创 1007. 素数对猜想 (20)

让我们定义 dn 为：dn = pn+1 - pn，其中 pi 是第i个素数。显然有 d1=1 且对于n>1有 dn 是偶数。“素数对猜想”认为“存在无穷多对相邻且差为2的素数”。现给定任意正整数N (< 105)，请计算不超过N的满足猜想的素数对的个数。输入格式：每个测试输入包含1个测试用例，给出正整数N。输出格式：每个测试用例的输出占一行，不超过N的满足猜想的素数对的个数。输入样例...

2018-03-15 14:12:41 86

原创 1006. 换个格式输出整数 (15)

让我们用字母B来表示“百”、字母S表示“十”，用“12...n”来表示个位数字n（<10），换个格式来输出任一个不超过3位的正整数。例如234应该被输出为BBSSS1234，因为它有2个“百”、3个“十”、以及个位的4。输入格式：每个测试输入包含1个测试用例，给出正整数n（<1000）。输出格式：每个测试用例的输出占一行，用规定的格式输出n。输入样例1：234 输出样例1：BBSSS1...

2018-03-15 11:15:11 84

原创 1004. 成绩排名 (20)

读入n名学生的姓名、学号、成绩，分别输出成绩最高和成绩最低学生的姓名和学号。输入格式：每个测试输入包含1个测试用例，格式为第1行：正整数n 第2行：第1个学生的姓名学号成绩第3行：第2个学生的姓名学号成绩 ... ... ... 第n+1行：第n个学生的姓名学号成绩其中姓名和学号均为不超过10个字符的字符串，成绩为0到100之间的一个整数，这里保证在一组测试用例...

2018-03-15 10:01:07 125

原创 1002. 写出这个数 (20)

1002. 写出这个数 (20)时间限制400 ms内存限制65536 kB代码长度限制8000 B判题程序Standard作者CHEN, Yue读入一个自然数n，计算其各位数字之和，用汉语拼音写出和的每一位数字。输入格式：每个测试输入包含1个测试用例，即给出自然数n的值。这里保证n小于10100。输出格式：在一行内输出n的各位数字之和的每一位，拼音数字间有1 空格，但一行中最后一个拼音数字后没有...

2018-03-13 14:21:49 87

原创 1001. 害死人不偿命的(3n+1)猜想 (15)

1001. 害死人不偿命的(3n+1)猜想 (15)时间限制400 ms内存限制65536 kB代码长度限制8000 B判题程序Standard作者CHEN, Yue卡拉兹(Callatz)猜想：对任何一个自然数n，如果它是偶数，那么把它砍掉一半；如果它是奇数，那么把(3n+1)砍掉一半。这样一直反复砍下去，最后一定在某一步得到n=1。卡拉兹在1950年的世界数学家大会上公布了这个猜想，传说当时耶...

2018-03-13 09:54:02 84

原创 3月份目标——刷完乙级真题

https://www.patest.cn/contests/pat-b-practisePAT (Basic Level) Practice （中文）标号标题通过提交通过率1001害死人不偿命的(3n+1)猜想 (15)31858792260.41002写出这个数 (20)21702664840.331003我要通过！(20)11071447060.251004成绩排名 (20)15964438...

2018-03-13 09:00:32 147

u012133341的博客