中职计算机图形图像课程标准,计算机图形与图形图像处理技术的相互结合

钟志锋

[摘 要] 随着社会的不断发展和进步,中职教育也越发需要进步和更新才可以适应新时期对中职学生的要求。而计算机图形与图形图像处理技术也是顺应时代而生的新兴技术。计算机图形与图形图像处理技术已经成为计算机现代化实际应用的重要方面。而对中职学校的教学来说,需要将计算机图形和图形图像处理技术更好地融合,从而更好地进行职业技能教学。主要阐述了在计算机相关领域不断发展的现在,计算机图形与图形图像处理技术融合的应用的意义分析及其具体实现的策略分析。

[关 键 词] 计算机教学;计算机图形;图形图像处理技术;影视制作实践

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编號] 2096-0603(2017)32-0179-01

一、计算机图形与图形图像处理技术的融合的应用探究的意

义分析

(一)新课标改革背景下计算机图形相关教学需要

新课程标准改革是在我国社会和计算机相关的科技不断发展的背景下,在教育方面的一大进步。而传统的中职的计算机教学中,应试教育理念和教师包办式教育方法给教学效果带来的弊端和限制已经渐渐在学生学习过程中显露出来。对计算机相关图形学的教学来说,需要学生进行更多的实践才能够进行更好的学习。这就需要我们结合计算机图形与图形图像处理技术的融合特性,进行学生自主探究的引导才可以取得更好的教学效果。

(二)计算机图形与图形图像处理技术的交叉特性

在当今与计算机相关的图形领域,计算机图形与图形图像处理技术是密不可分的。两者更好地融合和实践可以使图像得到更好的展现。计算机图形与图形图像处理技术是不可分,相互交叉、互相补给的关系。我们在计算机图形学的相关知识教学时,不可以单纯地进行独立教学。这会导致学生不能够结合实际生活中的应用对知识点进行学习,会影响计算机图形学的相关知识教学效果。

(三)中职学生本身计算机学习方法特性的需要

在新时代的中职教育中,学生需要更多自主探究思考的学习机会,而不是传统的老师包办式教育。他们更多的充满了自主探究的欲望,对知识点趋向于自己进行思考和研究。而单纯的计算机图形教学存在多种抽象概念,缺乏实践会影响学生进行知识的自主探究。所以进行计算机图形与图形图像处理技术的融合,学生可以得到对计算机图形学知识点的具体实践,可以更好地进行学习。

二、计算机图形与图形图像处理技术的融合的应用探究的策

略分析

在新课标改革的推广和发展后,我们需要在中职教学的计算机教学中更好地进行生本教育理念的应用,给予学生更多自主探究思考的机会。结合计算机图形与图形图像处理技术的交叉特性,引导学生对计算机图形知识点进行探究和实践,从而进行更好的学习。那又该怎么在教学中进行计算机图形与图形图像处理技术的融合呢?接下来,我们来探讨阐述几个可选的策略:

(一)教学过程引用实际技术软件进行教学

计算机图形学的提出是将图形在计算机中表现出来,利用计算机对相关图形的处理和计算,得到更加具有真实感的影像。准确的图形计算结果也是图像图像处理技术的实现的基础,而两者的结合就是在实际生活中对计算机图形相关领域更好的应用。在计算机教学中,我们要进行软件在教学中的更好的应用,就可以更好地引导学生进行计算机图形学的知识点的理解,并在相关软件中进行图形图像处理技术的应用。

(二)引导学生通过探究实践进行学习

在中职教学中,学生面临着更多的就业压力和个人发展的期望。学生即将步入社会,所以在教学中对个人职业技能的学习需求十分明显。而对于计算机教学实践,我们也要给予学生更多自主探究实践的机会。学生在计算机图形相关的学习中,需要通过自主的实践,例如,在图像处理中的直方图均衡、负片、混合增强等具体实践中,让学生结合实际生活对计算机图形学知识点进一步理解。通过抽象的计算机图形学概念的学习和图形图像处理技术的结合,更好地理解图形展现的知识点。

(三)构建小组课程设计相关实践活动

对中职学生来说,自我专业能力和素养的提升在学习过程中是十分重要的。而在计算机的相关教学中,了解到计算机图形与图形图像处理技术的融合特性后,我们需要给予学生更多的自主探究机会进行相关知识点的实践,才可以更好地进行专业知识的学习。通过班级小组课程设计的实践活动的开展,让学生通过任务的构建,进行项目的学习。例如,引导学生进行影视制作的实践作业实施,让学生通过课程设计项目的制作中,通过对于影视制作的相关软件,例如VV、AE等的实践,更好地理解计算机图形和图形图像处理技术在具体实践中的融合。

在新课标改革的背景下,希望通过教学过程引用实际技术软件进行教学,引导学生通过探究实践进行学习以及构建小组课程设计相关实践活动,最终实现计算机图形与图形图像处理技术更好地融合。

参考文献:

[1]宋琳琳.计算机图形与图形图像处理技术的相互结合分析[J].信息通信,2014(8):125.

[2]谢海波.计算机图形与图形图像处理技术的相互结合分析探讨[J].电脑迷,2014(11).

