计算机应用能力 实施办法,计算机综合应用能力实训实施细则.doc

计算机综合应用能力实训实施细则

西安广播电视大学开放教育建筑施工与管理专业

《计算机综合应用能力实训》课程实施细则一、实训的目的和要求

通过本课程实训,学生可以熟练运用计算机绘图AutoCAD软件或天正软件,进一步巩固建筑制图绘图的基本理论,增强学生的计算机综合运用能力,拓展学生的专业技能。

本课程实训要求在学生熟练利用计算机绘图软件AutoCAD或天正软件的基本命令的前提下,绘制建筑总面积不小于2000m3,层数不小于3层的建筑物的建筑施工图,包括建筑物的平、立、剖面和详图。具体要求如下:

1.能正确运用AutoCAD的基本命令,绘制建筑物平面图,包括建筑物的底层平面图、标准层平面图和顶层平面图;

2.能正确运用AutoCAD的基本命令,绘制建筑物立面图,包括:正立面图、侧立面图;

3.能正确运用AutoCAD的基本命令,绘制建筑物剖面图,要求剖到建筑物楼梯的剖面图;4.能正确运用AutoCAD的基本命令,绘制建筑物详图,如:墙身、楼梯间或卫生间详图。二、计算机综合能力实训的学时分配:

本实训共计4周。

内 容要求学时周绘制建筑物平面图3张3#标准图纸(底层、标准层、顶层)2绘制建筑物立面图2张3#图纸(正立面、侧立面)1绘制建筑物剖面图1张3#图纸(剖到楼梯)0.5详图1张3#图纸(屋面、墙身、楼梯间详图)0.5共计7张3#图纸4

三、计算机综合能力实训的教学内容

本实训要求学生在比较熟练计算机绘图AutoCAD软件的前提下,参考计算机绘图AutoCAD软件方面的指导书,对学生进行补习。本实训的教学内容如下:

一绘图基础知识

1.点Point绘制

2.直线Line绘制

3.选择目标方法

4.删除Erase命令

5.取消与重做Undo/Redo命令

6.圆Circle绘制

7.重画与重生成Redraw/Regen命令

8.颜色Color选择

9.线型选择

10.线宽选择(二) 掌握常用的基本辅助工具

1.修剪Trim方法

2.延长Extend绘制

3.拷贝Copy方法

4.移动Move方法(三)基本绘图与编辑二

1.圆弧Arc的各种绘制

2.椭圆Ellipse的各种绘制

3.旋转Rotate绘制

4.镜像Mirror绘制

5.比例缩放Scale绘制

6.倒角Chamfer绘制

7.倒圆角Fillet绘制(四)有选择的掌握复杂绘图与编辑一

1.多段线Pline绘制

2.多段线编辑Pedit绘制

3.握矩形Rectang绘制

4.多边形Polygon绘制

5.炸开命令Explode绘制

6.偏移复制Offset绘制

7.拉伸stretch命令

8.拉长对象lengthen

9.图形阵列Array

lO.打断命令Break(五)图案填充、图块和文字

1.重点掌握图案填充BHatch

2.重点掌握图块Block

3.重点掌握文字Text(六)图形的尺寸标注

1.重点掌握尺寸标注的组成,

2.重点掌握尺寸标注的关联性

3.标注尺寸

4.指引线标注

5.标注平面图形尺寸命令(七) 打印输出

1.了解打印设备的配置

2.了解设定打印样式

3.了解打印参数的设置

4.了解模型空间与图纸空间的打印四、指导教师资格

1.指导教师应具有本专业或相近专业本科及以上学历,或具有中级及以上专业技术职务,并具有3年以上相应专业教学经历或实际工作经历;

2.指导教师应具有认真的工作态度和丰富的专业知识,熟悉电大开放教育教学特点和教学要求。五、最终提交成果和考核方式

1.最终提交成果

利用AutoCAD软件或天正软件绘制建筑总面积2000--10000m2,层数不小于3层的建筑物的建筑施工图,并打印出图,按顺序装订成册。

绘制建筑物平面图3张3#标准图纸(底层、标准层、顶层)绘制建筑物立面图2张3#图纸(正立面、侧立面)绘制建筑物剖面图1张3#图纸(剖到楼梯)详图1张3#图纸(屋面、墙身、楼梯间详图)共计7张3#图纸

2.成绩评定

本课程的终结考核成绩。1没有完成实训课程实施细则中规定的课程实训任务;

2没有实训最终提交成果或成果不完整的;

3有剽窃、抄袭、伪造成果资料、由他人代写或其他弄虚作假行为的。西安广播电视大学开放教育建筑施工与管理专业

《计算机综合应用能力实训》成绩表

办学单位:直属三分校级别:08秋建筑施工共1人

序号学 号姓 名平时成绩20%提交成果80%最终成绩1座机电话号码920503王武涛808984教学点(签章)

填表人:万雪微

2010年12月21日校部教研室(签章)

专业责任教师:

年 月 日西安广播电视大学开放教育建筑施工与管理专业

《计算机综合应用能力实训》报告册题目:**建筑施工图姓 名学 号级 别指导教师分校

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