求和计算机教案,初中信息技术《Excel求和》教案

初中信息技术《Excel求和》教案

一、教材分析

本节课教学内容为八年级《信息技术》(上册)第一章《数据的处理与电子表格》第三节《计算处理数据表》的内容：常用函数。

数据运算是本单元的重点内容之一，将它从第三的内容单独抽离作为本单元第2课时的授课内容，在学生已经对Excel已有初步了解并掌握基本知识的基础上，学习数据的求和运算，重点介绍利用公式和Sum函数求和。

二、学情分析

本节课参与学习的是八年级学生。我校大多数学生来自于农村学校，小学信息技术课几乎不开课或很少开课，因此他们对Excel函数运算这部分内容几乎是空白，而且学生水平参差不齐，存在个体差异，为了弥补这方面知识的缺陷，让学生能够全面发展，在上课过程中要做到因材施教。

三、教学目标

1、知识与技能

(1)会运用公式进行数据求和运算。

(2)能熟练应用函数进行数据求和运算。

(3)能使用“自动填充”快速填充数据。

2、过程与方法

(1)能通过数据运算分析和解决问题。

(2)能通过相关的学习指导、学习资源，以任务驱动的方式自主学习。

3、情感与态度

(1)培养学生自主学习，解决问题的能力。

(2)培养学生与他人合作的意识与习惯。

(3)培养学生利用Excel解决日常生活问题的意识。

四、教学重、难点

重点：公式、函数和自动填充求和的方法。

难点：函数的使用和单元格范围的选定。

五、教学方法：任务驱动法、自主探究法、分组合作法。

六、学习方法：自主探究、小组合作

六、课时安排：1课时

七、教具准备：PPT课件、学生成绩统计表.xls、学案与练习评测表。

八、学前准备：学生自由组合学习小组，查看“学案与练习评测表”的内容，了解本节课所学内容。

设计意图：了解本节课所学内容，在“学案与练习评测表”中以小组为单位打分可以调动学生的学习积极性，还可以提高小组合作互助的意识。

九、教学过程

教学步骤

教师活动

学生