米老师和师哥师姐们讲的一天课

知识：

1.面向对象中泛型、抽象、循环、复用的使用

2.所有的语言都是想通的

3.为什么有数据类型---节省空间、提高效率

4.指针变量-->变量-->空间-->地址（由此引申内存四区[堆、栈、数据区、代码区]）

指针具有灵活性、针对性强的特点，但是它破坏了面向对象的封装性，因为它可以随便指，比如指向张三的胳膊

5.构造函数--new

6.数组在内存中肯定是整体存在的

7.VB程序不支持继承，它是通过代码扁平化实现的

8.产生类的类--类模板

9.运筹学就是运用数学工具建模，得出最优解，以便决策

10.快速阅读时要严格要求自己，必须读完

11.算法就三种：累加；累乘；a/b=c/d；

12.数学是最美的，下面摘录两段

    9对3说，我除了你，还是你。 4对2说，我除了2，还是2。 1对0说，我除了你，一切都没有意义。 0对1说，我除了你，就是孤独的自己

    拉格朗日， 罗尔街旁， 守望柯西的忧伤； 若思想有界， 爱已被迫收敛， 感情的定义域内连续。 洛必达的终结，解不开泰勒的心结， 是否还在麦克劳林的彷徨中独自徘徊。 我们拿生命的定积分， 丈量感情的微分， 换来青春的不定积分， 前方是否可导， 等待一生的莱布尼茨

思想：

1.东西根本不需要记，见得多了，也就刻到脑子里了，待办可以设置提醒，要把大脑留给思考

2.今目标将我们的时间管理、项目管理能力、思想认识的提升……化无形为有形，变成了看得见、摸得着的东西，就像我们首先学VB，而不是java一样，今目标具现化着我们的管理和素质

3.软件的免打扰又沟通方便的思想---今目标中的协商

4.人无远虑必有近忧，合理规划，不可临时抱佛脚

5.任何时候都不能存有侥幸心理

6.学习是快乐的，生活是美好的，要享受生活，不能背负生活，不然会很累的

7.放大自己，藐视困难，而不是收集困难，把自己压垮

8.考试过了不是终点，要养成持久学习的习惯

9.学习多联系生活实践

10.GTD---清空大脑

品德：

1.对谁的好处就要站在谁的角度想问题

2.水无常形，兵无常法，兵不厌诈

认识：

1.总结的重要性，什么事儿都要总结，只要经历了，没有总结就没有进步，知识学完了，就让它这么过去，肯定一点儿收获都没有；一件事办完了，如果不回头想想得失，那下次还会重蹈覆辙

2.只有让学习有计划、被管理，才能有效率，如果今目标上项目定的时间太长，自己就会懈怠，这两天我就切身体会到了，学习没有监督，看不到效果

3.凡是用钱能解决的问题都不叫问题，生活上，我这么想过，也是这么做的，大胆借钱，小心还钱，

4.正学习培养计划上的东西时，少看提高班同学写的博客，因为太有针对性，看博客应在学习完这部分内容之后，有了一定的理解，遇到问题先查资料，这样看待问题的角度就不会和周围人出奇的一致了

5.我始终知道，靠别人的帮助，自己的成长比独自摸索要少，也就是说别人带着你学，就像走路搭上了便车，是快了，可是自身安全成了问题，有利有弊

6.在这里，锻炼的是面对困难的勇气，如果一直一帆风顺，吃现成的食物，没有狩猎的本领，就像温室的花朵，风一吹，就残了

7.多看帮助，少走弯路，软件的帮助手册，是最好的老师

8.在这里，前2年锻炼我们的狩猎能力，就像我们自己做饭；第三年有丰盛的食物给我们，同时继续培养捕猎能力，就像我们自己做饭，还可以偷懒去学校食堂吃饭；第四年是大丰收的一年，大家研究什么的都有，做的项目也超级多，这样都共享出来，每个人都飞速的提升。我们每天都是制造能过得去的困难，没事儿就去找事儿，将培养计划上的项目拆分的足够小，小到稍微努努力就可以实现。

战胜了困难，心情高兴i+1，本领i+1，说到最后工资i+1，嗯…现在没有怎么想过工资怎么样怎么样，想着就这么学吧，学得多，知道得多，挣得就多呗，这样看来，可能目标太不明确了，也就没有动力了，咳咳，不说了，踏实走好每一步，最后结果不会差的。

9.不和别人比进度，并不是说自己在后面拖后腿儿，吊儿郎当就没事儿了，进度慢，丢失的是机会，是成长的经验，所以说，干什么都得有个度

10.工欲善其事必先利其器，合理利用每款软件的长处，让软件发挥它应有的功能，丰富便利我们的生活。君子性非异也，善假于物也。

11.我们照着原来的思想走，一圈一圈的做着圆周运动，肯定不会出息太大，只有受外力影响才能鱼跃龙门，每天都有提高就好

12.不要被书的空城计吓跑，起码敢于去尝试一下，认真看进去，就会了。

努力喽，幸福不是随随便便，说来就来的。

少壮不努力老大徒伤悲，学习去吧