c语言 1 2是什么类型,C语言2-C数据类型（1）.docx

C语言程序设计教案

章节名称

C数据类型(1)

授课类型

□理论 □实验 ?理实一体 □实训 □实习

班级

地点

周次

星期

节次

授课进度

?符合 □超前 □滞后

?符合 □超前 □滞后

?符合 □超前 □滞后

教学目标

知识目标

1、了解C语言的数据类型

2、理解常量和变量的概念及区别

3、掌握基本类型中的整型数据的表示方法及存储形式

能力目标

1、能用VC++6.0编写、运行简单的C程序

2、能用符号常量处理程序中的常量问题

3、能根据实际需要，选用合适的数据类型

教学重点

1、常量和变量的概念及区别

2、整型数据的表示方法及存储形式

教学难点

整型数据的表示方法及存储形式

教学方法

讲授法、类比法、启发法、对比法

教学手段

多媒体、机房电脑、板书

教学资源

教材、教学PPT、微课视频、课程网站

教学设计

教学环节

内容要点

教学方法

与手段

时间

分配

复习导入

复习：C程序结构特点、VC开发C程序的4个基本步骤 。而在程序设计离不开数据的运算和处理，在程序中对用到的所有数据都必须指定其数据类型。数据有常量和变量之分。本次课学习数据类型的知识。

10

新课教学

一、C数据类型：基本类型、构造类型、指针类型、空类型

讲授法

5

二、常量和变量

1、常量：1)直接常量；2)符号常量；

说明：标识符的含义和书写要求

启发法

类比法

20

2、变量：先定义后使用(就像家里的孩子先起名，后喊名)

三、整型数据

1、整型常量的表示方法：十进制、八进制、十六进制

讲授法

50

2、整型变量

(1)分类：char、int、short int、long int；signed、unsigned

(2)内存存储形式：0000～1111：二、十、十六进制之间的关系

补码：以钟表调整理解补码的概念，引导学生得出负数的补码，

并理解不同类型的整型变量对应的数值范围

(3)定义及赋值

对比法

启发法

讲授法

课堂小结

C基本数据类型、常量和变量、整型数据的表示方法和存储形式

3

作业布置

1、对照附录熟悉数字、英文字母对应的ASCII值；

2、复习本次课内容；预习1.3.3节“字符型数据”

2

7S管理

整理、整顿、清扫、清洁、素养、节约、安全

课后

教学效果及改进思路