文档介绍：
2011-2012学年第2学期课程教案-计算机组成原理-陈立伟 计算机科学与技术学院
课程教案
学期 2011~2012学年第2学期
课程名称计算机组成原理
授课对象计算机2010级
学时数 64学时
教学大纲《计算机组成原理》教学大纲()
教材名称《计算机组成原理》,唐朔飞,高等出版社,2008
参考教材(1)《计算机组成原理》,罗克露,单立平,刘辉,俸志刚,电子工业出版社,2006
(2)王闵编著,计算机组成原理.电子工业出版社.2001.1
主讲教师陈立伟
西南科技大学计算机科学与技术学院
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目录
1、课程教学总体设计…………………………………………( 3 )
2、授课计划表…..…..…………………………………………( 5 )
3、课程教案……………………………………………………( 8 )
4、课程教学总结………………………………………………( 25 )
1、计算机组成原理课程教学总体设计
一、课程性质和任务
本课程是计算机专业一门重要的主干课程。课程的任务是使学生掌握计算机组成部件的工作原理、逻辑实现、设计方法及将各部件连接成整机的方法,强调建立CPU级和硬件系统级的整机概念,培养学生对计算机硬件系统的分析、开发与设计的能力。该课程是计算机硬件系列课程的重要先修基础。
二、教学内容
(1)概论
信息的数字化表示、存储程序与冯诺依曼体制;计算机系统的层次结构;计算机硬件系统组织。
掌握:关系到计算机工作原理的几个重要概念,如信息数字化、存储程序等。
了解:计算机系统的层次结构和硬件系统组织。
(2) 信息的表示
数据信息的表示:数制、码制、定点数和浮点数的表示;
指令信息的表示:指令格式、寻址方式、指令的功能和类型;
掌握:数制转换和码制转换的方法,简化地址结构的方法,常用寻址方式。
了解:常见指令格式和常见指令类型,定点数和浮点数的表示范围。
(3) CPU子系统
CPU组成;主要运算方法和运算部件;主机与外部的数据通路及信息传送控制方式;时序控制方式与时序系统;一台模型机的总体设计;模型机组合逻辑控制器设计;微程序控制原理;模型机微程序设计;典型CPU简介。
本章是全课重点,要求通过本章学****建立起CPU级的整机概念。
熟练掌握:CPU的逻辑组成(内部数据通路结构),CPU的工作机制(指令执行流程与有关的微命令序列)。
掌握:有关概念(组合逻辑控制与微程序控制、同步控制与异步控制等),几种四则运算方法(补码加减法、原码乘法、补码乘法、原码除法和补码除法),组合逻辑控制器与微程序控制器设计的基本方法。
了解:浮点四则运算流程,微指令设计方法。
自学:提高CPU性能的一些措施和典型CPU简介。
(4) 存储子系统
概述:存储系统的层次结构,存储原理简述,存取方式; 半导体存储单元与存储芯片;主存储器组织:半导体存储器逻辑设计,动态存储器刷新,主存与CPU的连接,主存校验;磁表面存储原理,光记录原理;存储系统组织:并行主存系统,高速缓存,虚拟存储器。
熟练掌握:半导体存储器的逻辑设计方法。
掌握:静态存储器和动态存储器存储信息的原理,动态刷新原理,存取方式。了解:存储系统的组成,常用磁记录方式原理。
自学:高速缓存原理,虚拟存储原理等。
(5) 输入/输出系统
概述:直接程序传送方式及接口;程序中断方式及接口;DMA方式及接口;系统总线。
熟练掌握:中断、DMA等I/O传送控制机制,中断接口的基本设计方法。
掌握:I/O接口的基本组成和功能,总线组成及其基本操作过程。
(6)输入/输出I/O设备及I/O接口
概述:键盘及接口;显示设备及接口;打印设备及接口;磁盘存储器及接口;光盘存储器及接口。
要求通过对常用I/O设备原理的介绍
熟练掌握:显示缓冲存储器与屏幕显示的对应关系。
掌握:键盘扫描工作原理,磁盘信息分布、磁盘寻址信息和指标体系,磁盘接口及磁盘调用过程。
了解:CRT显示器的工作原理,打印机的基本结构与工作过程。
自学:光盘存储器及接口,有关设备接口的组成及工作原理。
三、教学支持服务
1.教学服务
在每学期开课前,及时向学生提供该课程使用的教学媒体类型,课程教学安排与进度,网上辅导、集中辅导时间及内容,期末复****安排等
2.辅导的交互,面授辅导
1)选择学生方便的时间安排学生到校集中讲解、答疑。要求在集中面授辅导之前,学生已经通过自主学****或小组讨论解决了一些疑难问题
2)开设电子信箱,供信息交流、收发作业、解题答疑等
四、教学环节与教学方式
本课程主要的教学环节与教学方式包括:课堂教学、网络辅导、答疑、BBS讨论、课程实践、形成性考核、复****考试等。采用案例教学并结
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