给别人计算机office作业评语,Office操作题自动评分系统的总体评价

校级课题：《Word操作题测评系统的开发与应用研究》文章

Office操作题自动评分系统的总体评价

撰稿人：李志远

随着计算机技术尤其是计算机软件的迅速发展，计算机在人们的生活和工作领域中应用越来越广泛，日益发挥其不可替代的作用，信息技术学业水平考试也将常用办公软件的操作作为重点来考查。之前我们开发的考试系统仅局限于对理论试题的考试及自动评分，实现了理论的无纸化考试和自动评分。而对于操作题的评分考试评分系统则很少见，有也属付费类软件，使得信息技术教师对学生进行操作水平考察时觉得非常困难。

按四川省信息技术学业水平考试说明要求，Word文档操作部分要求学生能够对Word进行排版包括：对文字的处理，能够进行文本的录入和编辑，修改字体格式、大小、颜色、字形等；对文本的处理，能够设置段落格式、对齐方式、字符格式并能够进行查找替换操作；图文混排，能够插入文本框、插入图片、插入艺术字并能够对它们进行编辑进行组合等操作；进行页面设置，能够设置页面大小、页边距以及页码格式等。Excel文档中字体格式、大小、颜色、图表等操作，对单元格的格式进行设置，合并单元格，能利用公式法、函数法进行求和、平均值等简单的计算，并对结果进行排序等操作。FrontPage网页操作部分要求学生能进行页面设置，网页标题、网页背景、背景音乐及边距进行设置；会插入图片、水平线及超级链接等操作。

信息技术学业水平考试中操作题是非常重要的一块内容，涉及WORD、Excel、FrontPage等软件的操作，操作内容多，学生掌握参差不齐，因此在教学中也是比较难的内容。在以前的教学中，通常采用教师演示、学生练习的方式进行教学，但教师要了解学生的掌握情况就比较难了，得一个一个去查看学生完成的作品，一个操作一个操作去检查做没做对，工作量非常大，一节课下来往往还不能顾及全部，漫长的反馈周期也使得学生不能及时知道自己操作的水平。由于Office操作人工评分难度大，因此Office操作题自动评分成为一种迫切的需要。

本次开发信息技术学业水平考试操作题自动评分系统是从WORD开始的，一是教学进度上WORD要先学，二是WORD也是Office中学习其它的基础。同时也是我们研制后续检测平台的基础。在此基础上相继开发了Excel和FrontPage的检测系统，并在教学中实际应用，取得了很好的效果。

1、改变了教师的教学方式，教学效率有极大的提高。

2、减轻了教师的工作量，使教师有更多地时间辅导学生。

3、反馈及时、明确，提高教学质量。

4、提高了教师的专业素质，为后继完善、开发网络版系统提供了实践经验。

5、改变了学生的学习方式，学生的学习效率提高

6、学生操作实践充分，学生的学习积极性提高

7、充分体现学生的差异性，培养了学生的自学能力

系统可以准确快速的给出学生操作的成绩。系统能够帮助教师高效准确的考察学生对计算机操作的能力，快速得到反馈，及时调整自己的教学方案。使考试变得轻松、方便、快捷。系统从根本上解决了操作题教学过程中的工作量大、效率低、反馈周期长、反馈能力弱、资源浪费等缺陷，具有手工管理所无法比拟的优点。

存在的问题：

1、整体规划不足，系统功能还要进一步完善

2、试题固定，不能通过后台管理

3、评测中操作步骤或其它原因可能会影响评测结果

4、目前还是单机版，成绩不能通过数据库进入学生学习平台

5、学生自主学习内容还不能完全满足学生的学习要求

这些优点能够极大地提高学生考试情况管理的效率，也是计算机等级考试科学化、正规化管理与世界接轨的重要条件。

二0一二年六月十日

来源：四川省泸县第二中学  编辑：泸县二中