计算机基础知识整理 手抄报,第三课时《电脑小报的组成及设计》

《电脑小报的组成及设计》教学设计

教材分析

Word电子小报是在学生学完Word的基本操作后进行的综合训练。本课也是基于学生掌握Word基本的操作(复制、粘贴、插入图片、插入艺术字、插入自选图形、制作表格等)综合实践运用来完成主题小报的制作。

学情分析

小学六年级学生初步掌握了

word

软件基础知识，已具备了一定的信息素养，但是可能学生对一些基本操作有些遗忘。在本节课中，学生主要了解小报的结构组成与布局要素等并能设计自己的电子小报。在第一节主题活动中初步完成电子小报的框架制作。

教学目标

1.知识与技能

(1)了解电子小报一般的结构组成要素。

(2)综合运用所学的Word知识，能够进行电子小报的初步制作。

2.过程与方法

(1)通过主题小报的制作，激发学生创作，自主设计个性化的电子小报。

(2)通过小组合作，师生交流等方式培养学生与他人合作交流的意识。

3.情感态度与价值观

学生依据主题，合理的考虑Word小报的版面和内容，创造性地进行电子小报的设计与制作让学生更加了解电脑小报的魅力，增加学生对信息技术的兴趣。

课时安排：

1课时。

教学重点与难点

教学重点

Word电子小报的基本结构要素，如报头、主编、导读栏、标题、内容等。

Word电子小报的制作技巧，综合实践运用word中的操作技能实现图文混排。

教学难点

Word电子小报的版面布局与图文混排的编辑制作。

教学方法与手段

针对重难点内容教师讲演演示为主，考虑部分学生对word中基本操作技巧遗忘，教师为学生提供了基本操作技巧提示文件。在操作过程中如果遇到技术上问题，鼓励学生同桌小组间互助合作，参考提示文件自主解决问题。老师在巡视的过程中要解答学生的疑难问题，帮助学生顺利的完成任务。

课前准备

多媒体教学课件、优秀范例等。

教学过程

一、情境导入

同学们，在四年级我们已经对word程序有了一定的了解，掌握了一些基本操作。这一学期，我们将运用我们所学的知识结合老师的补充，用学过的word程序来设计、制作一份属于自己的电子小报。制作小报是一个系统工程，需要一个环节一个环节的进行，这节课我们来了解一下电脑小报的组成及注意事项。

二、演示优秀案例

教师展示课前准备的电脑小报优秀案例，结合案例讲解小报的组成结构。

小报的基本组成

小报最直接的表现形式是版面。版面少的有二版，版面多的有十几版。

下面，分别对组成版面的各主要部分加以介绍。

1.报头

报刊中最重要的部分是报头。报头主要写清楚报头名称、主编、日期、期数等，还可适当插入一些图片。在设计报头的色彩时应注意，要突出字的色彩。

2.标题

标题是各篇稿件的题目。标题主要起突出报刊重点，引导读者阅读的作用。在形式上主题所用字号要大，地位要突出。(也就是导读栏)

3.专栏

专栏是由若干篇有共性的稿件组成的相对独立的版面。一般以精巧的头花(也叫专栏标题)统领，并用边线勾出，为版面中独具特色的小园地。

4.文字

文字是小报的基本单位。小报的文本一般都采用六号宋体，少数采用五号字。小报中一般不使用繁体字。为了便于读者阅读，在页面中一般采用分栏形式。为了将文章与文章区分开来，一般都采用简单的文字框边线，或用不同的颜色文字、底纹色块来加以区别。

在文字的排版方式上，应尽量照顾读者的阅读习惯。横排时，从左到右，从上到下，竖排时，从上到下，从右到左。

5.花边

花边是用来将文章与文章隔开，美化版面而设立的。因此，在设计上要以造型简单为好。纹样不要复杂，色彩不要多样，整个版面不宜变换花边太多，一片文章尽可能只用一种花边，边线数也以少为好。

6.插图

为了活跃版面，在编排与设计时可在版面中恰当插入一些插图。这是由于图形在视觉上比文字更具有直观性的优势。插图既突出地烘托出本栏目的主题，又可获得理想的装饰效果。不过，在编排时也要考虑插图在版面中所占面积和分布情况。

报刊风格

1.版面类型

根据版面的总体结构形式，可将版面分为板块式结构和穿插式结构两大类。

(1)板块式结构

版面上稿件以规则的四边形为主，形成大大小小的板块。优点是版面篇幅较多、排版简单、制作速度快、便于阅读；缺点是容易导致版面的呆板、单调，不利于体现稿件之间的联系。

(2)穿插式结构

版面上的稿件多呈不规则的多边形，稿件之间相互穿插，这种结构的特点是版面较为活泼。

2.版面的美化

要设计一个美观的版面，应考虑以下几点：

(1)图文并茂：图片不仅可以美化版面，而且可以辅助文字说明，还可以吸引读者视线，增强宣传效果。

(2)长短搭配：有意识地在一个版面上选用不同体裁地稿件，易于解决长短搭配问题。如果一个版面需要两篇长文稿，可采用加插图、插题等方式予以“短化”；如果一个版面短文稿过多，可采用加专栏或大标题方式把它们组织起来，加以“长化”。

(3)排列多样：在一个版面上，各篇稿件地安排要赋予变化。如果两个标题都采用横标题形式，应采用不要放在同一行内，以免碰题。如果两个图片放在同一版中，应注意不要放在同一行、同一列中，以免读者对比误解。

(4)各具特色：版面与版面之间也要风格各异。

版面

电子小报的版面要生动、活泼、新颖；尽量做到图文并茂，给读者以形式美感为第一印象。版面的编排与设计，应以主题明确突出、版面生动活泼为目的。

稿件的字数多少，必须与版面安排结合起来考虑。如果原文的字数太少，那么可以适当增大标题字号、添加图片的形式来解决；如果原文的字数太多，就要编辑对原文进行大量删减。如果这两种方法都不允许，那么只有另换一篇字数相当的文章了。版式有横排、横排竖排兼用和竖排式。

三、体会感悟

同学们打开文件认真观察欣赏电子小报，也可以结合生活中的报纸、黑板报等，和你的同桌讨论电子小报有哪些共性？由哪些元素组成？体会感悟小报的结构和设计。

以小组合作的方式组织学生观察、讨论、思考，尝试自我总结小报的结构特点。调动学生主动学习积极性、自主探索性以及增强和同学间的合作交流意识。

四、总结回顾

这节课我们欣赏到了很多优秀的电脑小报，知道了制作电脑小报是一个系统工程，了解认识电子小报的结构组成，为我们以后动手制作一份合格的电脑小报奠定了基础。