长春计算机应用技术高起专,计算机应用技术(高起专).doc

计算机应用技术(高起专)

西北工业大学网络教育学院

计算机应用技术专业(高起专)教学计划

一、培养目标

本专业专科教育是培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展的,有理想、有道德、有责任心的,具有良好的协作与开拓精神、创新意识及竞争能力的优秀人才;系统地掌握计算机科学与工程方面的基本理论、基本知识和基本技能。本专业毕业生能够具有基本的软、硬件应用与开发能力,具备初步分析与解决计算机工程实际问题的实用型工程技术人才。

二、学制及学习形式

本专业层次为高中起点专科,采用学分制,基本学制2.5年,学习期限2.5~6年。学习形式为利用网络课件、课件光盘及网上答疑等网络教育方式,在学习中心的协助管理下自主进行学习。

三、课程总体设置及学分分配

项 目门 数学分数百分比%公共基础课53341专业基础课51823专 业 课52025选 修 课6911总 计2180100四、教学要求

1.本专业要系统地学习英语、高等数学、大学物理以及本专业所需的诸如:电路分析基础、C语言程序设计、电子技术、线性代数、微机原理及应用、数据结构、多媒体技术、计算机网络、数据库语言等15门必修课及3门以上选修课。

2.课程考试采用开、闭卷笔试。

3.实践性教学环节包括实验、上机、课程设计等。

五、课程设置及教学进程

计算机应用技术专业 高起专2010级(春)

课程设置及教学进程

类 别序 号课 程 名 称学 时 数学 分第一学年第二学年第三学年第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期公共基础课1马克思主义哲学原理322322计算机应用基础(含上机训练)403403大学物理645644英语(1,2)1201060605高等数学(上,下)160138080专业基础课6电路分析基础544547C语言程序设计322328电子技术645649线性代数3633610微机原理及应用48448专业课11计算机操作系统4844812数据结构4844813多媒体技术4844814计算机网络4844815数据库语言54454必修课小计89671276226196198学生必须取得必修课+选修课合计总学分分,方能毕业。选修课1马克思主义政治经济学363362软件基础544543机械制图484484JAVA语言403405CAD/CAM基础403406知识产权法36336选修课小计25420254

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大学生参加学科竞赛有着诸多好处,不仅有助于个人综合素质的提升,还能为未来职业发展奠定良好基础。以下是一些分析: 首先,学科竞赛是提高业知识和技能水平的有效途径。通过参与竞赛,学生不仅能够深入学习相关业知识,还能够接触到最新的科研成果和技术发展趋势。这有助于拓展学生的学科视野,使其对业领域有更深刻的理解。在竞赛过程中,学生通常需要解决实际问题,这锻炼了他们独立思考和解决问题的能力。 其次,学科竞赛培养了学生的团队合作精神。许多竞赛项目需要团队协作来完成,这促使学生学会有效地与他人合作、协调分工。在团队合作中,学生们能够学到如何有效沟通、共同制定目标和分工合作,这对于日后进入职场具有重要意义。 此外,学科竞赛是提高学生综合能力的一种途径。竞赛项目通常会涉及到理论知识、实际操作和创新思维等多个方面,要求参赛者具备全面的素质。在竞赛过程中,学生不仅需要展现自己的业知识,还需要具备创新意识和解决问题的能力。这种全面的综合能力培养对于未来从事各类职业都具有积极作用。 此外,学科竞赛可以为学生提供展示自我、树立信心的机会。通过比赛的舞台,学生有机会展现自己在业领域的优势,得到他人的认可和赞誉。这对于培养学生的自信心和自我价值感非常重要,有助于他们更加积极主动地投入学习和未来的职业生涯。 最后,学科竞赛对于个人职业发展具有积极的助推作用。在竞赛中脱颖而出的学生通常能够引起企业、研究机构等用人单位的关注。获得竞赛奖项不仅可以作为个人履历的亮点,还可以为进入理想的工作岗位提供有力的支持。
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