初中数学老师计算机培训反思,初中数学教师培训心得体会

初中数学教师培训心得体会

在国培果实网培训中心学习深有体会！本次数学班培训,内容丰富,形式多样,有首席专家:史宁中(东北师范大学校长、教授、博士生导师

中国教育学会副会长教育部义务教育数学课程标准修订组组长)主持专家:马云鹏 (东北师范大学教育科学学院院长、教授、博士生导师,教育部义务教育数学课程标准修订组成员)王尚志

(首都师范大学基础教育研究中心教授、博士生导师,教育部义务教育数学课程标准修订组成员)等教学专家的示范课.这种,培训既有理论提升又有实践听课,既有专家讲座,又有互动交流,面对不同风格的名师感觉是幸福而又充实的.在这里,使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,从数学文化和素质教育的角度进一步认识了数学的价值、数学的美.反思了以往工作中的不足,使自己收获不小,使我的教育观念进一步得到更新,真是受益非浅.下面是我通过培训获得的点滴体会:

一、培训内容安排丰富多彩,和专家面对面交流

本次培训活动,即安排了贴近我们实际教学的课堂教学活动,又安排了生动的知名的专家讲座,做到了理论联系实际,活动内容丰富多彩.我们坐下来和知名专家进行交流,有针对性地听课,解决了自己在课堂教学中解决不了的问题,了解和接受最新的教育理论,课堂动态,专家们理论与联系实际的精彩讲解,使我们听课者备受鼓舞.

二、培训产生了思维的触动,欲逐步更新教学行为

通过理论与实践的培训,对我来说,受益颇多.从培训中,我们感受到了浓浓课改的气息,教师积极创新的意识；从专家的讲座报告中,我们领略了数学最前沿的理论,怎样才能成为研究型的教师.通过本次学习活动给我很大的启示.

数学教师应有的教学方式:

新课程强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程.在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程.教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每一个学生都能得到充分的发展,为每一个学生终身发展打下良好的基础.

通过本次的学习,我知道了如何更好地反思教学,如何进行同伴互助,怎样从一个单纯的教书匠转变成一个“经验型”的教师等等.这些理论对我来说很是及时,有了这些先进的理论,才能得出有效的实践.正如专家所说:高标准要求自己,高水平引领学生,高境界体现价值,真正落实“根”的教育.

在以后的教学中,我要做的是:

第一,自我反思.从以往的实践中总结经验得失.

第二,学习.读万卷书,行万里路,读书是提高自我素养的良好基奠,知识是财富,人生旅程是财富,教学经验、过程与感悟更是财富.

第三,交流.他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径.要听真言,要想听真言,更要会听真言,久而久之对我大有裨益.

问渠哪得清如许,为有源头活水来.培训还将继续,我会抓住这次难得的机会,不断提高理论知识,填充自己.因为自己以前实在是知识面较窄、积累也很少.于是我暗暗下定决心,一定要抓紧一切有利时机来完善和提升自己,争取再上一个台阶.

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”.通过本次培训使我深有感触:新课程下的课堂教学,应是通过师生互动、学生之间的互动,共同发展的课堂.它既注重了知识的生成过程,又注重了学生的情感体验和能力的培养.因此,在今后的教学中,要用自己学来的知识丰富自己的数学课堂教学,优化自己的课堂教学,创出自己的教学特点.我们在教学中对教材的处理、教学过程的设计以及评价的方式都要以学生的发展为中心,以提高学生的全面发展为宗旨,这才是我的最终目标.