计算机要学三大构成,三大构成——学习小记

不想翻笔记,毕竟写感受,更多的是此刻真实带来的改变、内心被触动到的点。

在学习“三大构成”之前,我没听说这个名词,我根本不知道三大构成是设计的基础。说来抱歉。

当然,通过学习现在有了些基础的理解。

平面构成:

课程安排从简单认知美术到具体了解平面构成的要素“点线面”、平面构成中点线面的关系和变化,如何运用点线面让画面传递丰富感和层次感。

个人对正负形的印象深刻。因课程安排暂时没接触排版设计。

平面构成是最早学的,现在回顾起来发觉自己没吃透,需回头强化基础知识。

色彩构成:

对色彩的纯度、明度、色相及冷暖的知识掌握,学习对色彩的感知、提取、运用、创新的能力。课堂之外亲自动手去调色及应用,让色彩印象转变成真实体悟。

色彩还是要靠自己多观察、不断体悟,如尝试去看画、用摄像机去记录色彩等。

立体构成:

从二维到三维的思维转变,从平面错觉三维空间、半立体构成(如雕塑)到立体构成,还有透视。

主讲立体构成,了解点材、线材、面材、块材的特点,并动手制作立体构成,以绝对的动手能力促进知识吸收。

立体构成在平面设计中的应用相对不多,但立体构成对平面设计也有着一定的意义。

在学习三大构成的过程中,会有一些实际工作中遇到的问题,也得到了老师和同学的指点。

有时候侯老会抛出一个对应的案例进行指引,我常感觉自己不行,但有时又觉得不能辜负他人,后者常能让我不顾自信与否,去尝试努力。这其实对我有非常大的帮助。

在学习“三大构成”的过程中,不知道为什么就对素描画画感兴趣了。

一个是对光影和平面三维感兴趣,一个是郁闷自己无法画出想要的。以后有机会可能会考虑去接触下基础学习。

下面撇开知识点纯粹聊聊感受。

回顾起这两个多月,跳出来的画面有——在阳光下专注地滴着胶水做立体构成,调色上色后把纸张挂起来晾干,接触一个关注文化、注重内涵底蕴、带点赤子之心的灵魂。

我脑子里这会就跳出这些画面,前两个是在做作业的自己,后面一个指的是候老。

我的性格着实不喜欢当面夸赞别人,近来性格上有较大的改进。

说学习当然离不开老师,对老师的认识,可能也来自我对知识对生活的浅薄认知,反正事实是,在我的层面上候老有太多的方面值得我学习。且我们大家都隔着电脑,所以,我更认为我接触到的是一个灵魂。

而知识的学习,自然会带来困惑。

特别是当我们开始着急的时候,侯老会站在我们的角度一起去探讨,每次的结论都是不能急躁,要慢下来。

就像我之前说过的,他明明可以不用这样重复,却愿意为了我们有更正确的认知而一遍遍放低到我们的位置去讨论。

我在想,对艺术对美的感悟,文化的积淀,这些都是需要慢的,而越急,只会让这个过程更长或更遥不可及。

但我也在想,对艺术的感悟积累到一定的程度,却无法将它输出怎么办。所以,有时我还是会急,虽然这是少有的时候。但又确实是这样子的。

这就好比我决定暂时呆在原地不动,而周围的一切变幻莫测,而我却给自己一个相信,向前走,那有一条路。

刚在写这段文字时,群里有个没上过课的同学说——你还真舍得,侯老讲课挺贵。

我说——不是舍不舍得,而是值不值得,我没有舍的概念。

所以说,每个人纠结的点不一样。

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