本文介绍如何通过流程图解决不同情况下的数值比较问题，包括单分支结构找出最大值，双分支结构确定两数中的大值，以及嵌套分支结构应用于等级成绩评定。还涉及复杂场景下体重监测器的全流程控制，区分男生和女生标准体重计算及超重提示。
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【单分支结构流程图-大值】
问题：画流程图，输入两个整数a和b，输出其中的大值。
提示：当a
[参考解答]
【双分支结构流程图-大值】
问题：画流程图，输入两个整数a和b，输出其中的大值。
提示：采用双分支结构，输入a、b后，将大值赋值给另外一个变量，最后输出结果。
[参考解答]
【分支嵌套流程图1-三级成绩】
画流程图，输入学生的百分制成绩s，根据其值，输出其等级成绩。90分以上为优秀，60分以上为合格，不足60分为不合格。
[参考解答]
【分支嵌套流程图2-五级成绩】
画流程图，输入学生的百分制成绩s，根据其值，输出其等级成绩。90分以上为优秀，80分以上为良好，70分以上为中等，60分以为及格，不足60分为不及格。
[参考解答]
【流程图综合-体重监测器】
(1)成年男性的标准体重，标准体重(kg)= 身高(cm)-100，请画流程图，输入身高，输出标准体重。
(2)超标准体重20%为超重，请画流程图，先计算出标准体重，当超重时，请给出提示
(3)体重监测器需要在不超重时也给提示，请画流程图。
(4)若体重低于标准体重20%为超低，将这种情况也做出处理。
(5)除了为男生服务，还要为女生服务。男生的标准体重是“身高-100”，而女生的标准体重是“身高-105”，其他评判的原则一样。请你画出解决这个问题的流程图。
[参考解答]
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