群鸭戏水教学设计
教学目标:
认知目标:
1通过教学使学生学会使用“形状”图形中的“椭圆”及“曲线”工具。
2.掌握给形状图形填充颜色。
3.会将分散的图形组合起来。
能力目标:
1.在word文档中绘制小鸭子图形的过程中培养学生观察能力、动手能力。
2.培养学生勇于探索的创新意识和自主学习的能力。
情感目标:
激发学生对信息技术课的兴趣。
培养学生的审美能力。
培养学生互相协作的精神。
教学重点:
插入来自文件的图片。
利用“形状”工具栏绘制形状图形。
会将分散的图形组合起来。
教学难点:
灵活使用“形状”工具栏的形状工具。
利用“复制”“粘贴”进行相同内容的复制。
将分散的图形组合起来。
课时划分:1课时
课前准备:
1.教师机、学生机
2.收集的图片
游戏规则:略
教学过程:
一、引入
师:播放视频《来了一群小鸭子》
生:仔细观察
师:在这个视频里,你看到了什么?
生:
师:小鸭子在这么美丽的水塘里戏水,我们把这样的情景画下来好吗?
今天我们就来学习利用“形状”工具创作《群鸭戏水》图。
二、讲授新课
1.插入背景图片
首先我们要把背景图片插入到word中。
师:同学们快速的启动word,选择自己喜欢的图片插入word中,(图片在桌面上“群鸭戏水”文件夹里)
2.打开“形状”列表
Word软件除了文字处理,还能绘制图形。通过“形状”工具栏来完成。
在“插入”选项卡上的“插图”组中单击“形状”按钮,打开形状列表,利用不同形状可以绘制各种几何图形,如圆形、矩形、曲线、星形……
3.绘制小鸭子
第一步:选择自选图形中的基本形状图形里的椭圆,画出鸭头、鸭身、鸭眼睛、嘴。
第二步:选择线条里的曲线画翅膀。
(请学生上讲台演示,教师补充)
第三步:填色。
(1)单击要填充颜色的图形。
(2)单击“形状填充”按钮,打开颜色列表。
(3)选择“黄色”。
(4)用同样的方法为其他部分填充颜色。
第四步:调整图形的位置,并且组合在一起,进行缩放、移动。
师:大家看一看小鸭子的嘴叠放次序有什么问题吗?
(1)单击构成鸭嘴的椭圆。
(2)单击“下移一层”打开列表。
(3)单击“置于底层”命令。
下面,进行缩放移动的操作。(生先试操作,发现问题,师解决问题)
利用多个形状拼出的作品最好组合一下,这样方便对作品进行整体移动、缩放等操作。【将多个形状进行组合时,按住shift键和ctrl键不放,用鼠标连续选取形状,就可以把需要的形状全部选取,右击鼠标打开快捷菜单,指向“组合”-----单击“组合”。这样就可以对小鸭子进行移动、缩放了。】
第五步:复制一群小鸭子。
(1)单击选取小鸭子。
(2)执行“右击鼠标/复制”命令。
(3)执行“右击鼠标/粘贴”命令。
(4)把复制的小鸭子缩小,移动到合适的位置上。
4、讲评
选择2—3学生作品讲评。
三、学生练习
除了绘制小鸭子,还可以绘制什么?(教师展示作品,有兴趣的学生可以回家做)
四、小结
1.通过本节课的学习,知道了word软件不仅可以处理文字,还能绘制图形,并且通过自己动手绘制图形,体验word软件的强大功能。
2.最后我们看看哪个小组得的小鸭子最多………我们应该向他们学习,学习他们的互相协作。
五、板书设计:
群鸭戏水
------插入“形状”图形
绘制小鸭子:椭圆
曲线
图形组合