计算机教学在语文中应用,信息技术在语文教学中的使用

信息技术在语文教学中的使用

随着科技的发展，现代信息技术在语文课堂中使用已经成为一种常态。现代信息技术的使用方便了语文教学，改变了以往一块黑板，一只粉笔的传统教学模式。现在信息技术的使用通过各种感官，极大调动了学生学习的积极性，变被动接受为主动学习与探索，提高了语文课堂效率。下面结合自己的教学谈谈信息技术在语文课堂中的使用。

一．

微课的使用

“微课”是指教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点难点疑点)或技能等单一教学任务进行教学的一种教学方式，具有目标明确、针对性强和教学时间短的特点。

在语文教学中把许多知识难点，通过微课的形式让学生学习，能够化难为易，突破难点。例如，在学习环境描写这个知识点的时候，我把环境描写的作用制作成了微课，通过微课让学生学习理解其作用：渲染气氛，烘托人物的心里；抒发情感；推动故事的发展，为下文做铺垫；表现人物的性格；交代故事的背景；突出文章的中心。学生通过反复观看和理解，很快理解了这些知识点。掌握了知识点，犹如掌握了一把钥匙，为学生下一阶段的学习做好了知识储备。

二．

电子白板的使用

利用电子白板，不仅可以把课本里的画面由静态变为动态，而且能把一些比较抽象的难理解的问题通过图像、声音、动画等方式模拟成现实过程，吸引学生的注意力，激发学生求知欲望。例如在进行小作文教学时，我把学生写的80字的作文通过PC展示出来，然后给学生讲解写作要点及其学生写作中的问题，并通过手写批正，让学生理解小作文写作应掌握的要点与写作步骤。

三．

在线移动课件的制作

学会制作在线移动课件，可以高效的减轻我们教师的备课时间，教师通过在线学习查找到自己课堂需要的知识点，通过截图的形式保存在手机上，然后通过移动硬盘传送到自己的空间站。在课堂上再到移动空间下载自己所找到的截图使用。例如在上复习课时

，我在网上找到一些课堂和练习中未涉及的知识点，就是通过这种方式来实现对课堂教学的补充。

四．

随身携带的教室

移动硬盘和移动空间站的使用，非常方便语文教学。对我来说，移动空间就是我教学的知识空间站。我的移动空间建在了360云盘，里面有许多不同的子目，例如

各年级教学课件、各年级备课教案、学生作品、记叙文阅读练习、说明文阅读练习、议论文阅读练习、作文辅导等。这个移动空间在使用的同时也在不断的完善，对于语文教学使用非常方便。

总之，现代信息技术在语文课堂中实时恰当的使用能够方便教学，增加课堂的容量，调动学生的学习积极性与主动性，提高语文课堂时效。