信息与我的计算机朋友教案,第1课 信息与我们的计算机朋友《教案》.doc

课题

第一课 信息和我的计算机朋友

课时

1课时

教学目标

知识与技能：认识计算机与信息的联系，了解计算机的组成。

过程与方法：通过本课学习，使学生了解信息的意义，理解人们获取、记录信息的方法和途径。

情感目标：养成良好好的上机习惯和遵守上机纪律。

重难点

重点：计算机的主要组成设备及其功能。

难点：计算机各部分功能的理解。

教学过程

自主学习

交流展示

归纳点拨

拓展延伸

归纳总结

教师活动

学生活动

设计意图

一、引入课题

教师：我们生活在信息社会里，比如：上课时间到了，铃声一响，我们就知道了要立即回到教室上课，这时的铃声就是给了我们一个上课的信息。请同学们观察以下图片，它告诉了我们什么样的信息呢？

二、生观察，自主学习

(一)我们生活在信息社会里

图片1：

v 古代烽火台的狼烟

v 狼烟——敌人入侵的信息。

图片2：

v 柳树绿了，燕子来了

v ——告诉我们春天来了

图片3：

v 红灯亮了

v ——告诉我们要暂停行 走。

图片4：

v 小报

v ——文字里，图片里有很多信息。

图片5：

v 网页

v ——文字里，图片里有很多信息。

教师：我们生活在信息社会里，每时每刻都在获取来自各方面的信息，我们的工作、学习和生活都离不开信息。

(二)人们怎样记录信息

v 在古代，人类已经开始用图形和文字记录信息，而且把它们记录在骨片和竹简上。

v 发明纸张后，人们把文字和图形记录在纸张上。

v 现代社会，信息量越来越大，信息的种类越来越多。

v 人们发明了磁带、磁盘、光盘、U盘等。用更先进的技术记录信息。

(三)计算机和信息

思考：为什么会出现信息技术呢？

教师补充讲解

v 信息技术中的核心设备就是计算机——电脑。

v 信息的接收、加工、转换以及再传输等复工 作都必须通过计算机及其组成的网络来进行。

v 学习计算机的应用是我们的重要任务。

(4) 认识身边的新朋友——计算机

大型机：

微型机：

微机的组成：

主要由——“主机”，“键盘”，“显示器”，“鼠标”和“音箱”等几部分构成。

(五)我们的生活和学习离不开计算机

我们的生活中，许多地方都使用并依靠着计算机，只不过有些计算机的形式不一样，外观并不都像我们看到的微型计算机。

如：IP电话

自动柜员机

收银机

教师：孩子们，我们已经了解了计算机的许多知识，现在让我们大家自己来说一说，我们可以用计算机做哪些事情？

教师：计算机有那么多的用处，它是我们的好朋友，我们应该怎样对待我们的好朋友？

(六)良好的上机习惯和纪律

三、小结

1、计算机设备的基本组成及其功能

2、良好行为习惯的养成

学生：看图说话，交流，这些图片告诉了我们什么样的信息？

学生：根据图片，说出自己观察到的信息。

学生：倾听、思考。

学生：看书，可以相互讨论交流。

学生：思考、讨论，发挥想象力，并试着回答问题。

学生：《角色扮演》请4－5个孩子分别扮演计算机的主要组成部分、并相互讨论说说各自的作用

学生：阅读课件中的“小知识”。

。

学生：说一说，在生活中，你还发现哪些设备上有微型计算机呢？

学生：大胆的说出自己的观点看法，了解更多的计算机应用方面知识。

学生：学生自查、小结计算机的组成及其功能，思考、分析使用计算机的注意事项。

从生活中的实例出发，便于学生深刻认识什么是信息。

通过观察图片，体会出我们生活在信息社会里。

通过自学的方式，让学生了解随着社会的发展人们是怎样记录信息的，在学生的头脑中以时间为主线，形成“知识地图”。

通过小游戏的方式，让学生总结微机的主要组成设备及其功能。

将知识与实际生活结合起来，锻炼学生在生活中的观察能力。

学生在自身知识建构的基础上提出自己的想法、看法，充分发挥学生学习的主体性。

知识再现巩固本课所学的知识。

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