职高c语言,C语言职高班教学计划

C语言职高班教学计划

职高班C语言程序设计教学计划 教师：李文秀 时间2012年3月8日 职高班2011—2012学年第二学期C语言程序设计教学计划 一、目标要求 以中等职业学校三职生考试大纲为指导，以中等职业学校《C语言程序与设计》教材为本，在落实基础知识，形成基本理论体系上多下功夫。以培养学生的学习能力和实践能力为目标,以校备课组为主体，注重研究教材教学的特点和规律，积极探究课堂教学模式，总结课本知识点，同时强化学生的练习。优化课堂教学结构,在教学过程中注意培养学生的应试能力，在课堂上灌输考试题型以及应对措施，深入推进课程改革,全面提高教师素质和教学质量。 二、目标要求 1、以夯实学生基础知识、提升学生用C语言编写程序来应对“六月份三职生考试”的素养为目标，切实采取有效的教学策略、手段让学生掌握最基本的知识点和基本要求。特别要紧扣考试大纲、课本，狠抓重点，突破难点，力争人人能够考出理想的成绩。同时，在掌握基础知识的层次上，不断提升学习能力，考试的水平，提高分析解决问题的能力。 2、以“高效课堂、有效作业”为目标来指导课堂的常规教学和提高教学质量，在教学“六认真”的各个环节上，加强研究，完善过程。 3、加强对学生学习过程的跟踪、管理，时时对学生的学习情况进行反馈，针对每个学生学习的实际情况，给予个别辅导、或者是促优、或者是补差，做到自己心中有数。 三、教学措施： 1、研究考试大纲：认真研究考试大纲，掌握大纲考点，在复习过程中时时紧扣大纲要求，以大纲要求，对学生进行相关习题的练习。 2、学习教材：认真钻研教材，掌握其体系，把握其规律，，运用教材的资料进行教学，切实做到：备课有底，教学有数，指导有法。 3、探索新教法：传统的教法有成功的一面，也有与教材、新的考试、新目标不适应的地方，在教学中，一方面要吸取传统教法的精华,另一方面积极探索适应当前形势, 适应本校学生实际的新教法。当堂训练的精华,用多种辅助手段和设备进行教学，力求提高教学质量， 4、加强对作业的指导：注重教学过程的科学性，规范性。要求学生做到的自己一定要先做到，强调解题过程,编程思路清晰、书写格式规范，做好章节过关题，这是形成严谨的逻辑思维能力的必要过程。 5、加强学法指导：指导学生学习方法，使学生学会如何学习，培养学生自学能力、分析问题和解决问题的能力，使学生由学会变为会学。 6、讲练结合、精讲精练，不断巩固：让学生每一节课都能有收获，练习要精选，要以考纲为指导思想，要有利于对课堂知识的巩固、要有利于学习效率的提高、要有利于学习能力的提升、要有利于学习时间的减少。 7、加强师生情感交流、沟通，要关心不同层次的学生，特别是要照顾学困生，使他们能够学进去，激发兴趣，有所提高。 8、加强学生应试能力：通过讲解题目的过程，让学生学会解决某些题目的方法，如排除法等 四、教学计划