中职语文与计算机专业教学,如何在中职语文课堂普及计算机技术.docx

如何在中职语文课堂普及计算机技术

职业教育是一种为使受教育者获得某种职业技能或职业知识、形成良好的职业道德，从而满足从事一定社会生产劳动需要而开展的教育活动。中职职业教育是职业教育的重要组成部分，中等职业教育的课程体系由文化课和专业课两大部分组成。这两大类课程的出发点都是为了适应社会需求和人的发展，归宿点是为了提高学生的综合素质和职业能力，培养适应社会、促进经济发展的高素质劳动者，因此无论文化课还是专业课都必须以就业为导向，而语文课是中职文化课中的重要科目。

一、注重实用内容，提高学生综合职业能力

(一)加强口语训练，提高学生的听说能力

计算机专业课程主要让学生学习操作和运用计算机，动手操作能力时间多、动口少，导致学生口语交际能力差。作为中职教师，教师可以根据学生的语文课堂的学习状况，在中职的语文课堂当中普及计算机技术，一方面我们能够提高学生的综合职业能力，提高学生的计算机水平和基础能力，这样能够更好地帮助学生进行中职的相关学习效率的提高，计算机水平和能力对于中职的学生来说尤为重要，因为中职的教育，我们主要以培养专业型的技能人才为目的进行培养，这样能够进行更好地教育和教学，促进中职教育的相关教学效率的进步和提高，语文科目作为中职教育当中的一个十分重要的科目，应该在教学当中进行的更加充分， 要能够在语文课堂当中去鼓励和发展学生的更多学习潜能，语文能力的提高能够更好地引导学生其他方面的能力的进步，能够进行更好的课堂教学的进行，更好地帮助课堂教学效率的提高和进步。在课堂当中加强口语训练，能够提高学生的综合应用能力，培养学生的综合素质，提高综合应用能力。

(二)加强书写训练，提高学生的书写能力

在语文课堂当中，我们还应该加强学生的书写训练，在中职语文课堂的教学当中要能够进行更好的强度的训练，这样能够提高学生的综合书写能力，语文课堂教学当中在各个方面都可以提高和普及计算机技术的教育和宣传，计算机技术作为中职教学的一个十分重要的科目，要能够更好地体现学生的语文综合能力素质，通过用计算机技术和语文课堂教学的相互结合能够讲课堂教学进行的更加规范积极，能够更好地帮助课堂教学有效进行，帮助提高学生的语文综合能力，加上学生的职业规范素质，这样能够加强中职教学质量的进步和提高， 中职教育的更多的目的就是为了能够培养学生今后的就业素质和能力，因此，我们在平时的教育教学工作当中，要能够从各个方面去提高学生的综合实践能力素质，这样能够更好地帮助和引导学生树立一个十分积极向上的就业素质和能力，这也十分有利于培养专业化的素质人才，从而加强学生的综合素质能力。

(三)提高写作能力，进行应用文写作训练

在中职的教学课堂当中培养和提高学生的语文写作能力，加强学生对于应用文的写作训练能力，这样能够有利于提高学生的综合运用能力，加强学生的语文综合素养，提高学生的专业素质，在语文教学当中提高写作能力，能够更好地将计算机技术教学融入到教学模式当中，这样能够进行更好的写作能力的提高以及进行更加高度的计算机技术的运用和加强能力，这样有利于培养学生的综合素质能力，培养学生更多的其他方面的能力素质，这样能够进行更好地专业素质能力的提高，计算机技术能力的培养可以和中职的语文课堂教学进行结合起来教学，这样二者的相互结合能够更好地帮助学生进行语文综合能力的提高，写作能力对于提高学生的语文实践能力尤为重要，所以，我们应该在语文教学当中，提高学生的语文综合实践的运用能力，对于计算机技术能力也能够更好地辅助语文综合素质能力的提高和进步，计算机技术能力对于中职学生的专业素质培养也是尤为重要的，能够从不同方面得到不

同程度的进步和提高。

二、从专业能力上进行学生综合职业素养的培养

专业知识不仅可以提高学生的综合职业素质，还能够很好地丰富语文教学内容。计算机专业课程与语文教学的有效结合是有效提升学生专业能力的办法。职业中学的语文教育是培养学生职业综合素质的最直接有效的教育，语文教师应该从长远的战略眼光来看文本，注重学习的主体。

(一)突出专业特点，变“被动”学习为“主动”学习

专业知识能够更好地帮助学生树立专业型的素质和能力的培养，能够进行更好的学习效率和能力方面的提高，专业特点对于学生的专业素质能力的锻炼尤为重要，注重突出专业特点，能够更好地帮助学生由“被动”的学习变为“主动”的学习，学生被动的学习特点只是在拖着学生进行学习，不能够起到一个很好的帮助学生进行能力的提高和进步，不能够达到一个帮助学生进步和提高的目的，因此我们应该注重培养学生的主动学习能力，这样能够加强学生的主动学习能力的提高和进步，帮助学生进行主动学习能力的养成，主动学习能够帮助学生树立一个良好的课堂学习习惯，能够帮助学生进行更好的专业性的学习和指导。对于计算机技术在中职语文课堂的开展，我们应该进行更好的扩展和丰富教学内容，这样有利