课程解读
一、学习目标:
1、知道使用任何机械都不省功。
2、理解有用功、额外功和总功的概念,理解机械效率的含义。
3、会测滑轮组的机械效率,知道影响滑轮组机械效率的因素。
二、重点、难点:
重点:有用功、额外功、总功、机械效率、功的原理;如何测滑轮组的机械效率和影响滑轮组机械效率的因素。
难点:识别有用功、额外功、总功;影响滑轮组机械效率的因素。
三、考点分析:
1、测量并计算滑轮组的机械效率
2、理解有用功、额外功、总功、机械效率;知道功的原理和影响滑轮组机械效率的因素;会测滑轮组的机械效率
3、中考中常出现的题型:填空、选择、计算、实验。在中考中所占的分值约为6分,约占总分值的5%。
知识梳理
一、功的原理:大量实验表明:使用任何机械都不省功。
二、机械效率:
1、有用功(W有用):
(1)定义:利用机械做功时,为了达到目的必须做的、对人们有用的功。
(2)公式:W有用=Gh(提升重物,竖放)
W有用=fs(横放)
f—摩擦力,s—物体水平移动的距离
2、额外功(W额外):
(1)定义:利用机械做功时,对人们没有用,但又不得不做的功。
(2)公式:W额外=G’h G’—机械自重
3、总功(W总):
(1)定义:有用功和额外功的和。
(2)公式:W总=W有用+
W额外
W总=Fs
4、机械效率:
(1)定义:有用功跟总功的比值。
(2)公式:η= W有用/ W总
理论:η=1 实际:η<1
三、测滑轮组的机械效率
1、实验原理:η= W有用/ W总=Gh/Fs
2、实验中要测的物理量:物重G、物体上升的高度h 、拉力F、拉力移动的距离s
3、实验器材:弹簧测力计、米尺、细绳、铁架台、重物(钩码)、滑轮
4、结论:同一滑轮组,提升的重物越重,机械效率越高;提升相同的重物,动滑轮越轻(个数越少)机械效率越高。
5、影响滑轮组机械效率的因素:物重,动滑轮重(个数),滑轮与轴间的摩擦,绳重
典型例题
知识点一:对机械效率的理解
例:关于机械效率,下列说法中正确的是
A. 做功越多机械效率越高
B. 实际生产中,使用机械比不使用机械做功的效率高
C. 使用机械做功时,如不考虑机械本身重力及所引起的摩擦,那么,机械的效率是百分之百
D. 有用功与总功的比值越大,机械效率越小。
解答过程:机械效率是有用功与总功的比值,比值越大,机械效率越高,所以D选项错;
做功多可能是做的有用功多,或额外功多,或总功多,不能确定机械效率的大小,所以A选项错误;使用机械就得对机械本身做功,还有机械间的摩擦等,比不用机械做的功多,所以使用机械比不使用机械做功的效率低,B选项错;使用机械所做的额外功来自于机械本身重力及所引起的摩擦,如不考虑这些,有用功就等于总功,机械的效率就是百分之百,所以C对。
解题后的思考:机械效率的大小是由有用功和总功两个因素决定的,它只是一个比值,反映的是有用功在总功中所占的比值,与具体做功的多少无关。
知识点二:对功的原理的理解
例:小明同学用一个距离手3m高的定滑轮拉住重100N的物体,从滑轮正下方沿水平方向移动4m,如图所示。若不计绳重及摩擦,他至少做功( )
A. 300J B. 200J C. 400J D. 500J
解题思路&