电路的计算机辅助分析误差,电路计算机辅助设计

实验一：电路戴维宁定理仿真实验

1．电路课程设计目的：

(1)验证戴维宁定理并掌握其运用；

(2)学习使用EWB仿真软件进行电路模拟。

2．仿真电路设计原理：

戴维宁定理指出：一个线性含源一端口电阻网络，对外路来说，可以用一个电压源和电阻的串联组合来代替。此电压源的电压等于含源一端口的开路电压U

，而串联电阻等于一端口内部的全部独立电源置零后的等效电阻R 。

本次设计的电路图如下图所示：

求开路电压 :

U =-rI +Z I =

求等效电阻Z 。

把一端口内部的独立源置零，端口加电压U，设端口上的电流为I，则

U=-rI +Z I =(Z -r)I =(Z -r) I

故等效阻抗为，Z = =

假设Z =1 ，Z =3 ，u =12 ，r=5。

U =6  Z

=0.5

I =12

3．电路设计内容与步骤：

(1)

在EWB工作区按图接好电路。

(2)

用开路电压，短路电流法测定戴维南等效电路的U 和I 。

(3)

通过仿真测出的开路电压和短路电流有效值分别为6 ，12 。

(4)

开路电压和短路电流有效值之比得到戴维宁等效电阻为0.5 。

4．电路课程设计注意事项：

(1)使用EWB时注意选择适当的仿真仪表量程；

(2)注意仿真仪表的接线是否正确。

5. 电路结果与误差分析：

理论计算结果与仿真测量结果有一定的误差。主要原因有：理论计算是理想状态的分析结果，仿真电路比较接近实际测量情况。比如，电压表和电流表都有内阻存在，会对测量产生一定的影响，用电流表测短路电流时其表内微小电阻会对测试产生一定的误差。但是我们只要精心准备仿真试验，尽力减小各种因素的影响，就可以得到较好的仿真结果。

6．电路课程设计总结：

验证了戴维宁定理的正确性，加深了对该定理的理解；同时掌握了测量有源二端网络等效参数的一般方法;

学习使用EWB仿真软件进行电路模拟.

实验二：基尔霍夫定律仿真实验

1．电路课程设计目的：

(1)应用基尔霍夫定律检查实验数据的合理性,加深对电路定律的理解.

(2)学习使用EWB仿真软件进行电路模拟。

2．仿真电路设计原理：

基尔霍夫电流定律：在集总电路中，任何时刻，对任何结点，所有支路电流的代数和恒等于零， =0.

基尔霍夫电压定律：在集总电路中，任何时刻，沿任一回路，所有支路电压的代数和恒等于零，即 =0.

本次设计电路图如下所示：

运用KCL及KVL：

设①为参考点，结点②电压方程：

( + + )U = +

U =5.6

I = =-0.052

I = =-0.004

I = =0.056

① I +I +I =0,即 =0.

U =I *200=-10.4

大的回路上：U +16+U =0,即 =0.

3．电路设计内容与步骤：

(1)在EWB工作区按图接好电路。

(2)用三个电流表分别测三个支路电流，以及两个电压表测支路电压。

(3)验证任一结点上电流代数和为零，任一回路上电压代数和为零。

电流测量(验证KCL)：

I (mA)

I (mA)

I (mA)

结点②上的电流代数和

52mA

4mA

56mA

0mA

电压测量(验证KVL)：

如图所示，沿任一回路，支路电压代数和为零。

4．电路课程设计注意事项：

(1)使用EWB时注意选择适当的仿真仪表量程；

(2)注意仿真仪表的接线是否正确。

5. 电路结果与误差分析：

由于电流表和电压表有内阻，导致对测量结果有一定的微小影响。

6．电路课程设计总结：

通过此次试验，验证了基尔霍夫电流电路定律的正确性，加深了对其的理解。同时也学习使用EWB仿真软件进行电路模拟.

