广东英语高考怎么计算机,2019广东高考英语听说考试大纲出炉！附三大题型得分套路！...

原标题：2019广东高考英语听说考试大纲出炉！附三大题型得分套路！

广东省教育考试院公布了

《2019年广东省普通高考英语科听说考试大纲》

广东英语听说考试什么时候考？

难度如何？

一起来看一下！

2019广东省普通高考

英语科听说考试大纲

I．命题指导思想

命题遵循选拔性考试的规律与要求，贯彻普通高中新课程的理念，反映本学科课程标准的整体要求，考查考生对英语语言基础知识的掌握和理解程度，注重考查考生在特定的语言环境中运用语言完成任务的能力和综合运用英语语言知识的能力。

II. 考试范围与内容

根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中英语课程标准(实验)》，确定2019年广东省普通高考英语科听说考试考试大纲的内容。

一、语言知识

要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题(以每年颁布的考试大纲为依据)，要求词汇量为3500个词左右。

二、语言运用

听力要求考生听懂所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能：

(1) 理解主旨和要义；

(2) 获取具体的、事实性信息；

(3) 对所听内容做出推断；

(4) 理解说话者的意图、观点和态度。

口语要求考生根据提示进行口头表达。考生应能：

(1) 询问或传递事实性信息，表达意思和想法；

(2) 做到语音、语调自然；

(3) 做到语言运用得体；

(4) 使用有效的交际策略。

III．考试形式

英语科听说考试的时间约30分钟。采用计算机辅助考试，试卷满分60分。评卷采用人工评卷和计算机评卷相结合的方式。

IV．试卷结构和题型

英语科听说考试的内容、题量、计分和时间安排如下：

英语科听说考试最终计入总成绩的分值=卷面成绩(满分60分)×0.25，四舍五入取整数计分。

V．题型说明

A节模仿朗读

要求考生观看一段大约一分钟的片断，然后考生开始模仿训练：先阅读文字稿，再对照文字稿听录音。完成训练之后考生开始模仿朗读：考生对照片断的字幕朗读，要求考生的语音、语调和语速尽可能与片断保持一致。

B节角色扮演

要求考生观看一段大约两分钟的片断，明确自己拟要扮演的角色以及要完成的任务。看完片段之后首先根据中文提示，准备20秒钟后用英语提出三个问题，计算机将回答考生的提问；然后计算机向考生提出五个问题，考生必须根据自己所听的内容(包括片段和计算机的回答两部分)回答问题，回答问题之前考生有10秒钟的准备时间。

C节故事复述

要求考生先听一段大约两分钟的独白，录音播放两遍。考生准备一分钟之后开始复述所听的内容。要求考生尽可能使用自己的语言复述，而且复述内容应涵盖尽可能多的原文信息点。选取的独白其体裁主要以记叙文和议论文为主。

VI．样题

广东省普通高考英语科听说考试的样题共八套，具体获取方式请留意广东省教育考试院官网、广东省教育考试院官微及广东教育考试网的公告。

面对广东英语听听说考试

应该该如何准备呢？

卓小越这就跟大家分享

不同题型的答题方法

模仿朗读题型

抓考点、练音准、破生词该部分

总分20分，最后折成5分，从两个方面给分：语音语调(12分)和语速内容(8分)。

要拿到16分以上，必须在音准方面不出大问题，漏读单词不超过3个。要拿到这个分数，基础稍弱的同学要在一轮复习单词时，多大声朗读，减少生词量，提高朗读的速度；

另，总结历年高考中的必考点(如元音发音前的the，数字的读法等)和一些常考单词(如nature，natural，universe等)。基础中上的同学可在常错点进行突破练习，比如 /θ/，/v/，/r/ 等常错音，多数同学会吞掉单词末尾的辅音(如吞掉most important最后的t音)，或在单词后面加s音。基础好的同学可以从节奏、重读、若读、连读方面进一步加强，让自己的朗读更加优美。不妨大胆将自己的录音发给老师，求取改善建议，有针对性地练习；另外，平时多读自己积累的华丽写作句型和篇章，这样一举几得，何乐而不为?

角色扮演题型

稳、精、准

该部分(总分16分，最后折成4分)，又称“三问五答”，分成两部分：翻译三个问句(6分)和回答5分问题(10分);该部分难度不高，但容易零零碎碎地失分，因此每个部分，都强调三个字：稳(细心)、精(精简)、准(准确)。

首先，按部就班，记好笔记。好记性不如烂笔头，高考场上更是要细心慎重。建议大家把草稿纸两次对折成四个部分来做笔记，第一部分是视频笔记，后面三个部分分别是问答笔记。笔记清晰有条理，才能更好拿分。做翻译问句时，最好也把关键的部分，写下来，比如助动词部分。

其次，录音不急，大声清晰。Beep声之后，不要急着录音，等1~2秒再录。嘴唇和话筒两指之距，录音时，要大声清晰。

另外，回答要精简、准确。首先要求笔记内容要到位，那怎样精准抓到考点?只要是命题点，都会有所提示，而从高考真题中总结，不难发现时间、数字、原因、转折等是高频考点。另外，结合得分原则，我们可以总结出一些得分技巧，比如简略回答可得分(不一定需要完整的句子)；

最后补充或者更改答案，只要正确，都可得分；答案不完整，也可按点给分。所以，开口吧，万一答对了呢?

