群鸭戏水教学设计
教学目标：
认知目标：
1通过教学使学生学会使用“形状”图形中的“椭圆”及“曲线”工具。
2.掌握给形状图形填充颜色。
3.会将分散的图形组合起来。
能力目标：
1.在word文档中绘制小鸭子图形的过程中培养学生观察能力、动手能力。
2.培养学生勇于探索的创新意识和自主学习的能力。
情感目标：
激发学生对信息技术课的兴趣。
培养学生的审美能力。
培养学生互相协作的精神。
教学重点：
插入来自文件的图片。
利用“形状”工具栏绘制形状图形。
会将分散的图形组合起来。
教学难点：
灵活使用“形状”工具栏的形状工具。
利用“复制”“粘贴”进行相同内容的复制。
将分散的图形组合起来。
课时划分：1课时
课前准备：
1.教师机、学生机
2.收集的图片
游戏规则：略
教学过程：
一、引入
师：播放视频《来了一群小鸭子》
生：仔细观察
师：在这个视频里，你看到了什么？
生：
师：小鸭子在这么美丽的水塘里戏水，我们把这样的情景画下来好吗？
今天我们就来学习利用“形状”工具创作《群鸭戏水》图。
二、讲授新课
1.插入背景图片
首先我们要把背景图片插入到word中。
师：同学们快速的启动word，选择自己喜欢的图片插入word中，(图片在桌面上“群鸭戏水”文件夹里)
2.打开“形状”列表
Word软件除了文字处理，还能绘制图形。通过“形状”工具栏来完成。
在“插入”选项卡上的“插图”组中单击“形状”按钮，打开形状列表，利用不同形状可以绘制各种几何图形，如圆形、矩形、曲线、星形……
3.绘制小鸭子
第一步：选择自选图形中的基本形状图形里的椭圆，画出鸭头、鸭身、鸭眼睛、嘴。
第二步：选择线条里的曲线画翅膀。
(请学生上讲台演示，教师补充)
第三步：填色。
(1)单击要填充颜色的图形。
(2)单击“形状填充”按钮，打开颜色列表。
(3)选择“黄色”。
(4)用同样的方法为其他部分填充颜色。
第四步：调整图形的位置，并且组合在一起，进行缩放、移动。
师：大家看一看小鸭子的嘴叠放次序有什么问题吗？
(1)单击构成鸭嘴的椭圆。
(2)单击“下移一层”打开列表。
(3)单击“置于底层”命令。
下面，进行缩放移动的操作。(生先试操作，发现问题，师解决问题)
利用多个形状拼出的作品最好组合一下，这样方便对作品进行整体移动、缩放等操作。【将多个形状进行组合时，按住shift键和ctrl键不放，用鼠标连续选取形状，就可以把需要的形状全部选取，右击鼠标打开快捷菜单，指向“组合”-----单击“组合”。这样就可以对小鸭子进行移动、缩放了。】
第五步：复制一群小鸭子。
(1)单击选取小鸭子。
(2)执行“右击鼠标/复制”命令。
(3)执行“右击鼠标/粘贴”命令。
(4)把复制的小鸭子缩小，移动到合适的位置上。
4、讲评
选择2—3学生作品讲评。
三、学生练习
除了绘制小鸭子，还可以绘制什么？(教师展示作品，有兴趣的学生可以回家做)
四、小结
1.通过本节课的学习，知道了word软件不仅可以处理文字，还能绘制图形，并且通过自己动手绘制图形，体验word软件的强大功能。
2.最后我们看看哪个小组得的小鸭子最多………我们应该向他们学习，学习他们的互相协作。
五、板书设计：
群鸭戏水
------插入“形状”图形
绘制小鸭子：椭圆
曲线
图形组合
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