初中信息技术《Excel求和》教案
一、教材分析
本节课教学内容为八年级《信息技术》(上册)第一章《数据的处理与电子表格》第三节《计算处理数据表》的内容:常用函数。
数据运算是本单元的重点内容之一,将它从第三的内容单独抽离作为本单元第2课时的授课内容,在学生已经对Excel已有初步了解并掌握基本知识的基础上,学习数据的求和运算,重点介绍利用公式和Sum函数求和。
二、学情分析
本节课参与学习的是八年级学生。我校大多数学生来自于农村学校,小学信息技术课几乎不开课或很少开课,因此他们对Excel函数运算这部分内容几乎是空白,而且学生水平参差不齐,存在个体差异,为了弥补这方面知识的缺陷,让学生能够全面发展,在上课过程中要做到因材施教。
三、教学目标
1、知识与技能
(1)会运用公式进行数据求和运算。
(2)能熟练应用函数进行数据求和运算。
(3)能使用“自动填充”快速填充数据。
2、过程与方法
(1)能通过数据运算分析和解决问题。
(2)能通过相关的学习指导、学习资源,以任务驱动的方式自主学习。
3、情感与态度
(1)培养学生自主学习,解决问题的能力。
(2)培养学生与他人合作的意识与习惯。
(3)培养学生利用Excel解决日常生活问题的意识。
四、教学重、难点
重点:公式、函数和自动填充求和的方法。
难点:函数的使用和单元格范围的选定。
五、教学方法:任务驱动法、自主探究法、分组合作法。
六、学习方法:自主探究、小组合作
六、课时安排:1课时
七、教具准备:PPT课件、学生成绩统计表.xls、学案与练习评测表。
八、学前准备:学生自由组合学习小组,查看“学案与练习评测表”的内容,了解本节课所学内容。
设计意图:了解本节课所学内容,在“学案与练习评测表”中以小组为单位打分可以调动学生的学习积极性,还可以提高小组合作互助的意识。
九、教学过程
教学步骤
教师活动
学生