本文介绍了“加一加”创新技法在科学小发明中的重要作用，通过自来水笔和望远镜的发明故事展示了这种方法如何激发灵感。文章列举了多种日常用品和家电通过“加一加”改进的例子，强调了这种方法在提高生活便利性和推动科技进步方面的贡献。同时，文中还提到了孩子们在小发明活动中运用这一方法的实际案例，展示其在教育和实践中的价值。
科学小发明小创造方法大全之一加一加
庐江四中科技创新活动备课情况
科学小发明小创造方法大全之一加一加
主讲人：刘同玉
你知道现在使用的自来水钢笔是谁最早发明, 最早使用的吗? 那是在公元1166 年。
有一天，俄国伊巴奇耶夫修道院的一个修道士接到修道院长的命令，要他连夜完成一篇长文
章。那时，人们通常用的书写工具是一种用细竹竿做成的蘸水笔。这位修道士写了几行就要
在旁边的墨水瓶中去蘸一下，写着写着，他忽然灵机一动，想:如果把墨水灌在一个小球里，
再把小球装在笔杆头上，让墨水慢慢地渗下来，不是就用不着写几个字就要蘸墨水了吗？他
想做就做，在笔杆上装好小球。一试，果然灵验，他一口气写了900 行字才重新在小球装了
一次墨水。
这位修道士兴奋极了，他情不自禁地在手稿后面把这支笔的样子画下来，并在旁边写
了一行字：“这真叫人难忘，我写了900 行字，只装了一次墨水。”
这位修道士实际上是无意之中运用了“加一加”这个创造技法，创造了古代第一支自
来水笔，但他并没有意识到自己这个创造发明的意义，所以这个发明成果没有传播开来。直
到前苏联的一位历史学家发现了这份手稿，才知道早在800 多年前,已有人发明和使用自来
水笔了。
什么叫做“加一加”呢?
我们在搞创造发明时可以这样想：
在这东西上添加些什么或把这件东西跟其他东西组合在一起，行不行?这件东西加长,
加高,加厚一些可以吗? “加一加”后会变成什么新东西? 这新东西有哪些用途?
我们在搞发明创造时，就要把无意的“加一加”变为有意的“加一加”。
伽利略发明望远镜就是把无意变为有意的例子。
欧洲有一个磨镜片的工人，有一次，他偶然把一块凸透镜片与一块凹面镜片加在一起，
他透过这两片镜片向远处一看,“啊，远处的景物怎么移到眼前来了? ”他惊讶得大叫起来，
这个发现后来给科学家枷利略知道了。他对这个无意之中“加一加” 而成的事物进行了研
究，终于发明了望远镜。望远镜的发明，使人们的眼睛能看得更远。后来，人们又在此基础
上制成了天文望远镜，用它来观测天象，发现了许多人们从未见过的宇宙天体，使天文学研
究翻开了崭新的一页。
“加一加”是创造发明中最常用的方法之一。
我们学习中常用的文具许多就是“加一加” 的产物。
如“铅笔+橡皮”就成了橡皮头铅笔。在圆珠笔杆上加上裁纸刀，可以随手把写好的纸
条裁下来。在圆珠笔杆上加上小木梳，外出旅行的人使用起来十分方便。把3 种颜色的笔芯
装在一个笔杆中，就成了三色圆珠笔，在写字时可随时选用不同颜色。最近，文具店里出售
的一种集钢笔，圆珠笔和改正液于一体的多用笔也是“加一加” 而成的。还有如在卷笔刀
加上小镜子、橡皮、小毛刷和成放木屑的小盒子，就成了一种深受小学生欢迎的多用卷笔刀
了。家用电器中运用了“加一加”的例子则更多。如：收音机+录音机+放音机+选曲电脑=
多功能收录机
电话+录音机=录音电话 、锅子+电炉=电暖锅
许多多功能与裙子加在一起，就成了女孩子们夏天爱穿的连衣裙：把帽子与衣服加在
一起，就是流行的新颖风衣。当前流行的组合家具，就是许多单件家具相加。当然它不是简
单的相加，而是巧妙地组合。组合家具美观、实用、又充分地利用房间的空间。
用“加一加”这个技法发明的新发明，不但给人们的生活与学习提供了方便，在宇航事
业中也发挥了很大的作用。科学家用三级火箭把各种人造卫星送上了太空，把宇航员送上月
球。这种推力巨大的三级火箭就是三枚火箭首尾相接加起来的。
在少年儿童的小发明、小创造活动中，同学也运用了“加一加”这把金钥匙打开了一
扇扇创造之门。
一个四年级的小学生在他日常使用的钢笔杆上贴上日历 ，成了日历钢笔。它既可以写
字，又可以查日期，写起日期来可用得上
了。
有一个一年级的小同学在垫板的一边刻上厘米刻度，等于在垫板上加上一把尺，可以
一物两用。
有一个三年级的小同学把圆珠笔的笔杆做成伸缩的，拉长后就成了教棒。在教师节前，
他把这小发明成果作为礼物送给老师。
上海闸北区有一个三年级的小学生看到妈妈给小弟弟喂牛奶时，怕烫着小弟弟，先尝
一尝试试温度。 他想，这样不卫生，但不尝一尝又无法知道牛奶的温度，怎么解决这个问
题呢？他想到了“加一加”，就设计在奶瓶内壁上装一支温度计。这样，不用尝就可以准确
地知道瓶内牛
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