1、资源项目源码均已通过严格测试验证,保证能够正常运行; 2、项目问题、技术讨论,可以给博主私信或留言,博主看到后会第一时间与您进行沟通; 3、本项目比较适合计算机领域相关的毕业设计课题、课程作业等使用,尤其对于人工智能、计算机科学与技术等相关专业,更为适合; 4、下载使用后,可先查看README.md或论文文件(如有),本项目仅用作交流学习参考,请切勿用于商业用途。 5、资源来自互联网采集,如有侵权,私聊博主删除。 6、可私信博主看论文后选择购买源代码。 1、资源项目源码均已通过严格测试验证,保证能够正常运行; 2、项目问题、技术讨论,可以给博主私信或留言,博主看到后会第一时间与您进行沟通; 3、本项目比较适合计算机领域相关的毕业设计课题、课程作业等使用,尤其对于人工智能、计算机科学与技术等相关专业,更为适合; 4、下载使用后,可先查看README.md或论文文件(如有),本项目仅用作交流学习参考,请切勿用于商业用途。 5、资源来自互联网采集,如有侵权,私聊博主删除。 6、可私信博主看论文后选择购买源代码。 1、资源项目源码均已通过严格测试验证,保证能够正常运行; 2、项目问题、技术讨论,可以给博主私信或留言,博主看到后会第一时间与您进行沟通; 3、本项目比较适合计算机领域相关的毕业设计课题、课程作业等使用,尤其对于人工智能、计算机科学与技术等相关专业,更为适合; 4、下载使用后,可先查看README.md或论文文件(如有),本项目仅用作交流学习参考,请切勿用于商业用途。 5、资源来自互联网采集,如有侵权,私聊博主删除。 6、可私信博主看论文后选择购买源代码。
应用背景为变电站电力巡检,基于YOLO v4算法模型对常见电力巡检目标进行检测,并充分利用Ascend310提供的DVPP等硬件支持能力来完成流媒体的传输、处理等任务,并对系统性能做出一定的优化。.zip深度学习是机器学习的一个子领域,它基于人工神经网络的研究,特别是利用多层次的神经网络来进行学习和模式识别。深度学习模型能够学习数据的高层次特征,这些特征对于图像和语音识别、自然语言处理、医学图像分析等应用至关重要。以下是深度学习的一些关键概念和组成部分: 1. **神经网络(Neural Networks)**:深度学习的基础是人工神经网络,它是由多个层组成的网络结构,包括输入层、隐藏层和输出层。每个层由多个神经元组成,神经元之间通过权重连接。 2. **前馈神经网络(Feedforward Neural Networks)**:这是最常见的神经网络类型,信息从输入层流向隐藏层,最终到达输出层。 3. **卷积神经网络(Convolutional Neural Networks, CNNs)**:这种网络特别适合处理具有网格结构的数据,如图像。它们使用卷积层来提取图像的特征。 4. **循环神经网络(Recurrent Neural Networks, RNNs)**:这种网络能够处理序列数据,如时间序列或自然语言,因为它们具有记忆功能,能够捕捉数据中的时间依赖性。 5. **长短期记忆网络(Long Short-Term Memory, LSTM)**:LSTM 是一种特殊的 RNN,它能够学习长期依赖关系,非常适合复杂的序列预测任务。 6. **生成对抗网络(Generative Adversarial Networks, GANs)**:由两个网络组成,一个生成器和一个判别器,它们相互竞争,生成器生成数据,判别器评估数据的真实性。 7. **深度学习框架**:如 TensorFlow、Keras、PyTorch 等,这些框架提供了构建、训练和部署深度学习模型的工具和库。 8. **激活函数(Activation Functions)**:如 ReLU、Sigmoid、Tanh 等,它们在神经网络中用于添加非线性,使得网络能够学习复杂的函数。 9. **损失函数(Loss Functions)**:用于评估模型的预测与真实值之间的差异,常见的损失函数包括均方误差(MSE)、交叉熵(Cross-Entropy)等。 10. **优化算法(Optimization Algorithms)**:如梯度下降(Gradient Descent)、随机梯度下降(SGD)、Adam 等,用于更新网络权重,以最小化损失函数。 11. **正则化(Regularization)**:技术如 Dropout、L1/L2 正则化等,用于防止模型过拟合。 12. **迁移学习(Transfer Learning)**:利用在一个任务上训练好的模型来提高另一个相关任务的性能。 深度学习在许多领域都取得了显著的成就,但它也面临着一些挑战,如对大量数据的依赖、模型的解释性差、计算资源消耗大等。研究人员正在不断探索新的方法来解决这些问题。
评论
添加红包

请填写红包祝福语或标题

红包个数最小为10个

红包金额最低5元

当前余额3.43前往充值 >
需支付:10.00
成就一亿技术人!
领取后你会自动成为博主和红包主的粉丝 规则
hope_wisdom
发出的红包
实付
使用余额支付
点击重新获取
扫码支付
钱包余额 0

抵扣说明:

1.余额是钱包充值的虚拟货币,按照1:1的比例进行支付金额的抵扣。
2.余额无法直接购买下载,可以购买VIP、付费专栏及课程。

余额充值