《计算机应用基础(Wndows-XP--Office-2007)》电子教案5.3
高等教育出版社 《计算机应用基础(Windows XP + Office 2007)》电子教案
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任务5.3 表格操作
设计思想
本课选自《计算机应用基础》第五章字处理软件第三节表格操作，通过之前的学习，学生已初步了解和掌握了文本的基本操作。本节课主要采用任务驱动的方法，综合设计了三个任务，让学生带着这个任务去探究表格的制作方法，利用美化表格的过程，培养学生的创造力和想象力。学习表格制作与处理不仅可以巩固前面已经学过的文字编排知识，同时为学习其他图表处理软件打下基础。根据新课程内容标准，学生必须熟练使用文字处理软件加工信息，表达意图。表格制作与处理恰好是人们直观化、形象化地传递信息表达意图的重要手段，也是培养学生信息处理和加工能力的重要途径。考虑到学生的个别差异，在任务分配上由易到难，让每一层次的学生都可以真正学到知识、掌握技巧、将表格操作应用到现实生活中去。
教材分析
本节课的教学内容信息量比较大，涉及到操作点多，例如表格创建、编辑、修饰、计算和排序等操作，而且每一个知识点都非常重要，要求学生活学活用。
学情分析
职高生的共性是一般学习兴趣不高，学习比较被动，自主学习能力比较差，高一的学生刚接触应用软件不久，一般还没有真正掌握学习应用软件操作的方法，学生来源不同，技能基础和个性差异较大， 于是，我们设计的任务要顾及到学生的学习兴趣，注意实用性，要考虑到学生的技能基础和个体差异。我们的教学设计又要考虑到的教学进度和学生的整体基础，因此，在教学过程中，一方面，安排的任务要符合学生生活实际，还要注意任务的层次性，由学生自主选择，另一方面，有可能因实际情况而灵活调整教学进度和深度，从而保证每位学生都有一定的收获。
教学策略与手段
采用任务驱动的教学模式来组织学生学习。讲解示范，学习模仿，自主探究，讨论交流相结合。
教学准备
学生在课前到FTP下载学习资源包，新建文件夹，以自己的学号+姓名命名。
教学环境：计算机网络教室、电子教室、FTP服务器。制作好的助学资源包，为学生提供的制作素材，PPT课件、学习任务单，网络评价系统。
第一节课
教学目标
知识与技能
让学生初步认识各种表格的用途
让学生掌握表格创建、编辑表格、美化表格的意义
过程与方法
掌握表格的创建、编辑和美化的方法。
培养学生信息加工能力。
培养学生协作能力，培养学生自主学习和知识迁移的能力，培养学生解决问题能力；
情感态度与价值观
1. 培养学生通过实践和自主探索来获取知识和技能的精神；培养学生团队精神；
重点难点
重点：插入表格、编辑表格与美化表格。
难点：表格在实际生活中灵活运用。
教学过程(40分钟)
(一)情景导入
【教师活动】出示求职现场的图片，让学生进入课堂学习中来。
(二)新课展开
【教师提问】如何撰写个人简历呢？
【学生回答】文本、表格、视频等。
【教师活动】今天我们就一起来学习一下用表格方式撰写个人简历。出示表格，提出组成表格的各个元素(行线、列线、行、列、单元格、整张表格)以及选择方法。
任务一：按自己意愿美化表格，注意整体的协调性。设计目的是让学生学会选择表格的各种方法。
任务一说明：1、修改字体、字号、颜色、边框与底纹等，
２、文件以“姓名”＋“任务一”命名
３、上传作品到FTP的“基本任务”目录下
姓名
***
性别
男
生日
1983.11.18
年龄
23
身高
164cm
籍贯
天津市静海县
户口
天津市和平区气象台路22号
民族
汉族
婚否
未婚
联系地址
天津医科大学医学人文科学系03级法学2班
邮编
300070
宿舍电话
022-*********
移动电话
*********
***********@
毕业院校
天津医科大学
专业
医事法学专业
学历
本科
学制
四年
政治面貌
共青团员
健康状况
健康
【教师提问】如何插入或绘制一个８×５的表格？
〖学生活动〗学生边看书边上机实践，并上台演示插入表格的各种方法
任务二：制作一张个人简历表格
展示形形色色的个人简历表格，让学生有更广阔的想像空间。
【教师活动】展示个人简历。
【问题1】制作个人简历需要做那些准备工作。
〖学生活动〗学生讨论回答(文字素材，表格样式)
〖学生练习〗让学生制作个人简历(如图)
【教师活动】巡视、指导学生操作。
思考：在输入文字时，如何来定位单元格呢？
任务二说明：
1、制作完后文件以“姓名”＋“任务二”命名；
2、上传作品到FTP的“基本任务”目录下。
【拓展一】表格倒着建
说明：1、将文本转换为表格２、文件以“姓名”＋“拓展一”命名３、上传作品到FTP的“拓展练习”目录下
阶段, 年 份,
3163
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