计算机苏教版初一教案,苏教版七年级下册信息技术教案

参考

第一课时 声音的获取加工(一)

教学目的： 1．知识与技能

(1)了解声音文件的获取途径与方法。

(2)能够正确选择适合实际需要的声音文件格式。 (3)初步掌握播放声音文件的常用软件。 2．过程与方法：

从学生喜欢的流行音乐导入，通过分组学习，互派小使者的方式调动学生的积极性，教师进行讲解并适当引导。 3．情感态度与价值观：

(1)使学生学会探索学习和小组合作学习的方法。

(2)使学生学会尊重音乐创作者的著作权，保护知识产权。 教学方法：体验学习、实验学习、探究学习。教学过程： 1．引言

(师)同学们都喜欢听流行音乐，对吗？当你们想听音乐的时候都会用到哪些工具呢？ (生)电视、广播、VCD、网络……

(师)这么多好听的音乐，同学们一定想把这些音乐保存下来供自己随时收听。日常生活中我们获取音乐的途径和保存音乐的方法有哪些呢？ (生)VCD、CD、录音机、MP3、手机、计算机……

教师同步展示录音机、MP3等工具的图片，激发学生的热情，打开学生的思绪。

(师)计算机和网络是获取并保存音乐的好帮手。老师和你们一样也喜欢流行音乐，今天我们就一起来学习如何利用计算机这个好帮手，收集好听的音乐。 2．新课

(1)分组

获取音乐的途径和方法有好几种，将学生分组，每组分别尝试一种方法，比一比哪个小组学得最快最好，然后相互交流各自掌握的方法。 方法一 从网上下载

任务：请从网上下载一首你们小组成员都喜欢的歌曲，并保存到硬盘。

①从 搜索网站上搜索到 歌曲。 ②找到有关这首歌曲的记录 条。

③下载的这个文件容量是 M，格式是 。 4还有哪几种文件格式可供下载？哪些网站下载速度较快？ ○

方法二 录制语音

任务：朗读以下内容，把它录制到计算机里，并保存到硬盘。(教师提供耳机、麦克风和软件)

朗读内容：

春天应是一年中最惹人情思的季节。古往今来，有多少诗人留下过咏春、颂春、伤春、惜春的动人诗篇，现在，又到了桃红柳绿、春暖花开的季节，当你走出户外，看到路边的野花一夜间开了，行人的衣衫一天比一天薄了，天空不时飞过一只又一只小鸟，你的心中是否会涌动着一种渴望：让我们去寻春吧！ ①朗诵者 。