对于角色扮演中的两分钟视频，考生可以不要看视频，视频会分散考生注意力，且与对话内容无关。考生不看视频，根据对话低头在草稿纸上记录关键信息，如时间，地点，人物，事件等。

故事复述题型

笔影速记法+串连法

该部分(总分24分，最后折成6分)最难，但分数也最重，因此总是让同学们恨得咬牙切齿，却又无可奈何。其实，只要抓好步骤，掌握两种方法，不断练习，复述什么的，都是兵来将挡啦。

首先，梗概、关键词出来了，怎么办？这时候，同学们可以在草稿纸最上方把关键单词写下来，把梗概中的名词用符号表示，比如Tom用T来表示，Mary用M来表示，学校用S来表示。

然后，录音的时候怎么做笔记?

笔影速记法(Pen-Shadowing)，也就是材料读了什么，我们就用影子技巧，用笔记下来。怎么写得那么快呢？

当然不用完整写，第一遍听录音，把故事情节掌握好，把关键的情节写下来，如故事背景，One day, However, but, luckily, unfortunately, finally这类词后的动词及其宾语记下来;

第二遍听录音，再在此基础上补充关键情节的动词及宾语。还是写不下来怎么办？可以把常用的名词、形容词、衔接词用符号代替，如surprised用i表示，week用w表示，because用∵表示等。(这个就必须长期练习形成习惯啦，不鼓励临时创作，一紧张忘记了怎么办！可是，能写下来，说不出来，还要熟练串连法。串连法就是把简略的动词短语，加上记忆中的主语，带上时态串起来。

不要总是整套题一起做，这样效果不大；应该一段时间集中练一种题型，可以分配时间，两个星期先练PartA，两个星期练Part C，再两个星期练Part B，最后再练套题。从套题中再找出自己失分的原因，再有重点的去加以练习。

最后

再附赠几个小技巧

拿分技巧

1、大声说英语

从阅卷经验看，在每一部分的考试中，考生只要能说出相关的英语，回答的不管是一个一个短语，还是一个并不是很完整的句子， 都会给分。

有把握时，请把句子说完整;把握不大时，说出句子的部分甚至一个关键的词也是很好的。

在回答Why....? 句子时， 用了Because....来回答；

在回答How many...?句子时，用了There are/ is……来回答，一样能得些分。

因此，在口语考试中不能“沉默是金”，考生的沉默等于主动叫评卷老师不要给分给考生。

当然考生的“ Sorry, I don’t know” 也是告诉老师，你不要给分给我了，因为我不懂。所以，与其有礼貌的说“Sorry, I don’t know.” 倒不如争取说出相关的哪怕是一两个单词，也好让评卷老师找到给你分的理由。

说实在，无论什么考试，能给分的题老师绝对不会不给的，因为你的争取不放弃很大可能会感动评卷老师。

特别提醒：

哪怕说不好或不懂说也不要笑，碰到容易的题更不要偷笑，因为考生的笑会让评卷老师觉得考生的态度不好，不够严谨。当然，更不要说一些与本话题不相关的英语，普通话或方言等。全过程当然杜绝不文明用语。

2、说好前几句

担任多年英语人机对话改卷的老师发现，第一印象很重要。“秒杀”给分是常有的事。用较好语音和语调，自信地把开头说出来，你会马上赢得老师的好评，给你高分是不足为奇的。尤其体现在Part A的模仿朗读和Part C 的故事复述部分里。

3、善于自然纠正

在Part B 的三问五答里，有些考生明知自己回答错了，不敢再说，呆呆地等着时间过去。其实，当考生在录音的过程中，发现自己回答错了，只要时间允许，考生又能自然纠正过来，评卷老师是会以考生最后纠正过来的答案给分的。

4、巧练自信的声音

宏亮的声音更具有穿透力，给人精神饱满自信的感觉。相反，懒洋洋的声音对人有催眠作用，会让本来已经有倦意的老师感觉更累。然而，声音也不宜时大时小。

保持自信，字正腔圆的表达一定能打动评卷老师，得分就会高一些。

特别提醒：

嘴巴不能太靠近microphone，否则，连不该录进去的呼吸声或喘气声也听得清清楚楚。整个过程更不要随意动microphone，如摘下等，这样很容易导致录音不成功而出现零分现象。

5、活用“That’s all. Thank you!”

在Part C的复述故事中，尽自己能力多说，如果能说上80 秒或稍多点的时间为最好。

复述的故事要完整，用好一些过渡词。

如开始时可用：

One day/morning/afternoon/evening；The other day; Many years ago；Long long ago; Once upon a time等。

发展故事时可用：

Then/ After that/One day later/But/ However/Suddenly/Therefore/Unfortunately/To my surprise 等等。

结束故事时可用：

Finally/ At last/Eventually 等。

故事复述完了， 别忘了有礼貌地说一声“ That’s all. Thank you!”

特别提醒：

说的时候，不妨看看右下角的时间去调整自己的速度，太快吧，不像在复述，而且很快就讲完;太慢吧， 评卷老师听起来会烦;如果停顿的时间太长再继续就更加不提倡(因为评卷老师可能误以为你说完了，而不继续往下听了)，因此，千万不能停顿太久！

6、熟能生巧 ，巧练多习

准确的语音语调离不开你反复的听，反复的模仿。

英语听说考试Part A 部分在评分标准中，满分为20 分，而单纯语音语调就占12分的分值。在反复模仿中，特别注意把单词读准确，不能随意漏掉类似s/z/iz/t/d/id等尾音;反复模仿好的语音语调，避免唱读，节奏平淡无味，没有抑扬顿挫。英语说得越难听，越要坚持说。

录音是很好的老师。反复听录音，并跟着录音认真模仿，刻苦操练，这是很有效的语言学习方法。

在平时的操练中，注意提醒自己避免可避免的问题；在高考英语听说考试中，只要考生这样做， 就一定能取得更满意成绩。

来源：广东教育、卓越高中返回搜狐，查看更多

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