c语言输出200 500素数每,2014《c语言实验指导书》.docx

《C语言》实验指导书

编

(全校理工类本科用)

2014 年 2 月

TOC \o "1-5" \h \z \o "Current Document" 实验一简单C语言程序设计 1

\o "Current Document" 实验二顺序结构程序设计 3

\o "Current Document" 实验三选择结构程序设计 5

\o "Current Document" 实验四循环结构程序设计 7

\o "Current Document" 实验五数组程序设计 10

\o "Current Document" 实验六函数程序设计 13

\o "Current Document" 实验七指针程序设计 16

\o "Current Document" 实验八结构体程序设计 17

\o "Current Document" 附录 1 C 语言上机步骤 18

实验一简单C语言程序设计

实验类型：验证性

实验课时：4

时间：2014年 月

日 课次：第

节

实验分室：

实验台号：

指导教师：

教学周次：第 周 实验员：

一、实验目的

1掌握所用的C语言环境的基本操作方法。

2?掌握编辑、编译、连接和运行 C程序。

3?掌握C程序的数据类型、运算符，表达式。

二、实验内容和要求

1打开C语言环境，编辑如下程序，写出运行结果

#i nclude

void mai n()

{

printf( Hello World!\n ”); }

在屏幕上显示下列图形:

完成习题集中习题一的内容

已知三角形的三边长为3, 4, 5,求三角形周长

5 .完成习题集中习题二内容

本次实验成绩

得分

教师签字：

批改日期：

实验—二顺序结构程序设计

实验类型：验证性

实验课时：

2

指导教师：

时间：2014年 月

日 课次：

第

节教学周次：第

周

实验分室：

实验台号：

实验员：

一、实验目的

1掌握基本输入输出函数、库函数的使用 2?能够编程实现简单的结构化程序。

二、实验内容和要求

1执行程序，写出运行结果。

#i nclude

void mai n()

{

float a = 9.1234567891234567890; double b = 9.1234567891234567890; printf("%f, %lf\n",a,b);

prin tf("%.15f,%.15\n",a,b);

};

2?运行程序，写出结果。

#i nclude

void mai n()

{float x1;

double y1 ;

scanf("%f %lf "，&x1,&y1);

printf("x1=%f,y 1=%lf ",x1,y1);

}

程序运行时输入x的值123456789,输入y的值123456789,

3?输入三角形的三边长，求三角形面积。

4.完成习题集中习题三内容

本次实验成绩

得分

教师签字：

批改日期：

实验三选择结构程序设计

实验类型：验证性

实验课时：4

指导教师：

时间：2014年 月

日课次：第节

教学周次：第

周

实验分室：

实验台号：

实验员：

一、实验目的

1理解C语言表示逻辑量的方法，学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式 2?掌握利用if结构实现选择结构的方法。

掌握利用switch结构实现多分支选择结构。

掌握switch语句中break语句的作用。

掌握使用断点调试程序的方法。

二、实验内容及要求

1?输入两个数，输出较大的数。

编写程序，用seanf函数输入一个年份，计算该年 2月份有多少天。

闰年的条件为：年份能被4整除但不能被100整除，或者年份能被400整除

3.输入五级制成绩(A-E),输出相应的百分制成绩(0~100)区间，要求使用switch 语句。五级制成绩对应的百分制成绩区间为： A(90~100)、B(80~89)、C(70~79)、D(60~69) 和 E(0~59)。

完成习题集中习题四

本次实验成绩

得分

教师签字：

批改日期：

实验四循环结构程序设计

指导教师：教学周次：第 周实验员：实验类型：

指导教师：

教学周次：第 周

实验员：

时 间：2014年 月 日课 次：第 节

实验分室：实验台号：

一、实验目的

掌握while循环结构的用法。

掌握do-while循环结构的用法。

掌握for循环结构的用法。

二、实验内容及要求

1.编写程序，计算2+4+6+ +100的和。

输入两个正整数m和 n,求它们的最大公约数。

打印所有水仙花数，水仙花数是指一个三位数，其各位数字的立方和等于该数本身。 例如