计算机中信息表示方法,计算机中的信息表示方法二进制

计算机中的信息表示方法二进制Tag内容描述：

1、,计算机中的信息表示方法 二进制,抚顺县石文学校信息技术教研组 袁丽丽,学 习 目 标,1、了解二进制与十进制的对应关系； 2、学会二进制与十进制的换算方法； 3、知道计算机存储的单位和转换方法； 4、了解生活中的编码，尝试自己编码；,举例说明生活中常用的进制.,生活中常用的进制，你知道吗？,数 值 信 息 的 表 示,十进制数：由( )十个符号组成，采用的是“逢( ) 进( )” 、“借( )当( )”,二进制数：由( )两个符号组成，采用的是“逢( )进 ( )”、“借( )当( )”,二进制数的记法：,二进制数的读法：,直接读出数位。

2、计算机中的信息表示方法二进制,日常生活中我们都接触过哪些进制的数？(举例说明),十进制 60进制(60分钟为1小时) 24进制(24小时为1天) 100进制(100年为1) 12进制(12个月为1年) 15进制(15分钟为1刻) 2进制(2个小时为1时辰) ,什么是十进制？,由0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十个数字符号组成，采用“逢十进一”的记数方式。,什么是二进制？,由0、1两个数字符号组成，采用“逢二进一”的记数方式。,十进制数0-10与二进制数的对应关系,每一种数制的进位都遵循一个规则，那就是逢N进1。这里的N叫做基数。所谓“基数”就是数制中表。

3、第一组：1,3,5,7,9,11,13,15,17,19,21,23,25,27,29,31 第二组：2,3,6,7,10,11,14,15,18,19,22,23,26,27,30,31 第三组：4,5,6,7,12,13,14,15,20,21,22,23,28,29,30,31 第四组：8,9,10,11,12,13,14,15,24,25,26,27,28,29,30,31 第五组：16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31,计算机中的信息表示方法 二进制,十进制,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9,逢 十 进 一,二进制,0 1,逢 二 进 一,为什么计算机都采用二进制表示信息？,计算机就其本身来说是一个电器设备，为了能够快速存储、处理、传递信息，其内部采用了大量的电子元件，在这些电子元。

4、第一单元日新月异的信息技术第一单元日新月异的信息技术 第第 6 6 课计算机中的信息表示方法课计算机中的信息表示方法二进制二进制 三维目标三维目标： (一)知识与技能(一)知识与技能 1. 了解数在计算机中的表示，会用“逢二进一”的记数方法数数 2. 了解非数值信息在计算机中的表示，理解二进制数及二进制编码 (二)过程与方法(二)过程与方法 讲授法、阅读法 (三)情感、态度与价值观(三)情感、态度与价值观 培养学生的信息观念 教学重点教学重点：用学生所熟悉的十进制数制规则，引导学生用“逢二进一”的记数方法来记数。 教。

5、课题名称课题名称 1.6 计算机中信息的表示方法二进制 课课 型型 新 授 撰写人单位撰写人单位 撰撰 写写 人人 教教 学学 目目 标标 知识与技能：知识与技能： 1、了解二进制与十进制的对应关系； 2、学会二进制与十进制的换算方法； 3、知道计算机存储的单位和转换方法； 4、熟悉生活中的各种编码，能够进行简单的创意编码。 过程与方法：过程与方法： 1、在了解二进制的过程中，培养学生的分析和归纳能力； 2、通过进制之间的转换，提升实践能力，树立事物普遍联系的观点； 3、通过小组合作与经验交流，培养学生语言表达和与人交流的能力。

6、 1 抚抚 顺顺 市市 第第 二二 十十 六六 中中 学学 教教 学学 案案 一、十进制二进制 1 1、106106( (1010) 2 2、3737(1010) 3 3、5656( (1010) 4 4、1515(1010) 二、二进制十进制 1 1、101010101010( (2 2) 2 2、1001010010(2 2) 3 3、100110100110( (2 2) 4 4、110011110011(2 2) 展示汇报展示汇报：十进制与二进制的互换方法是什么？：十进制与二进制的互换方法是什么？ 每堂一清每堂一清： 1 1、4949( (1010) 2 2、121121(1010) 3 3、100011100011( (2 2) 4。

7、 “计算机中的信息表示方法计算机中的信息表示方法二进制二进制”教学设计教学设计 教学课题 计算机中的信息表示方法二迚制 授课教师 教学年级 七年级 教材分析 本课主要介绍了计算机中数值信息和非数值信息的表示及数 据单位的表示等内容。目的是使学生了解计算机中信息的存储和 运算方式。本节课是信息技术的基础理论课，内容大多比较抽 象。它向学生揭开了计算机神秘的面纱，有利亍加深学生对计算 机系统工作本质的理解，激发学生探索信息技术的兴趣，逐步培 养刜中生抽象思维能力。为了适应刚入学年龄比较小的特点，也 为了更好地提高。

8、 计算机中的信息表示方法计算机中的信息表示方法二进制二进制教学设计 课题 第六课计算机中的信息表 示方法二进制 年级学科 七年级上 教材出版社 辽师大 教师 单元章节 第一单元 第六课 教学时间 40 分钟 教 学 目 标 知识与 技能 (1)了解二进制记数方法和基本规则 (2)知道计算机存储的单位和转换方法 (3)学会二进制与十进制的换算方法 过程与 方法 采用“任务驱动”的教学方式，通过学生对知识的自主探究， 尝试操作，体验获得知识的过程，培养学生自主学习信息技术的 能力，以适应信息技术的不断发展变化。 情感态度 与价值观 在。

9、信息与信息技术信息与信息技术 课 题：计算机中的信息表示方法二进制 课 时：1 课时 课 型：新授课 教学方法：讲练法 教学用具：课件、投影、 教学目标： 1、知识目标：实施传统的“讲练”法模式，使学生了解信息编码；安全使用计算机的方法。 2、能力目标：培养学生能对二进制做简单计算。 教学重点：计算机的安全使用；计算机对信息的处理。 教学难点：二进制的计算。 课前准备： 1、复习计算机系统的结构图；储存容量的基本计算； 2、课件、多媒体教室的试用。 教 学 过 程 一、复习：(5 分钟) 师：同学们，通过上节课的学习，我们知。