【导语】课件在信息技术课堂教学中运用,它对于提高教学效率、增加学生的知识容量、激发学生的学习兴趣起到了不可估量的作用,为信息技术教学打开了更加广阔的新天地。下面是整理分享的冀教版小学三年级上册信息技术课件,欢迎阅读与借鉴。
【《漂亮的剪贴画》】
【教学目标】
一、认知目标
1.掌握图形剪贴、复制的技巧。
2.掌握“编辑”菜单中的“复制(C)”、“粘贴(P)”命令,“图像”菜单中“翻转/旋转”命令的使用方法。
二、技能目标
学会灵活使用剪贴、复制的命令。
三、情感目标
1.培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。
2.培养学生自主学习、互相协作、帮助的能力。
3.发展学生的创新思维。
4.提高学生的审美情趣,激发学生学习计算机的兴趣。
【教学重点、难点】
重点:掌握图形剪贴、复制的方法。
难点:将这些技能灵活运用到实践中去。
【教学过程】
一、谈话导入,实践操作
师:同学们,今天老师给大家带了几块美丽的花布。看,漂亮吗?(展示几块花布)
生:真漂亮。
师:老师也给你们准备了材料纸,我们一起动手来拼贴漂亮的花布。
师:看到老师给你们准备的材料纸,有什么疑问吗?
生1:为什么纸上只有一个熊猫图案啊?
生2:花布上有四个熊猫,只有一个熊猫,怎么拼贴完整的花布图案呢?
师:相邻的同学之间互相讨论一下,然后再动手。我们来比一比,看谁的动手能力!(生动手操作,拼贴花布图案。将材料纸对折再对折,剪下,就可以得到四个熊猫,即可拼贴花布图案。)
师:同学的动手都不错,拼出的花布都很漂亮。那么,让我们一起到“画图”程序里去画一块花布吧!
二、讨论交流,自主学习
师:课前同学们已经预习了书上的课文,那么你准备怎么来画这块花布呢?相邻的同学互相讨论,讨论的过程中也可以动手画一画,试一试。(生讨论,并尝试画熊猫图案的花布。)
师:老师学习过一种快速绘制花布的方法,你想知道吗?
生:想。
师:想知道的同学可要看好了哦!(师演示讲解花布的画法)
(1)画出花布的第一个熊猫。
(2)单击工具箱中的“选定”工具,选择“选定”工具,出现“按不透明”和“按透明”两种方式,一般我们选择“按透明方式”。
(3)从熊猫的左上方向右下方拖动形成虚线方框,将熊猫全部选定。
(4)单击“编辑”菜单中的“复制”命令。
(5)单击“编辑”菜单中的“粘贴”命令。
(6)单击“图像”菜单中的“翻转/旋转”命令,弹出对话框,选择“按一定角度旋转”“90”度命令,单击“确定”按钮。
(7)将旋转得到的熊猫移动到适当的位置,单击方框外的任一区域。
师:老师只画了花布的半个部分,用的方法和书上的是一样的。你能根据书上的步骤画出一个完整的熊猫花布图案吗?
生:能!(生对照书上的绘画步骤,并根据老师讲解的内容,主动实践,自主学习。)
师:同学们的花布都画好了。那谁能到老师这里,帮老师把花布画完整啊?
生1:我来!
生2:我也行!
师:在画花布的过程中,有不少要求我们注意的地方。谁来给大家提个醒?
生1:“复制”“粘贴”命令一起使用。
生2:“复制”时,要注意使用“按透明方式”。
生3:花布上的熊猫图案“翻转/旋转”的角度都不一样。
师:今天老师给大家准备了“闯三关,我最棒!”的小竞赛,画一架风车就是第一关。你成功闯关了吗?请你根据自己的表现在闯关成绩表上打上成绩。
(生根据自己的表现,给自己打分:优秀──三颗星;良好──两颗星;及格──一颗星)
师:看到大家画的熊猫图案花布,老师想到了几个问题:在制作剪贴画过程中,花布区域怎样分配利用?你通常怎样清除不需要的材料?怎样去除多余的画布?
(生根据自己掌握的知识,对画出的熊猫图案花布进行加工、创作,完成漂亮的剪贴画作品。)
三、及时练习,巩固加强
师:同学们今天的表现真不错。老师要奖励给大家一个小魔术。
师:我手里只有一个熊猫,你看,我复制出一个,粘贴;再复制出一个,继续粘贴;又复制出两个,粘贴。瞧,是什么图案?
生:是一朵每片叶子为“熊猫”的花。
师:老师把它给变出来了,你能在“画图”程序中将这朵花变出来吗?这就是“闯三关,你最棒!”的第二关哦。加油啊!
(生练习巩固,绘制图形。绘制完毕后,给自己打分。标准同第一关。)
师:在我们书上,还有不少漂亮的图案等着大家给变出来呢。一起去画一画。
(生巩固练习,完成“练一练”剩余图案。)
师:这是你的第三关,闯过了吗?给自己打分吧!
(生绘制图形。绘制完毕后,给自己打分。标准同第一、第二关。)
四、全课小结
师:同学们,这节课我们一起学习了“漂亮剪贴画”,掌握了复制、粘贴技巧,还共同闯过了三关。那么,这节课你学得开心吗?收获大吗?
生:……
师:希望我们下节课还能一起学习,共同进步!
【《制作生日贺卡》】
教学目标:
(一)知识目标:1、掌握制作生日贺卡的方法2、掌握图形的透明与不透明处理3、能自己创作一张有新意的生日贺卡
(二)能力培养:1、激发学生的创造性,能创作出有新意的生日贺卡2、培养学生自学及合作的能力3、培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能力
(三)思想教育:大胆想象,勇于创新
教学重、难点:能自己创作出一张有新意的生日贺卡
教学准备:
1、各种生日贺卡的图片
2、课件——制作的生日贺卡
教学时间:一课时
教学过程:
一、提出问题
教师提问:如何使用“画图”的各种工具把图片装饰的更漂亮些?
课件演示:在“打开”^对面框中双击要打开的文件或文件夹,就可以直接打开,右击网页上的图片,选择“复制”,在画图工具中右击画布选择“粘贴”可以直接把网页上的图片粘贴到画布上。
学生讨论:提出各种想要创作的图片
二、互动探究,解决问题
教师:
(1)引导学生打开图像文件
(2)探究如何设计一张漂亮美丽的图片(关键步骤:选择、复制、粘贴)
(3)图像的透明与不透明对重叠的影响?
(4)如何将规则图像变为不规则图像(翻转/旋转)教师巡视
(5)保存文件
学生:
(1)打开自己喜欢的图片
(2)小组讨论,分析问题得出^解答
(3)在粘贴时,发现重叠现象
(4)小组讨论分析问题
(5)独立操作
三、作品欣赏与评价
教师:
(1)根据巡视结果选择不同创意的学生作品展示
(2)回顾他们的创作过程,鼓励学生要大胆想象、勇于创作。教师巡视点拨指导
(3)欣赏及评价他人作品
学生:小组共同讨论,小组评价
四、总结与作业
教师:
(1)总结:本堂课的学习任务是什么?你是采用什么方法来完成的?
(2)作业创作一张有新意的新年贺卡
学生:总结学习内容及方法