课文电子计算机与多媒体减写,五年级下选读课文5电子计算机与多媒体.doc

五年级下选读课文5电子计算机与多媒体

大桥镇中心小学 人教版五年级语文下册教学设计 PAGE

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大桥镇中心小学 选读课文 第 5课《电子计算机与多媒体》第1课时 备课任： 樊波 (学期总第81课时，执教时间： 月 日)

教学内容课 型选读课教学目标知识与技能：1、学会本课生字，能正确读写下列词语：媒体、诞生、迅猛。2、正确、流利地朗读课文。过程与方法：小组合作学习情感、态度与价值观：理解课文内容，初步了解电子计算机与多媒体的关系，感悟计算机技术飞速发展的趋势。教学重难点1、弄清计算机与多媒体的关系。2、学会运用举例说明的方法阐明事物。教具班班通教学过程个性修改一、激趣导入，引发兴趣：　　同学们，有人说：“学会英语和电脑，是进??二十一世纪的通行证。”新世纪已经到了，你了解电子计算机吗？你知道多媒体吗？让我们来学习课文《电子计算机与多媒体》(板书课题)二、自读课文：　1、练习把课文读正确、读流利。　2、在文中批注，哪些内容是你原来就知道的，哪些内容是通过学习本课知道的？　3、把你感兴趣的或不懂的地方提出来。三、指名朗读课文。　　提示：文中有一些像“史密森博物馆”等一些音译词要读通。四、再读课文：　　思考：文中介绍了有关电子计算机的哪些知识？　　　　什么是多媒体？　　　　电子计算机与多媒体有着怎样的关系？　　在文中画一画、注一注，再和同学们议一议。有疑问也可以提出来。五、释疑、交流：　1、课文介绍了电子计算机的哪些知识？　　要点：世界上第一台电子计算机是1946年诞生的埃尼阿克；计算机在短短的几十年里已经繁衍了好几代；计算机像人脑一样，把外界传来的信息进行迅速的判断和处理，所以人们把它称为“电脑”。　　　教师要让学生充分表后引导他们概括起来说。　2、练习说话：电子计算机之所以被称作“电脑”，是因为____________。　3、什么是媒体？什么是多媒体？举例说明？　　出示：把句子补充完整：　　媒体就是____________，像电话能____________，电报能____________，____________能____________，____________能____________……我们都叫它媒体或媒介物。　　多媒体就是____________，它的功能非常丰富，既能像____________，又能像____________，还能像____________……真是“十八般武艺样样精通”。　　哪一段集中写电脑和多媒体的关系？(第四自然段)　　抽读课文，边听边思考：电脑和多媒体有什么样的关系？　4、学习课文第五自然段。　(1)教师介绍引入：其实现在很多电脑本身就装备了多媒体系统，我们就称它为多媒体电脑。根据你的了解，能说说多媒体电脑的功能吗？　(2)多媒体电脑的这些功能你尝试过吗？效果怎样？五、延伸激情：　　大家想一下：十年、二十年后的电子计算机会“神”到什么程度呢？或者你想发明什么样的计算机呢？请模仿课文第三自然段后半段的写法，用“过去……现在(将来)……既能……又能……还能……”说话。六、理清课文脉络，总结写法：　1、快速浏览课文，课文可分几部分，为什么这样分，给每一部分加一个适合的标题。　　可分三部分：(1)电脑发展史；(2)多媒体功能丰富；(3)多媒体电脑越来越神。　2、电子计算机那么神奇，但作者的介绍都浅显易懂，一个重要的原因就是用我们很多熟知的事物来说明，这是一种很有用说明方法，我们今后可在自己的习作中运用。七、布置作业：　　根据你的想象写一写十年、二十年后的电子计算机。板书设计： 电子计算机多媒体　 　　　　　　　——————————→ 　　　　　(迅速判断和处理信) (传递多种信息)教后随笔：