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管理学家 2013.12

浅谈学习计算机基础知识的重要性

彭海霞 / 林甸县技工学校 ， 黑龙江 大庆 166300

【摘 要 】当今社会 ，是一个信息化的社会 ，计算机技术和网络技术 日益普及 ，所以计算机水平已经成为人们最基本的素质 ，也

是人们必备的基本技能 ，对学生来说 ，计算机基础知识它不仅是学生的必修课 ，同时也是走向社会必备的技能和立足之本 。

【关 键字 】计 算 机 技 术 ；计 算 机 功 能 ；理 论 ；实践

当今社会 ，是一个信息化 的社会 ，计算机技术 和 网络技术 日益 同时教师要 注意保护学生 的学习热情与创作 的积极性 ，并予 以

普及 ，所 以计算机水平 已经成为人们最基本 的素质 ，也是人们必备 的 适 当鼓励和表扬 ，从而树立他们成功 的信心与决心 ，有助于他们在

基本技能 ，对学生来说 ，计算机基础知识它不仅是学生 的必修课 ，同 今后计算机学 习中的进一步深入 与提高 。在培养学生学 习兴趣 的这

时也是走 向社会必备 的技 能和立足之本 。 个过 程 中 ，同样 需 要 教 师要有 一 定 的热 心 与耐 心 。

一、端正态度 ，明确目的 三、引导学生正确使用计算机

技工学生在人生观和价值观 已基本形成 ，已具备 了相应 的理解 计算机功能 的强大 ，网络 的 日益普及都会对学生产生强烈 的吸

能力和接受能力 ，但大部分学生 由于文化基础稍差 ，计算机理论知识 引力 ，从而学生对此会产生浓厚 的兴趣 。尤其对一些操作能力较强

学习不系统 ，所 以在刚入时 ，教师要对学生的态度进行改变 ，在教学 的学生来说 ，实践操作课要 比基础理论课 的学 习要认 真 ；而另有一

中对学生进行思想教育 ，同时对所学知识进行系统教育 。应根据学生 部分学生 ，进入计算机使用 的误 区 ，尤其是对计算机 网络 的使用更

的不 同层次进行教学 ，对课程进行归纳 、梳理 ，做到因材施教 。只有 是身 陷游戏 与 网聊 的沼泽 中无法 自拔 。所 以 ，就更需要我们教师来

在学生态度端正 的情况下 ，才能达到 良好 的教学效果 ，顺利完成教学 引导他们正确地认识 与使用计算机与 网络 。

目标 。 首先 ，让学生们 通过基础 知识 的学 习 ，从 而正确 地 、深入地 、

计算机课是理论与实践相结合 的学科 ，教材很多 ，一本书中既有 完整地认识计算机 。并激发学生进一步学 习与探索 的兴趣 ，进而完

理论知识 ，也包括操作技能 。教师在讲课之前 ，首先要对教材进行细 成其 它相关 内容 的学 习与实践操作 。比如 ，W o r d 的学 习 ，不只要

致分析 ，告之学生学习本课程 的 目的及重要性 ，使学生在心 目中对本 让学生知道 ，它 的文字录入 与排版功能 ，还要 细致地掌握每一个工

教材有所 了解 ，有助于在今后 的学习时对重点及难点进行掌握 。因为 具 的功 能 与使 用 。

专业课是我们学生走 向社会 的必备技能 ，所 以，计算机专业水平会制 其次 ，教师要正确 引导学生使用互联 网。利用 网络进行学 习与

约学生将来 的生发展 ，学生在教学过程 中，只有不断的努力 ，才能有 交 流 ，更方 便 地 、更快捷 地 获取 多方 面 的知识 与信 息 。通过设 置

激烈的竞争 中长久生存下去 ，才能在这社会充分发挥学生的聪明才智 ， 多样 的活动与任务让学生在互联 网的使用上做更多积极与有意义的操

为社 会 多 做 贡 献 。 作 。避免接触不得利于学生身心发展 的东西 。要让学生知道 网络本

二、培养激发学生学习兴趣