计算机组装慕课平台,计算机组装与维修

spContent=本课程和联想集团合作，依照计算机服务工程师岗位要求设计教学项目。引入“笔记本电脑3D虚拟仿真拆装系统”，利用VR技术展现笔记本电脑内部结构，让你更加高效地学习。此外，设计丰富的拓展活动，包括““职业体验”、“拆客大赛”和“ DIY达人秀”等，让你将学到的技能应用于实践并体验到成功的快乐！

—— 课程团队

课程概述

本课程和世界500强企业联想集团合作，对标“计算机及外部设备装配调试员”国家职业资格认证，依照计算机服务工程师的职业岗位和工作任务设计4个教学项目，分别为“认识计算机—选配计算机—拆装计算机—维护计算机”。邀请联想资深硬件工程师参与课程资源建设，制作“联想工程师实战系列” 操作演示视频。同时，引入“笔记本电脑3D虚拟仿真拆装系统”，利用VR技术展现真实的笔记本电脑内部结构；通过体感技术获得身临其境的操作体验，让你能够更加高效地学习笔记本电脑的拆装和维修。

此外，本课程设置了丰富的竞赛拓展活动，包括“个人计算机选配方案秀”、“计算机拆客大赛”等，让你将学到的技能应用于实践并体验到成功的快乐！

通过本课程的学习你可以掌握个人计算机组装和维护的基本知识；具备扎实的计算机服务工程师岗位职业能力；提升问题解决、创新思维等职业素养。

特色和亮点：

(1)课证融通，对标“计算机及外部设备装配调试员”国家职业资格考证(中级、高级)，主讲教师中2人获评中信部高级考评员；

(2)校企合作，共建师资团队、课程资源，联想资深工程师张义辉主持课程微课开发笔记本电脑拆装3个，台式计算机拆装1个，计算机选配点评1个，拆装工具介绍1个，服务规范2个；

(3)虚实结合，帮助学习者有效掌握个人计算机拆装技能。

本课程每周的学习任务有：观看视频课件和PPT课件(“课件”栏)，做随堂练习，回复课堂交流区讨论题(视频课件后)，完成每周单元测试(“测验与作业”栏)，在讨论区提问，回答其他同学的问题(“讨论区”栏)，最后完成考试(“考试”栏)。

每周我们还会发布本周学习要点的公告，也请同学们注意阅读，以便更好地学习当周课程，提高效率。

祝愿每位学习者都能在“计算机组装与维护”的世界里得偿所愿！

授课目标

知识目标：使学习者熟悉计算机各个组成部件，如CPU、主板、内存、存储器、常用的输入输出设备、电源等；了解各个部件的工作原理、常用的型号、选购要点；熟悉个人计算机拆装、基础软件安装及调试的方法和步骤；了解常见故障的检测及运维保养技巧和方法等；了解计算机服务工程师职业岗位要求、服务规范等。

能力目标：使学习者能够根据用户需求选配计算机；能够正确规范地拆装和调试个人计算机；能够根据需求安装和配置基础软件；能够正确规范地维护、保养、升级个人计算机；能够解决个人计算机常见软硬件故障。

素质目标：通过引入一流企业标准，培养学生规范操作意识和习惯；通过完成项目操作任务，培养学生实践动手、问题处理和沟通交流能力；通过参加调查研究、专题研讨、拓展竞赛活动，提升学生思辨能力、创新思维和竞争意识。

成绩 要求

考核总成绩 = 单元测试×50% +线上讨论互评×10% +阶段项目×20% +期末考核×20%

其中单元测试、期末考核为客观题，由在线平台直接根据答题结果计分；线上讨论互评和阶段项目为主观题，由学生互评和教师评价给出，教师评价可以参考学生微课的学习情况、学生积分和项目完成情况，给予学生综合评价。

通过视频学习，完成单元测试、项目任务、阶段项目，参与课程研讨和拓展知识的学习，可获得相应成绩。总成绩由各分项成绩汇总后评定。

60－84分：合格；

85－100分：优秀。

本课程暂无证书。

课程大纲

预备知识

本课程需要学生掌握一定的计算机基础或者信息技术知识，能够使用计算机进行日常学习操作，能够简单的了解计算机的组成和内部结构。

参考资料

1《计算机组装与维护项目实践教程》 叶春，管维红，张蓉主编，电子工业出版社，2017年5月版

2《计算机组装与维护教程》 刘瑞新主编，机械工业出版社，2019年1月版

常见问题

Q: 课程面向的受众面是哪些？

A:本课程主要面向大中专院校的师生，也可供计算机维修人员、装机人员、计算机爱好者等其他有需要的人士进行学习。

Q：本课程与其他类似课程相比有何特点？

A：本课程除了讲解台式机的组装与维护之外，还着重介绍笔记本电脑的选购技巧、拆装、日常维护与保养和简单维修技术。本课程突破性地引入“笔记本电脑3D虚拟仿真拆装系统”，利用3D虚拟现实技术展现真实的笔记本电脑内部结构，通过体感技术获得身临其境的操作体验，让学习者更加高效地学习笔记本电脑的拆装与维护。