实验三：叠加定理仿真实验

1.电路课程设计目的：

(1)理解叠加原理，并验证其正确性；

(2)加深对线性电路的叠加性和齐次性的认识和理解；

(3)学习使用EWB仿真软件进行电路模拟。

2.仿真电路设计原理：

叠加定理：在几个独立电源作用的线性电路中，任一支路的电压(或电源)等于各独立源单独作用而独立电压源为零(即其他独立电压源短路，独立电流源开路)时，在该支路产生的电压(或电流)的代数和。本次设计电路图如右所示：

当16V单独作用时，电路图如上所示

I (

+100)+16V=0V

I =0.1371

I =I =-0.1143

I =I =-0.02286

当6V单独作用时，电路图如上所示，

I ( +100)-6V=0V

I =0.05143

I =I =-0.04286

I =I =-0.00857

由此： I =I +I

=-0.02286A+0.05143A=0.02857A

I =I +I =-0.04286-0.1143=-0.1571A

I =I +I =-0.00857A+0.1371A=0.1286A

当6V，16V共同作用时：

用结点电压法：

( + + )U = +

U =3.143V

I = =0.157A

I = =-0.02857A

I = =-0.128.6A

计算所得数据，即验证了叠加定理。

3．电路设计内容与步骤：

当6V单独作用时

当16V单独作用时

当6V，16V共同作用时

如图中电流表测得数据，即验证了叠加定理。

4．电路课程设计注意事项：

(1)使用EWB时注意选择适当的仿真仪表量程；

(2)注意仿真仪表的接线是否正确。

5．电路课程设计总结：

通过本次试验，理解叠加原理，并验证其正确性；加深对线性电路的叠加性和齐次性的认识和理解；学习使用EWB仿真软件进行电路模拟。

实验四：RLC串联谐振电路仿真实验

1.电路课程设计目的：

(1)加深理解电路发生谐振的条件、特点。

(2)学习使用EWB仿真软件进行电路模拟。

2.仿真电路设计原理：

一般情况下，含有电感和电容的电路，对于正弦信号所呈现的复阻抗为复数，若调整参数使得电路的复阻抗为纯电阻，就称该电路发生谐振。串联电路发生谐振的条件是复阻抗Z=R+jK的虚部为零，即X=0。当实部R

0时， 与 同相。

如右图所示：

发生谐振时满足 L= ，则RLC谐振角频率 和谐振频率f 分别是

= ，f =

RLC串联谐振电路有几个主要特征：

1)谐振电流 = ，大小为I =

，可见，谐振时电流值最大。谐振时，电路为阻性，阻抗最小，电流最大.可在电路中串入一电流表，在改变电路参数的同时观察电流的读数，并记录，测试电路发生谐振时电流是否为最大；

2)谐振时，电源电压与电流同相；

这可以通过示波器观察电源电压和电阻负载两端电压的波形中否同相得到；

3)谐振时，电感电压与电容电压大小相等，相位相反；

这可以通过示波器观察电感和电容两端的波形是否反相得出，还可用电压表测量其大小。

假设电源电压U=10v，角频率 ，回路电流I =100mA，电容电压U =200V。

R= =100

L= =

H C= = uF

3．电路设计内容与步骤：

(1)在EWB工作区按图接好电路。

(2)根据自己设计的参数并选择合适的方法验证串联谐振条件。

(3)电路发生谐振的条件及验证方法

1)利用电压表测量电感元件和电容元件的电压值，两者相等时即为串联谐振；

2)利用示波器观察电源电压与电阻两端电压的波形，两者同相即为串联谐振。

利用电压表测量电感元件和电容元件的电压值(

=3000rad/s)

两者电压值几乎相等即为串联谐振。

利用示波器观察电源电压与电阻两端电压的波形(

=50rad/s)

