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小学教学四年级教案下册计算机教案

小学教学四年级教案下册计算机教案

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小学教学四年级教案下册计算机教案

武汉光谷第十五小学

教课设计

2016——2017年第二学期

学科：信息技术

年级：四年级

讲课人；殷若兰

2016—2017学年第二学期四年级信息技术学科教课计划

学1、经过“信息技术基本知识”板块的活动，了解信息技术在我们生活中的应用及信息流传的方式，学会在不同状况习下选择相应的信息传达方式，认识信息技术的发展将给我们的生活带来巨大的变化。

目

2、经过“windows基本操作”板块的活动，学会清理操作系统，提高系统运转效率，进一步掌握windows的文件管

标

理，熟习键盘输入。3、经过“计算机知识”板块活动，认识打印机的有关知识。4、能在word中编写图片、绘制表格、采集编写网络文本。5、经过“网络及其应用”板块的活动，学会在网上搜寻歌曲、视频，查找地图，在网上找寻问题的答案。1.养成优异的上信息课的习惯。

教

2.灵巧地运用所学的知识达成新学期寄语。

3.学会下载和安装软件。辨识安装文件的方法，培育学生

学

优异的计算机游戏观。

4.制作一份图文并茂的小报。

重

5.如何吻合主题，有选择性地选用素材，进行素材的重组。

6.会用机器人制作软件命令机器人。

难

点

本册教材以全国中小学信息技术课程指导大纲为依

措

据，以全面培育学生的信息修养为主旨，汲取省内外其余

教材的长处，打破中小学信息技术教课互动不连接的传统

施缺点，在取材、陈说、版式上，做到了取童材、谈童话、显童趣、图文并茂、以图为主，使教材表现以学生为主体，以技术和知识为主导的特点。教材编写推行了开放式体例，寓教法、学法、活动法、评论法于此中。针对《信息技术》的学科性，教课时可采纳以下举措：认真备课：依据四年级教材的特点，明确教课要点、难点要点，研究、研究疑难问题及有关微机实践。剖析学生状况，一致教课要求，全力做到超前一、二周，做到每课必备，写好教课设计。认真上课：以启迪式教课为原则，以操作训练加强观点，形成技术、技巧，表现以学生为主题，教师为主导的教课思想，精讲多练，前后连结，板书规范清楚，教态和蔼、自然，采纳多种吻合学生实质的教课方法和手段，调换学生的学习踊跃性，着重学生能力培育，实时总结，做好教后记。认真部署作业：要修业生每节新课以前都能做好预习、复习工作。在讲堂都能实时消化稳固。4.认真组织指导：依据学生的实质状况采纳多元化的指导，帮助剖析原由、启迪思想，追求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多发问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学能够组织课外活动兴趣小组，以培育学生的专长。

周

单元

教

学

内

容

课时

次

11

电子小报编写部(一)

1

22电子小报编写部(二)1

33我的随身“小助手”1

44目不暇接的“商铺”1

55随身随用云储藏1

66虚构机器人间界1

77虚构机器人间界1

88教机器人学“走”路1

99教机器人学“走”路1

1010派机器人去送信

1

1111派机器人去送信

1

1212奥运知识网上搜

1

1313网络地图助我行

1

1414畅游云端会分享

1

1515天下江山第一楼(一)

1

1616天下江山第一楼(二)

1

17

第11课电子小报编写部(一)一、教课目的知识与技术：经过赏识制作精巧的电子小报作品，察看艺术字和图片的使用，掌握美化电子小报的方法；2、经过察看出示的小报作品，帮助学生找出电子小报的制作因素及版面设计的特点。3、经过制作电子小报，帮助学生掌握Word文档中艺术字、插入图片、文字边框和底纹、图文混排等常用操作的设置。过程与方法：经过自评与互评提高学生作品的质量，并培育学生的创新意识。经过学生小组分角色的合作研究，培育学生的合作意识和研究能力。感情目标：经过作品的制作与评论，培育学生的审美情味；

经过学生踊跃参加小组合作学习，使学生在小组合作中感觉到共同学习的乐趣并激发学生的团结相助精神。二、教课要点：??掌握雅观的图文混排。三、教课难点：??利用综合知识制作出完好的作品。课前准备：??有关主题的文字及图片资料。四、课时计划：1课时五、过程创建情境，引出任务：大家好！同学们今日老师为大家带来了几份电子作品(课件出示几件设计精巧的电子小报和用Word文档排好版的几份文字资料)，请大家认真赏识，谈谈哪个更具吸引力？(生答)这几篇图文并茂的作品就是电子小报，是利用我们熟习的文本加工软件WORD制作出来的，大家已经学习了用Word制作文档的方法，想不想试试自己着手也来制作一份精巧的小报？有没有信心做好？(板书：制作电子小报)研究方法，达成任