苏州文正学院计算机专业,苏州大学文正学院公共计算机课程教学改革方案（试行）...

苏大文正教〔2018〕26号

为进一步提高我院非计算机专业学生计算机学习水平，使学生切实掌握主流信息技术知识及程序设计语言，全面提升学生信息技术应用能力，经与苏州大学计算机科学与技术学院商定，特制定本教学改革方案。

一、改革原则

(一)增强课程应用性与时效性。着力提升学生信息技术应用能力的培养，增加课程实践教学环节学时，增强学生动手解决实际问题的能力；紧跟信息技术发展步伐，实时调整课程授课内容与计算机程序设计语种的开设。

(二)课证有机融合。将计算机等级考试大纲内容融入课程教学内容。课程考核与参加等级考试相结合，以社会公认的标准客观评价教师教学及学生学习效果。

二、改革方案

(一)课程开设与学分分配

课程名称修读对象课程性质学分总学时理论学时实践学时

计算机应用基础所有专业

(计算机类除外)必修2683434

计算机程序设计理工类、财经类专业(计算机类除外)必修4.51196851

Office高级应用所有专业公选3683434

注：《计算机程序设计》授课主要开设C、Python两种程序语言，由各专业根据需要选择某一程序语言。

(二)课程修读要求

1.学生修读完《计算机应用基础》课程后必须参加江苏省或全国计算机等级考试(以下简称计算机等级考试)一级考试，等级考试成绩纳入课程总评成绩。

2.学生修读完《计算机程序设计》课程后必须参加计算机等级考试二级考试，等级考试成绩纳入课程总评成绩。

(三)课程成绩评定

1.《计算机应用基础》、《计算机程序设计》两门课程界定为考查课程，课程总评成绩均由课程成绩和计算机等级考试成绩两部分综合评定，总评不及格者不安排补考。

2.《计算机应用基础》课程成绩评定

(1)本课程不进行期末考试。

(2)本课程总评成绩由平时成绩和计算机等级考试一级成绩两部分组成，以百分制计，两者分别占20%、80%。

(3)平时成绩由任课教师根据学生出勤率、作业完成情况等综合评定。

(4)计算机等级一级考试成绩百分制折算方法：缺考记0分；不合格记50分；合格记80分，优秀记95分。

3.《计算机程序设计》课程成绩评定

(1)本课程总评成绩由课程学习成绩和计算机等级考试二级成绩两部分组成，以百分制计，两者分别占60%、40%。

(2)课程学习成绩可由平时、期中、上机、期末等多个分项成绩组成，由公共计算机教研组研究确定，在开课时(第一堂课)由任课教师向学生公布。

(3)计算机等级二级考试成绩百分制折算方法：缺考记0分；不合格记50分；合格记90分，优秀记100分。

(四)课程重修

1.《计算机应用基础》课程重修

学生参加计算机等级一级考试，成绩通过，根据《苏州大学文正学院关于外语、计算机等级考试的奖励办法》，申请认定该课程重修成绩以获得学分。

2.《计算机程序设计》课程重修

学生重修，程序语种不限，有以下两种方式可选择：

(1)学生参加计算机等级二级考试，成绩通过，根据《苏州大学文正学院关于外语、计算机等级考试的奖励办法》，申请认定该课程重修成绩以获得学分。

(2)学生通过跟随低年级重修课程，课程总评成绩组成与第一次修读该课程的成绩组成方式一致，其中等级考试成绩就高计入，总评成绩及格，获得该课程学分。

三、奖励措施

1.以班级为统计单位(重修学生不统计在内)，第一次计算机等级一级考试通过率达98%及以上的，对该班任课教师进行奖励。

2.以班级为统计单位(重修学生不统计在内)，第一次计算机等级二级考试通过率达40%及以上的，按通过率从高到低，奖励排名前30%(班级数向上取整)的班级任课教师。

3.奖励金额=奖励基数×人数系数。

奖励基数：3000元；

人数系数：班级人数60人及以下，人数系数为1.0；

班级人数61～70人，人数系数为1.1；

班级人数71～80人，人数系数为1.2；

班级人数81～90人，人数系数为1.3；

班级人数91～100人，人数系数为1.4；

班级人数101～110人，人数系数为1.5；

班级人数111人及以上，人数系数为1.6。

四、其它事项

1.《计算机应用基础》、《计算机程序设计》两门课程第一次开课，由教务按行政班统一排课。

2.本方案2018级学生试行。

3.本方案由教务处负责解释。