21世纪中专计算机应用基础,关于中专计算机应用基础教学探讨.doc

关于中专计算机应用基础教学探讨

关于中专计算机应用基础教学探讨 　　摘要： 本文从中专的培养目标和社会对中专人才需求出发，以加强学生动手能力和创新能力的培养为主线，进行中专计算机基础课程教学模式的探讨，以充分调动学生的学习积极性和创造性，提高中专教育的教学质量，增强中专学生的就业竞争力。 　　关键词：重要性 学与教 探讨 　　 　　21世纪，我国中等职业技术学校的计算机基础教学进入了一个崭新的时期。随着我国经济、社会的发展和科技的进步，计算机的应用技能已成为对职业技术人才和劳动者应具备素质的基本要求。笔者从事计算机教学多年，切身感受到对《计算机应用基础》的教学还存在不足，对学习《计算机应用基础》重要性的认识还不全面。计算机是现代科学技术发展的基础和龙头，它的出现和发展，把社会生产力的水平提高到前所未有的高度，开创了一个技术革命的新时代。计算机把人从重复性、有固定程式的脑力劳动中解放出来，使人类智能获得空前发展。科学家们曾预言：计算机科学将是继自然语言和数学后的第三位的，对人一生都大有用途的“通用智力工具”。《计算机应用基础》课程是一门计算机知识的入门课程，内容主要是计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能，并兼顾实用软件的使用和计算机应用领域的前沿知识，为学生熟练使用计算机和进一步学习计算机有关知识打下基础。要把中专《计算机应用基础》的教学搞好，必须教与学相得益彰，着重把握以下几个问题： 　　 　　一、以就业为牵引，提升教与学的效果 　　 　　对于中专计算机专业或非专业的学生的知识结构和应用能力应以“学生有一技之长”为主导思想，在课程设置上，注重社会实效，减少理论课程，增强应用技能培养，知识面不要求太广，但一定要突出专业特色。教学上应紧贴社会的要求进行课程体系的设置，把社会的需求和学生学习的需求有机统一，从而激发学生的学习积极性。学生从初中进入中专后，学习的目标改变了，如果说学生在中小学时是以升学作为他们的目标，那么，进入中专后他们的目标已经转向了就业。中专学生虽然没有高考的压力，但面临就业的挑战。据了解，许多学生自发地对本专业相应的岗位群进行了跟踪性的社会调查，掌握了社会对人才知识结构的需求及其变化，因而他们十分关注专业的课程设置。从心理学的角度来说，动机与需求是紧密联系的。如果说需求是人的活动的基本动力源泉，那么，动机就是推动这种活动的最直接的力量。因此，我们必须以就业岗位群对人才知识结构的要求为依据，建立模块化的课程体系，根据中等职业学校计算机教学的实际，进行课程内容的整合，实现由以知识为本位向以能力为本位的转变。所谓整合，不是把有关内容机械地拼接，而是根据中专生的学习心理特点、认知、能力水平以及中专毕业生面向的就业岗位群对人才知识结构的要求来进行课程内容的整合。 　　 　　二、以兴趣为导向，提升学生自主学习的动力 　　 　　根据中专学生的个性特征，培养学生的学习兴趣，以有效的方式传授知识，让学生从学习中体验到快乐，从而把学习变成充满乐趣的过程，变被动学习为主动学习。教师从自己所教课程的特点入手，联系学生感兴趣的话题开展教学。很多人甚至是一些教师都会认为计算机教学应该是比较活泼多样化的，殊不知《计算机应用基础》教学中同样要与大量枯燥无味的概念理论打交道，同样存在着如何培养学生学习兴趣的问题。新颖的导入，引入主题，开放自主、生动活泼的学习活动，是引发学生学习兴趣的关键因素，可激发起学生强烈的求知欲望，引起他们的浓厚兴趣。教师应该注意经常采用提问的方式，抓住学生的注意力。特别是在中专教学中，要牢牢抓紧课堂前二十分钟，在学生注意力最集中的时间里突出教学的重点与要点。如在运用PowerPoint制作动画时，可根据各种专业学生的喜好，做出一些有关专业的动画，例如针对计算机专业的学生，可做一台电脑由于内存损坏去医院看病的搞笑动画，学生看到用PowerPoint就能做出动画，感到惊喜和兴奋，接着引导提问：在这个演示文稿里面，大家想不想知道这些图画是怎么动起来的吗？很自然地就引入到了新课的讲解当中，一堂课的效果也就制造出来了。好的导入环节的确可以大大集中学生的注意力，收到事半功倍的效果。培养学生的学习兴趣还可以从学生的爱好入手，寓学于玩，学玩结合。玩电脑游戏是大部分学生的兴趣之一。把游戏作为教学的突破口，在设计课堂任务时插入一些游戏的例子能充分调动起学生的兴趣。特别是在操作课中，可适当允许学生在完成课堂的任务后玩游戏，关键是要有选择地玩，要把握一个度。学习给学生的乐趣也是促进学习的动力。培养学生的学习兴趣，就要培养学生的目标意识，并对成果进行适当评价。在教学过程中发现：大部分的中专学生都比较“热衷”完成任务(包括教师布置的课堂作业以及操作课任务等)，当然这里面也是有原因的：教师布置的任务一般难度比较低，不需要太多的动脑筋，并且是学生在学校学习的一种最直接的成果和表现