两者波形同相即为串联谐振。

4．电路课程设计注意事项：

(1)使用EWB时注意选择适当的仿真仪表量程；

(2)注意仿真仪表的接线是否正确；

(3)每次要通过按下操作界面右上角的“启动/停止开关”接通电源，或者暂停来观察波形；

(4)使用示波器时要注意选择合适的时间和幅值来观察波形。打印出谐振波形时要标明具体单位，并进行解释。

5. 电路结果与误差分析：

(1)利用电压表测量电感元件和电容元件的电压值，两者几乎相等，但还是存在误差。原因之一在分数化为小数时存在计算误差;之二电压表不是理想电压表。

(2)利用示波器观察电源电压与电阻两端电压的波形，存在计算误差，导致相违出现微小偏差。

6．电路课程设计总结：

通过本次仿真试验，加深理解了电路发生谐振的条件、特点，并学习使用EWB仿真软件进行电路模拟。

实验五：含有运算放大器的电路仿真实验

1.电路课程设计目的：

(1)理解运算放大器电路模型，了解典型运算放大器电路功能，掌握理想运算放大器的特点及分析方法。

(2)学习使用EWB仿真软件进行电路模拟。

2.仿真电路设计原理：

运算放大器，是一种体积很小的集成电路器件，它是把许多晶体管和其他一些元件(如电阻、二极管)用集成工艺制作在一个薄硅片上，并经封装而成。

虚断：因R ，所以流入输入端的电流约等于零。

虚短：在运算放大器的实际应用中，对线性区工作而言，由于u 为有限量，而A ，则u -u =

0，即两输入端间电压约等于零，两输入端为等电位。

结点a：U =U

( + )U - U =0

( + )U = +

U = U +U

假设R =2 ，R =4 ，U =4V，U =8V。

U =16V

3．电路设计内容与步骤：

(1)在EWB工作区按图接好电路。

如图所示，用仿真实验所测结果理论计算结果相同。

4．电路课程设计总结：

通过本次试验，理解运算放大器电路模型，了解典型运算放大器电路功能，掌握理想运算放大器的特点及分析方法；学习使用EWB仿真软件进行电路模拟。

实验六：互感电路测量仿真实验

1.电路课程设计目的：

(1)学会互感电路同名端、互感系数以及耦合系数的测定方法。

(2)学习使用EWB仿真软件进行电路模拟。

2.仿真电路设计原理：

(1)如右图所示，判定互感线圈

同名端的方法：直流法。 当开关

S闭合瞬间，若电压表示数为正，

则a和c是同名端，反之，当断

开开关S后，如果U1的示数为

负值，则a和d是同名端。

(2)互感系数M和耦合系数K

的测量方法：

设线圈的电感和自感分别为R1

、L1和R2、L2的两线圈的互感

为M。

即顺接时

=

反接时

=

测得互感系数M后，可由下式

计算耦合系数K=

其顺接串联时，等效电感为：L顺= L1+L2 + 2M

，其反接串联时，等效电感为：L反= L1+L2 ─ 2M

因此，互感系数M为： M= (L顺 ─

L反)

3．电路设计内容与步骤：

(1)用EWB5.0软件按右图所示，进行

仿真。

在闭合开关S后，如果U1的示数

为正值，则a和c是同名端。反之，当

断开开关S后，如果U1的示数为负值，

则a和d是同名端。

(2)用EWB5.0软件按右图所示，进行仿真。

假设变压器的参数，线圈的电感和自感分别为R1、L1和R2、L2,

两线圈的互感为M。记录下电流表的数值，并改变电源电压的数值，记录下电流表的数值。

根据记录下的数据和上面介绍的公式计算互感系数M：

M=0.9575H

4．电路课程设计总结：

T通过本次试验，学会互感电路同名端、互感系数以及耦合系数的测定方法;学习使用EWB仿真软件进行电路模拟。

实验七：验证三相交流电路中电压与电流关系仿真实验

1.电路课程设计目的：

(1)熟悉EWB软件的使用。

(2)学习三相交流电路中负载星形联接和三角形联接的方法。

(3)理解在星形联接和三角形联接时对称和不对称负载的相电压、线电压以及相电流、线电流间的关系。

(4)加深理解三相四线制中线的作用。

2.仿真电路设计原理：

(1)三相负载可接成Y或 。当三相对称负载作Y形连接时，线电压U 是相电压U 的 倍。线电压I 等于相电流I ，即U = U

,I =I 。在这种情况下，流过中线的电流I =0，所以可以省去中线。

当对称三相负载作 形连接时，I =I ，U =U 。

(2)不对称三相负载作Y形连接时，必需采用三相四线制接法，即Y

接法。而且中线必需牢固联接，以保证三相不对称负载的每相电压维持对称不变。倘若中线断开，会导致三相负载电压不对称，致使负载轻的那一相的相电压过高，使负载遭受损坏；负载重的一相相电压又过低，使负载不能正常工作。

3．电路设计内容与步骤：

验证星形线电压和相电压、线电流和相电流的关系，在EWB5.0软件中连接成对称的Y-Y连接方式的电路。

当开关Y使电阻工作时，使电路处于对称工作状态。

当开关Y使电容C接到电路中时，使电路处于不对称工作状态。

4．电路课程设计总结：

熟悉EWB软件的使用。学习三相交流电路中负载星形联接和三角形联接的方法。理解在星形联接和三角形联接时对称和不对称负载的相电压、线电压以及相电流、线电流间的关系。加深理解三相四线制中线的作用。