教案用计算器计算机,第13课 使用计算器做数学题

第13课 使用计算器做数学题 教学设计

教学目标：

1、学习用电脑为加减乘除数学题做验算。

2、加强信息技术与数学课程的整合，引导学生利用信息技术学习数学，使教学活动同时成为学会学习的过程。

3、设计具体的“任务”，引导学生在完成“任务”的实践中，学习相应的信息技术知识和操作方法，培养学生分析和解决问题的能力。

教学重点：

认识“计算器”窗口，知道一些常用符号的使用功能，会用“计算器”进行简单计算。

教学难点：

用科学型计算器计算四则混合运算。

教学方法：

任务驱动；智力游戏

教学准备：

课件

教学过程：

同学们，谁能告诉老师你会在电脑上做些什么？

(能在电脑上玩游戏；能画画；能上网聊天；能写作文；能记日记等等。)

噢，大家能在电脑上做这么多事情，真了不起！今天，我们就一起去参观一下电脑学习乐园的数学宫，看看会有哪些新的发现。看，这就是数学宫，丁丁和奇奇正在数学宫里比赛做数学题，做完了，却出现不同的答案，到底谁做的对呢？这时电脑小博士走了过来，我们一起来看一下电脑小博士是怎样来帮助丁丁和奇奇的。

(出示课件：两位小朋友在做数学题，做完之后同样的题出现了不同的答案，到底谁对谁错呢？这时，电脑小博士说：“让我来帮帮你们吧！”他用计算器小程序计算了一下，又快又准地算出了正确的答案。原来是丁丁做对了！)

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压缩包内容：

第13课 使用计算器做数学题 教学设计.doc

2017-04-01

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